magiran.com: مجله روانپزشكي و روانشناسي باليني ايران، شماره 70

صفحه اول

فهرست نشريات

خدمات اعضا

تبليغات در سايت

تماس با ما

راهنما

- راهنمای الفبايي	- مجلات علمي پژوهشي
- راهنماي موضوعي	- نشريات دانشگاهي	- نشريات داراي متن
- جستجوی نشريات	- اشتراک نسخه چاپي	- نشريات مورد علاقه من

- عضويت در سايت	- اشتراکIP Based مراکز
- خريد اشتراک طلايي	- فعال سازي کارتهاي چاپي اشتراک طلايي
- اشتراک نسخه چاپي	- بريده جرايد در ايميل شما
- معرفي به دوستان	- خدمات RSS
- پرداخت آنلاين به سايت	- ثبت فيش واريز به حساب سايت

-

-

-

- درباره سايت	- نحوه دسترسي به متن	- اشتراکIP Based مراکز
- جستجوي نشريات	- جستجوي مطالب	- ارسال بريده جرايد به ايميل
- شماره حساب ها	- نحوه پرداخت به سايت	- خدمات RSS
- خريد اشتراک طلايي	- فعال سازي کارت اشتراک طلايي
- خدمات سايت به نشريات	- سفارش اشتراک نسخه چاپي نشريات

X بستن

.: پيشنهاد ويژه :.


فقط تا پايان اسفند 91 اشتراک طلايي را با 10 درصد تخفيف خريداري کنيد!
با پرداخت 135.000 ريال حق اشتراک سالانه و فعال سازي اشتراک طلايي تا يک سال: - متن 150 مقاله را بدون پرداخت هزينه از اين پايگاه دريافت و مطالعه کنيد. - نسخه چاپی مجلات مورد علاقه خود را با 15 درصد تخفيف مشترک شويد. - سرخط عناوين برگزيده روزنامه ها را تا سقف 50 عنوان در ايميل خود دريافت کنيد. برای بهره مندي از تخفيف هنگام خريد اشتراک طلايي کلمه "takhfif" را در کادر شناسه معرف وارد کنيد. * اعتبار اوليه دانلود مقالات برای مشترکان طلايي جديد از ابتدای سال 92 به 100 مقاله کاهش خواهد يافت.

	خريد اشتراک طلايي

magiran.com: مجله روانپزشكي و روانشناسي باليني ايران، شماره 70

magiran.com > مجله روانپزشكي و روانشناسي باليني ايران > فهرست مطالب شماره 70

مشخصات نشريه

آخرين شماره

آرشيو شماره هاي گذشته

جستجوي مطالب

سايت اختصاصي

تماس با نشريه

راهنماي اشتراک

ارسال الکترونيکي مقاله

راهنماي تدوين و ارسال مقالات

راهنمای موضوعی نشريات

اين نشريه در گروه(های) زير قرار گرفته است:
1 مصوب پزشکي
1 روانشناسي، رواندرمانی و بهداشت روانی


	تبليغات

http://www.magiran.com/ijpcp



مجله روانپزشكي و روانشناسي باليني ايران Iraninan Psychiatry and Clinical Psychology ISSN 1735-4315 فصلنامه روانپزشكي، روانشناسي باليني و يهداشت روان داراي رتبه علمي - پژوهشي (پزشکي) سال هجدهم، شماره 3 (پياپي 70)، پاييز 1391

	اثربخشي برنامه آموزشي كاهش زورگويي مبتني بر روش الويز در پسران نسيم استكي آزاد ، دكتر شعله اميري ص 175 چکيده مشاهده متن [PDF 188KB]
	هدف: پژوهش حاضر با هدف بررسي اثربخشي برنامه آموزشي كاهش زورگويي مبتني بر روش الويز بر ميزان رفتارهاي زورگويي پسران دبستاني انجام شد. روش: پژوهش تجربي حاضر با طرح پيش آزمون- پس آزمون و پيگيري ششماهه با دو گروه آزمايش و كنترل اجرا شد. به روش نمونهگيري تصادفي چندمرحلهاي ابتدا از نواحي شش گانه آموزش و پرورش شهر اصفهان، يك ناحيه آموزشي و سپس از اين ناحيه، چهار دبستان پسرانه بهصورت تصادفي انتخاب شد. با اجراي جامعهسنجي روي تمامي دانشآموزان پايه هاي دوم و چهارم اين دبستانها، 40 پسر زورگو از ميان دانشآموزاني كه بيشترين انتخاب را بهعنوان زورگو داشتند، به صورت تصادفي انتخاب و در دو گروه آزمايش و كنترل قرار داده شدند. برنامه آموزشي كاهش زورگويي مبتني بر روش الويز براي گروه آزمايش در 10 جلسه 60دقيقه اي بهصورت دوبار در هفته، ارايه شد. براي گردآوري دادهها از جامعه سنجي (So) و پرسشنامه روابط همسالان (PRQ) استفاده شد. يافتهها به روش تحليل كوواريانس چندمتغيري (مانكووا) تحليل شدند. يافته ها: يافتهها نشان داد برنامه آموزشي كاهش زورگويي مبتني بر روش الويز باعث كاهش رفتارهاي زورگويي و قرباني در گروه آزمايش در مراحل پس آزمون و پيگيري شد (0001/0p<). هم چنين ميزان رفتارهاي پسنديده اجتماعي در گروه آزمايش در مراحل پس آزمون و پيگيري افزايش يافت (0001/0p<). نتيجه گيري: كاربرد برنامه آموزشي كاهش زورگويي مبتني بر روش الويز ميتواند مشكلات مربوط به رفتارهاي زورگويي را در مدارس كم كند. کليدواژگان: برنامه آموزشي كاهش زورگويي مبتني بر روش الويز، زورگويي، قرباني، رفتارهاي پسنديده اجتماعي

	مقايسه دانشجويان داراي شكست عشقي با و بدون نشانگان باليني در طرحواره هاي ناسازگار اوليه و الگوهاي فرزند پروري ابراهيم اكبري ، دكتر مجيد محمود عليلو ، دكتر زينب خانجاني ، دكتر حميد پورشريفي ، صمد فهيمي ، احمد اميري پيچاكلايي ، زينب عظيمي ص 184 چکيده مشاهده متن [PDF 226KB]
	هدف: هدف پژوهش حاضر مقايسه طرحواره هاي ناسازگار اوليه و الگوهاي فرزندپروري در دو گروه دانشجويان داراي شكست عشقي با و بدون نشانگان باليني بود. روش: با روش نمونهگيري هدفمند و بهكارگيري پرسشنامه افسردگي بك (BDI-II)، پرسشنامه سلامت عمومي (GHQ-28) و پرسشنامه چندمحوري باليني ميلون (MCMI-III) 30 دانشجوي داراي شكست عشقي با نشانگان باليني و 30 دانشجوي داراي شكست عشقي بدون نشانگان باليني از دانشگاه تبريز انتخاب شدند و به پرسشنامههاي نسخه كوتاه طرحواره يانگ (YSQ-SF) و محيط خانوادگي- فرزندپروري شيفر (SFPE) پاسخ دادند. داده ها با آزمون تحليل واريانس چندمتغيري (MANOVA) تحليل شدند. يافتهها: يافتهها نشان داد ميان طرحواره هاي ناسازگار اوليه و الگوهاي فرزندپروري دانشجويان داراي شكست عشقي با و بدون نشانگان باليني تفاوت وجود دارد (05/0p<). نتيجهگيري: ميتوان از روي طرحواره هاي ناسازگار اوليه و محيط خانوادگي اوليه، شدت نشانههاي باليني را در شكست روابط عاشقانه پيشبيني و با رويكرد طرحواره درماني به اين افراد كمك كرد. کليدواژگان: طرحواره هاي ناسازگار اوليه، الگوهاي فرزندپروري، شكست عشقي

	حساسيت، ويژگي و نقطه برش مقياس تجديدنظرشده هوشي وكسلر كودكان دكتر اسحق رحيميان بوگر ، دكتر مجتبي حبيبي ص 195 چکيده مشاهده متن [PDF 206KB]
	هدف: هدف پژوهش حاضر تعيين حساسيت، ويژگي و نقطه برش مقياس تجديدنظرشده هوشي وكسلر كودكان (WISC-R) در تشخيص اختلالهاي يادگيري بود. روش: در يك طرح توصيفي- مقطعي با نمونهگيري خوشهاي چندمرحلهاي از پايههاي سوم تا پنجم دبستانهاي استان سمنان، 45 دانشآموز مبتلا به اختلالهاي يادگيري و 45 دانشآموز سالم به پرسشنامههاي دادههاي جمعيتشناختي، WISC-R و فهرست تشخيصي اختلالهاي يادگيري بر پايه DSM-IV-TR پاسخ دادند. دادهها با كاربرد منحني ROC تحليل شدند. يافتهها: يافتهها نشان داد نمره كل 89 با حساسيت 1/71 درصد و ويژگي 6/95 ميتواند دو گروه مبتلا و سالم را در 1/94 درصد موارد تميز دهد (05/0>p). در دو بخش كلامي و غيركلامي نيز بهترتيب نمره 44 با حساسيت 4/84 درصد و ويژگي 7/86 درصد و نمره 44 با حساسيت 4/44 درصد و ويژگي 3/93 درصد ميتواند دو گروه را بهترتيب در 4/86 درصد و 87 درصد موارد تميز دهد (05/0>p). نتيجهگيري: مقياس WISC-R با نقاط برش مشخص، داراي قابليت به كارگيري در تشخيص كودكان مبتلا به اختلالهاي يادگيري است. کليدواژگان: اختلالهاي يادگيري، مقياس تجديدنظرشده هوشي وكسلر كودكان، حساسيت، ويژگي

	روايي، پايايي و ساختار عاملي نسخه 71گويه اي غربال اختلال هاي هيجاني مرتبط با اضطراب كودك (SCARED-71) حسن پالاهنگ ، مهدي ربيعي ، كاظم خرم دل ، اصغر زره پوش ، پريناز سجاديان ص 202 چکيده مشاهده متن [PDF 202KB]
	هدف: هدف پژوهش حاضر، بررسي روايي، پايايي و ساختار عاملي نسخه 71گويهاي غربال اختلالهاي هيجاني مرتبط با اضطراب كودك (SCARED-71) بود. روش: نخست نسخه فارسي SCARED-71 به روش ترجمه- ترجمه وارون تهيه شد. سپس 237 نفر (83 پسر و 154 دختر) از دانشآموزان شهر اصفهان بهصورت خوشهاي مرحلهاي به نسخه 71گويهاي SCARED-71، پرسش نامه اضطراب مدرسه (SAI) و پرسشنامه تنظيم هيجان شناختي (CERQ) پاسخ دادند. يافتهها: ضريب آلفاي كرونباخ و پايايي آزمون- بازآزمون كل مقياس بهترتيب 93/0 و 83/0 و براي خردهمقياسها بهترتيب 84/0-57/0 و 82/0-61/0 بهدست آمد. تحليل عامل اكتشافي با روش مولفههاي اصلي و چرخش واريماكس، به استخراج هفت عامل منتهي شد كه روي هم 43 درصد واريانس كل را تبيين كردند. اين ساختار بهوسيله تحليل عامل تاييدي نيز تاييد شد. دختران در تمامي خردهمقياسهاي SCARED-71 نمره بالاتري نسبت به پسران بهدست آوردند. روايي همگرا و واگراي SCARED-71 نيز با محاسبه همبستگي با خردهمقياسهاي CERQ تاييد شد. نتيجهگيري: نسخه فارسي SCARED-71 از روايي و پايايي مناسب برخوردار است. کليدواژگان: نسخه 71گويهاي غربال اختلالهاي هيجاني مرتبط با اضطراب كودك، روايي، پايايي، ايران، اختلالهاي اضطرابي

	روايي و پايايي نسخه فارسي پرسش نامه مشاهده حركتي براي آموزگاران (PMOQ-T) دكتر حميد صالحي ، دكتر مهشيد زارع زاده ، بابك سالك ص 211 چکيده مشاهده متن [PDF 222KB]
	هدف: هدف تحقيق حاضر، معرفي و ارزيابي پايايي و جنبه هاي مختلف روايي نسخه فارسي پرسش نامه مشاهده حركتي براي آموزگاران (PMOQ-T) در ايران بود، كه از آن براي شناسايي كودكان در معرض خطر اختلال هماهنگي رشدي (DCD) استفاده مي شود. روش: روايي تفكيكي، روايي سازه، روايي هم زمان، و همساني دروني اين پرسش نامه با استفاده از يك نمونه 505 نفري از دانش آموزان پسر دبستاني و معلمانشان ارزيابي شد. از معلمان خواسته شد تا اين پرسش نامه را تكميل كنند. نتايج ارزيابي معلمان با عملكرد دانش آموزان در آزمون تبحر حركتي برونينكس ـ اوزرتسكي (BOTMP) و آزمون رشد حركتي درشت ـ2 (TGMD-2) قياس شد. يافته ها: نسخه فارسي PMOQ-T پايايي دروني بالايي داشت (91/0= α). عملكردهاي حركتي كودكان در معرض خطر DCD در BOTMP و TGMD-2 نسبت به كودكان سالم بالاتر بود. تحليل عاملي اكتشافي نشان داد نسخه فارسي PMOQ-T دو عاملي است و با نسخه اصلي آن هم خواني دارد. در نهايت، همبستگي بالايي بين نمرات حاصل از اين پرسش نامه با عملكردهاي كودكان در BOTMP (75/0-) و دو زيرمقياس TGMD-2 ]جابه جايي (68/0-) و كنترل شيء (62/0-)[ مشاهده شد. نتيجه گيري: نتايج نشانگر اين است كه نسخه فارسي PMOQ-T را مي توان به عنوان يك ابزار روا و پايا براي غربالگري كودكان در معرض خطر DCD در ايران در نظر گرفت کليدواژگان: اختلال هماهنگي رشدي، پرسش نامه آموزگاران، روان سنجي، غربالگري

	روايي و پايايي نسخه فارسي نمايه عوامل حفاظت كننده فردي (IPFI) نجمه آگنج ، دكتر نازنين هنرپروران ، دكتر ژاله رفاهي ص 220 چکيده مشاهده متن [PDF 180KB]
	هدف: هدف پژوهش حاضر، روان سنجي نسخه فارسي نمايه عوامل حفاظت كننده فردي (IPFI) بود. روش: در پژوهش پيمايشي حاضر، 481 دانشآموز دبيرستاني (243 دختر) به روش نمونهگيري خوشهاي چندمرحلهاي از نواحي استان فارس انتخاب شدند. نسخه فارسي IPFI به روش ترجمه- ترجمه وارون تنظيم شد و براي گردآوري دادهها به كار رفت. براي تحليل دادهها از ضريب همبستگي پيرسون و تحليل عاملي استفاده شد. يافتهها: تحليل عاملي به شيوه مولفههاي اصلي نشانگر ساختار چهارعاملي توانش شخصي، توانش اجتماعي، تعهد اجتماعي و انسجام اجتماعي بود. ضريب همبستگي نمره كل مقياس با عوامل توانش شخصي، توانش اجتماعي، تعهد اجتماعي و انسجام اجتماعي بهترتيب 78/0، 67/0، 70/0 و 72/0 بود (01/0≥p). ضريب آلفاي كرونباخ اين عوامل نيز به ترتيب 96/0، 82/0، 86/0 و 77/0 به دست آمد. دونيمهسازي پايايي ابزار را تاييد كرد نتيجهگيري: نسخه فارسي IPFI از روايي و پايايي مناسب برخوردار است. کليدواژگان: نمايه عوامل حمايتكننده فردي، روايي، پايايي،

	روايي و پايايي نسخه فارسي مقياس اضطراب در تعاملات اجتماعي (SIAS) آزاده طاولي ، دكتر عباسعلي اللهياري ، دكتر پرويز آزاد فلاح ، دكتر علي فتحي آشتياني ، مهديه ملياني ، مهدي صحراگرد ص 227 چکيده مشاهده متن [PDF 148KB]
	هدف: هدف پژوهش حاضر، بررسي روايي و پايايي نسخه فارسي مقياس اضطراب تعامل اجتماعي (SIAS) بود. روش: براي پژوهش توصيفي- مقطعي حاضر 150 نفر از دانشجويان دانشگاه پيام نور به روش نمونهگيري در دسترس انتخاب شدند. پس از ترجمه و ترجمه وارون SIAS، اين مقياس به همراه پرسشنامه ترس مرضي اجتماعي (SPIN) و فرم كوتاه مقياس ترس از ارزيابي منفي (BFNE) براي گردآوري دادهها بهكار رفت. دادهها به روش همبستگي پيرسون و t مستقل تحليل شدند. يافتهها: پايايي به روش آزمون- بازآزمون 79/0 و آلفاي كرونباخ 90/0 بهدست آمد. همچنين SIAS توانست ميان زنان و مردان تمايز بگذارد، بهگونهاي كه زنان طبق انتظار نمره بالاتري بهدست آوردند (035/0p=). همبستگي با دو مقياس BFNE و SPIN نيز بهترتيب 54/0 (001/0>p) و 68/0 (001/0>p) بود. نتيجهگيري: نسخه فارسي SIAS در دانشجويان ايراني از پايايي و روايي مناسبي برخوردار است. کليدواژگان: مقياس اضطراب در تعاملات اجتماعي، روايي، پايايي، ايران،

	روابط ساختاري ابعاد شخصيتي نئو با نشانه هاي اختلال هاي اضطرابي و افسردگي اصغر وثوقي ، دكتر عباس بخشي پور رودسري ، دكتر تورج هاشمي ، سيامك فتح الهي ص 233 چکيده مشاهده متن [PDF 235KB]
	هدف: هدف پژوهش حاضر، تعيين عوامل مشترك و عوامل اختصاصي اختلالهاي اضطرابي و افسردگي بر پايه ابعاد شخصيتي نئو بود. روش: 413 (200 پسر و 213 دختر) دانشجوي دانشگاه تبريز بهروش نمونهگيري خوشهاي انتخاب شدند و به اين پرسشنامهها پاسخ دادند: پرسشنامه پنجعاملي نئو (NEO–FFI)، پرسشنامه افسردگي بك (BDI–II)، شاخص حساسيت اضطرابي (ASI)، پرسشنامه نگراني ايالت پن (PSWQ)، پرسشنامه وسواسي- جبري مادزلي (MOCI)، پرسشنامه ترس مرضي اجتماعي (SPIN) و مقياس محركها- پاسخهاي مربوط به ترس مرضي (PSRS). براي تحليل دادهها از روش تحليل عاملي تاييدي و روش الگويابي معادلات ساختاري استفاده شد. يافتهها: يافتهها نشانگر برازندگي بهتر ساختار پنجعاملي اختلالهاي اضطرابي و افسردگي در مقايسه با ساختار ششعاملي بود. يافتهها تنها از روايي سه بعد شخصيتي نئو حمايت كرد. از ميان الگوهاي ساختاري گوناگون ارزيابيشده، بهترين برازش مربوط به ساختاري بود كه در آن ابعاد مرتبه بالاي روانرنجورگرايي، برونگرايي و باوجدانبودن بهشيوه قابلانتظار روي اختلالهاي اضطرابي و افسردگي اثر معنيداري ميگذارد. نتيجه گيري: روانرنجورگرايي ويژگي مشترك اختلالهاي اضطرابي و افسردگي، برونگرايي پايين ويژگي اختصاصي افسردگي و ترس مرضي اجتماعي و باوجدانبودن ويژگي اختصاصي وسواسي- جبري است. کليدواژگان: ابعاد شخصيتي نئو، اختلالهاي اضطرابي، اختلال افسردگي، مدليابي معادلات ساختاري

	برقراري ارتباط پستي الكترونيك ميان روانپزشكان و مراجعان در ايران دكتر شهرزاد مظهري ص 245 مشاهده متن [PDF 89KB]

تاريخ انتشار: 19/1/92
تلفن: 66506899 (021)

تاريخ درج در سايت: 19/1/92
شمار بازديدکنندگان اين شماره: 1149

چاپ فهرست

ارسال فهرست به ديگران

نظر بدهيد

اشتراک نسخه چاپي

ثبت در فهرست علائق

معرفی سايت به ديگران

گزارش اشکال در اطلاعات

اشتراک نشريات ديگر

جستجوی مطالب

کلمه مورد نظر خود را وارد کنيد

جستجو در:

آرشيو اين مجله

همه مجلات عضو

مجلات علمی مصوب

متن روزنامه های عضو

جستجوی پيشرفته

	تبليغات
پذيرش دانشجو دانشگاه شيراز



اعتماد

ايران

جام جم

دنياي اقتصاد

رسالت

شرق

كيهان

وطن امروز

پيشخوان

فصلنامه زيست شناسي ميكروارگانيسم ها

متن مطالب شماره 3، پاييز 1391را در magiran بخوانيد.

1392-1380 کليه حقوق متعلق به سايت بانک اطلاعات نشريات کشور است.
اطلاعات مندرج در اين پايگاه فقط جهت مطالعه کاربران با رعايت شرايط اعلام شده است. کپی برداري و بازنشر اطلاعات به هر روش و با هر هدفی ممنوع و پيگيرد قانوني دارد.

توجه:
magiran.com پايگاهی مرجع است که با هدف اطلاع رسانی و دسترسی به همه مجلات کشور توسط بخش خصوصی و به صورت مستقل اداره می شود. همکاری نشريات عضو تنها مشارکت در تکميل و توسعه سايت است و مسئوليت چگونگی ارايه خدمات سايت بر عهده ايشان نمی باشد.

پشتيبانی سايت magiran.com (در ساعات اداری): 77512642 021
تهران، صندوق پستی 111-15655

فقط در مورد خدمات سايت با ما تماس بگيريد. در مورد محتوای اخبار و مطالب منتشر شده در مجلات و روزنامه ها اطلاعی نداريم!

توصيه می کنيم هنگام استفاده از اين سايت یه ويژه در هنگام جستجو از مرورگر IE استفاده کنيد.