در ادبیات جهانی آموزش، هنگامی که سخن از عدالت[Equity] در آموزش و پرورش می شود بر دو بعد تاکید می شود: 1. انصاف یا دادورزی [fairness]؛ 2. دربرگرفتگی یا شمول [inclusion]. بعد نخست یعنی اطمینان از اینکه شرایط فردی و اجتماعی - اقتصادی[ socio-economic status یا به اختصار SES] - برای نمونه موقعیت جنسیتی، اجتماعی و اقتصادی، یا ریشه های قومی و نژادی- نباید مانعی بر تحقق توانمندی های وجودی و آموزشی فرد باشد. بعد دوم یعنی اطمینان از اینکه استانداردهای حداقل پایه آموزشی- برای نمونه استانداردهایی که توسط آنها هر کس بتواند خواندن، نوشتن و انجام محاسبات ساده ریاضی را فراگیرد- برای همگان، فراهم باشد. در این