معاون آموزشی و پرورشی جامعه تعلیمات اسلامی به تبیین تضادهای سند 2030 با اعتقادات ایرانی اسلامی در قالب تساوی جنسیتی، خانواده سه قسمی، مقابله با شهادت گرایی، قبول فرقه های ضاله و جاسوسی پرداخت.حسن فرازنده خالدی، معاون آموزشی و پرورشی جامعه تعلیمات اسلامی در گفتگو با خبرگزاری بین المللی قرآن(ایکنا)، به تبیین بخش هایی از سند 2030 و پیامدهای آن پرداخت و گفت: حتی اگر این سند ناظر بر فرآیندها و مجموع فعالیت های تعلیم و تربیتی و آموزشی کشور باشد نیز ضرورتی برای اجرای آن در کشور ما وجود ندارد، چرا که دستگاه آموزش و پرورش ما مجهز به سند تحول بنیادین آموزش و پرورش است و تمام مجاری قانونی این سند را مورد بحث و بررسی، اصلاح و تصویب قرار داده اند.وی با اشاره به اینکه مقام معظم رهبری سند تحول بنیادین آموزش و پرورش را نسخه شفابخش خوانده اند و بر اجرای بند بند آن تاکید کرده اند، تصریح کرد: در چنین شرایطی تصویب یک سند جدید چه ضرورتی دارد؟ البته برخی بیان می کنند این سند الزام آور نیست، در این صورت پس چرا سند تحول که الزام آور است کنار گذاشته شده است و برای سندی که الزامی برای آن وجود ندارد دستور اجرا داده می شود.