هر چند حرفه آموزی نزدیک به یک قرن است که وارد سیستم آموزش و پرورش رسمی و عمومی شده است اما همچنان میان صاحب نظران و کارشناسان در این زمینه اختلاف نظر وجود دارد که آیا آموختن حرفه و مهارت از وظایف آموزش و پرورش است یا نه. هر چند این اختلاف نظرها در سطوح آکادمیک و کارشناسی آن عمیق و گسترده است اما گویا خانواده ها و والدین به ویژه برای نوجوانانی که استعداد یا علاقه و انگیزه ای به تحصیل در رشته های غیرهنرستانی ندارند خوشایند بوده و تمایل دارند حداقل فرزندان شان در دوره متوسطه فن و حرفه و مهارتی را بیاموزند تا جذب بازار کار شوند. این تمایل و علاقه البته چندان پاسخ مثبتی دریافت نکرده است، چرا که خروجی هنرستان ها نتوانسته به این مطالبه پاسخ دهد و به عبارتی کمتر افرادی یافت می شوند که به پشتوانه مهارت آموزی های هنرستانی وارد بازار کار شده باشند.