استفاده از رایانه در مدارس به مرحله تکاملی می رسد. مشاور پژوهشگاه تعلیم و تربیت آموزش و پرورش اعلام کرد: با در نظر گرفتن اعتبارات کافی، استفاده مفید، علمی و کاربردی- آموزشی از رایانه در مدارس کشور، بین 5 تا 10 سال آینده به جایگاه تکاملی خود دست خواهد یافت. دکتر علیرضا شریفی در گفتگو با مهر خاطرنشان ساخت: استفاده از رایانه در مدارس کشورهای پیشرفته دنیا یا به منظور انجام فعالیت های علمی به عنوان ماده درسی است، یا به شکل سایت های رایانه ای و به جهت وسیله ای کمک درسی محسوب می شود. مشاور پژوهشگاه تعلیم و تربیت افزود: مدارس ایرانی به ویژه مقاطع متوسطه در حال حاضر در مرحله دوم قرار دارد و برای رسیدن به مرحله اول - شرایط ایده آل-، فاصله زیادی داریم. چرا که در حال گذشتن از مرحله گذار هستیم. شریفی تاکید کرد: مطابقت تدوین محتوای کتابهای درسی در راستای استفاده از رایانه و اینترنت، بعد نرم افزاری رسالت مهم دست اندرکاران سیستم آموزش و پرورش است و مسئولان باید برای آشنایی هر چه بیشتر دانش آموزان با اطلاعات جدید، تکنولوژی و فنآوری کاربران رایانه در مدارس، به تدابیر نرم افزارانه جدیدی بپردازد. وی یادآور شد: وجود رایانه در مدارس نمی تواند جنبه دکوری داشته باشد، چرا که حتی بازی با این وسیله به دلیل جذابیت های خاصی که برای نوجوانان دارد، در کنار مشکلات خاص خود می تواند بستر آشنایی آنان با این ابزار تازه وارد به کشور باشد.