مرکز پژوهش های مجلس شورای اسلامی وجود معلم تربیت بدنی_در مقطع ابتدایی را برای مدارس کشور _ضروری دانست.

به گزارش دفتر اطلاع رسانی مرکز پژوهش ها، دفتر مطالعات فرهنگی این مرکز ضمن بررسی وضعیت ورزش دانش آموزان در مقاطع مختلف تحصیلی اعلام کرد: «طبق تحقیقات انجام شده در ایران، ناهنجاری های جسمانی میان دانش آموزان و به خصوص دختران محسوس است که این واقعیت علاوه بر اهمیت تربیت بدنی و ورزش در مدارس کشور، ضرورت پرداختن به ورزش در دوره ابتدایی و به خصوص در سال های اول تا سوم که استخوان بندی دانش آموزان در حال رشد است را بیشتر نمایان می سازد.»

این بررسی می افزاید: «وجود معلم تربیت بدنی برای جلوگیری از ناهنجاری های جسمانی دانش آموزان و تشخیص به موقع آن در مقطع ابتدایی ضروری است که در صورت تامین آن از بسیاری هزینه های درمانی بعدی جلوگیری به عمل خواهد آمد و از طرف دیگر دستیابی به اهداف حرکتی و یادگیری و نهادینه کردن ورزش در کودکان میسر خواهد شد.»در ادامه این مطلب با اشاره به این که درس تربیت بدنی ماهیت فیزیکی دارد و از سایر دروس که بیشتر جنبه ذهنی دارند، متمایز است، آمده است:«از آن جا که درس _تربیت بدنی به رشد قابلیت های جسمانی دانش آموزان کمک می کند، تدریس آن باید به افراد آشنا به مهارت های حرکتی سپرده شود. در غیر این صورت برای دانش آموزان _زیان های فراوان جسمانی به دنبال خواهد آورد و سبب عدم کارآیی ورزش در مدارس خواهد شد.»از سوی دیگر تدریس درس تربیت بدنی به وسیله معلمان غیرمتخصص، احتمال آموزش ناصحیح مهارت های حرکتی به دانش آموزان را زیاد می کند و چنانچه مهارت ها به صورت غلط آموخته شوند، اصلاح آن ها درمراحل بالاتر سنی کاری بسیار دشوار و گاهی غیرممکن می شود.