در دهه 1930 تصور داشتن مدرسه برای دختران هم ممکن نبود؛ زیرا در دهه های پس از شورش اخوان، طبق توافق ها هرگونه تحولی در نظام آموزشی باید ابتدا با پنجه های آهنین علمای وهابی به مبارزه برمی خاست. طراحی، یادگیری زبان انگلیسی و حتی داشتن علم جغرافیا برخلاف آموزه های وهابی بود و وهابی ها وقتی شنیدند که این تغییرات در شیوه تدریس در مدارس مکه به وجود آمده بود، به شدت ناراحت شدند. به نظر آن ها طراحی، کودکان را تشویق به شبیه سازی صورت و شکل انسان می کرد، زبان های خارجی آن ها را قادر می ساخت تا با مذاهب و علوم مردم خداناشناس آشنا شوند و جغرافیا این باور را در آن ها به وجود می آورد که زمین گرد است، نه مسطح!