این موضوع که در این کشور روزبه روز از اعتبار سواد، دانش، پژوهش، مدرسه و دانشگاه کاسته می شود و بر شمار مدرک داران بی یا کم سواد افزوده می شود، بی علت نیست. این روند بیش از هر چیز پیامد سیاست های نادرستی است که از بیرون فضای دانش بر آن بار می شود. نمونه بارز این سیاست نادرست و بی بنیاد که این روزها سخت محل پرسش بخشی از جوانان این کشور است، نظام سهمیه بندی در کنکور است. با چه استدلالی، کسی که در درس خواندن انگیزه و توان بایسته را نداشته و رتبه کنکور او مثلا 50 هزار است، با اعمال سهمیه، رتبه اش می شود پنج هزار؟! اگر از انتقادهای بسیار که به کنکور وارد است، بگذریم، در کل باید پذیرفت که پیشرفت در