یک دیوار پوشیده شده از گیاهان سبز، راه کم هزینه ای برای آوردن طبیعت به فضای کلاس است. قرارگرفتن در طبیعت می تواند برای افراد از هر گروه سنی مفید باشد. اما تحقیقات نشان داده قرارگرفتن دانش آموزان در کلاسی که یک دیوار آن با گیاهان سبز پوشیده شده به بالارفتن توجه آنها کمک می کند. دیوار پوشیده شده از گیاهان سبز در کلاس درس می تواند کارکردهای شناختی و در نتیجه عملکرد ذهن کودکان را بهبود بخشد و فضای کلاس را برای آنها جذاب تر کند.

کارکردهای شناختی به فعالیت های ذهنی که به دانش و شناخت منجر می شود و شامل تمام فرآیندهای جمع آوری و کسب اطلاعات است. این فعالیت ها شامل استدلال، حافظه، توجه و زبان است که به طور مستقیم منجر به کسب اطلاعات و بالارفتن دانش فرد می ‎شود. عوامل زیادی مثل خلق و سلامت جسمی نیز می توانند بر این عملکردها تاثیر بگذارد. با توجه به این که کودکان بخش اعظمی از دوران کودکی شان را در مدرسه می گذرانند، توجه به فضای کلاس و تامین نیازهایی که منجر به بهبود عملکرد آنها می شود ضروری به نظر می رسد.

در این مطالعه 170 دانش آموز در مقطع ابتدایی در دو کلاس، یکی با فضای سبز و دیگری بدون فضای سبز شرکت کردند. قبل از ورود به کلاس با فضای سبز، کودکان به تست های هیجانی، شناختی و اجتماعی و ارزیابی فضای کلاس پاسخ دادند. دو ماه بعد از این که کودکان در این دو کلاس به تحصیل پرداختند مجدد این آزمون از هر دو گروه گرفته شد. نتایج آزمون ها نشان داد دانش آموزانی که در کلاس با فضای سبز (کلاسی که یکی از دیوارهایش با گیاهان سبز پوشیده شده بود) درس خوانده بودند در آزمون های توجه انتخابی نمرات بالاتری نسبت به گروه دیگری که در کلاس های معمول قرارداشتند کسب کردند. علاوه بر این کودکانی که در کلاسی با دیوار پوشیده از گیاهان سبز درس خوانده بودند، کلاسشان را جذاب تر و مثبت تر از کودکانی ارزیابی کردند که در کلاس های معمولی بودند. این تحقیق در کنار تحقیقات قبلی که روی بزرگسالان انجام شده بود نشان می دهد قرار گرفتن در فضای سبز اثر مثبتی بر عملکرد ذهن کودکان و بزرگسالان دارد.