تقویت قابلیت درک دیگران از طریق آموزش رفتارهای اجتماعی به کودکان، توانایی آنها را در فریب دادن اطرافیان برای کسب پاداش بیشتر افزایش می دهد.

بر اساس مطالعات گردآوری شده انجمن علوم روانشناسی که بر اساس تئوری ذهن انجام گرفته است، بالارفتن توانایی درک کودکان و نوجوانان از وضعیت روحی و عاطفی دیگران که معمولا به شیوه های آموزشی والدین و مسئولان تربیتی وابسته است، نیاز آنها را برای به دست آوردن رضایت اطرافیان بیشتر کرده و این گروه از نوجوانان از هیچ تلاشی برای کسب توجه و راضی کردن منابع قدرت مانند والدین یا مسئولان آموزشی دریغ نمی کنند. این بررسی ها ثابت کرده است، میان توانایی کودکان در نسبت دادن حالات ذهنی خود و دیگران و دروغگویی ارتباط معنا داری وجود دارد.

محققان این موسسه پژوهشی اعلام کردند، توانایی دروغ گفتن و کتمان کردن حقایق برای به دست آوردن توجه بیشتر معمولا از 2 تا 3 سالگی در کودکان آغاز می شود و نتیجه این تحقیقات نشان داده است کودکانی که در آزمون های تهیه شده مبتنی بر تئوری ذهن که در آنها توانایی درک کودک از احساسات دیگران سنجیده می شود، موفق تر عمل می کنند، میل به دروغگویی و فریبکاری والدین یا مربیان برای راضی نگه داشتن آنها نیز تقویت خواهد شد. به گفته این پژوهشگران در کودکانی که تئوری ذهن آنها بخوبی رشد کرده است و تبیین وضعیت های ذهنی مانند دیدگاه ها و باورها، بیان خواسته ها و تمایلات برای خود و دیگران امکانپذیر است، توانایی حل مساله نیز بیشتر است، به طوری که از دروغ و فریب کاری به عنوان راهی برای حل کردن مشکلات استفاده می شود. آموزش رفتارهای اجتماعی، شیوه گفت و گوهای روزمره والدین با کودکان و سبک های فرزند پروری بر شکل گیری نظریه ذهن کودکان و رفتارهای اجتماعی آنها تاثیر می گذارد.