فهرست مطالب

نشریه عصب روانشناسی
پیاپی 2 (پاییز 1394)

  • تاریخ انتشار: 1394/08/30
  • تعداد عناوین: 7
|
  • مقاله پژوهشی
  • غلامحسین جوانمرد* صفحات 7-16
    این پژوهش با هدف مطالعه کارکردهای اجرایی در بیماران اسکیزوفرنیک دارای علایم مثبت و منفی و یک گروه سالم در آزمون دسته بندی کارت ویسکانسین (WCST)، به عنوان شاخصی از کارکرد لوب فرونتال، انجام گرفت. برای این منظور یک گروه 32 نفری از افراد سالم و یک گروه 32 نفری از بیماران اسکیزوفرن، که براساس مقیاس های اندازه گیری علایم منفی (SANS) و علایم مثبت (SAPS)، 14 نفر دارای علایم منفی و 18 نفر دارای علایم مثبت بودند، انتخاب شدند. آزمون (WCST) روی هر کدام از گروه ها اجرا شد. داده ها با استفاده از MANOVA مورد تجزیه و تحلیل قرارگرفتند. نتایج نشان دادند که گروه ها در هر چهار ملاک تعداد قاعده های کشف شده (002/0P
    کلیدواژگان: کارکردهای اجرایی، آزمون دسته بندی کارت ویسکانسین (WCST)، اسکیزوفرنی، لوب فرونتال
  • علیرضا اقایوسفی، محمد اورکی، رقیه محمدی قره قوزلو* صفحات 17-31
    مقدمه
    طبق مطالعات، عوامل زیستی و درون زاد می توانند فرآیندهای شناختی را تحت تاثیر قرار دهند. هدف این پژوهش بررسی ارتباط سبک های تصمیم گیری با سیستم های بازداری و فعال سازی رفتاری و دست برتری بود.
    روش
    پژوهش حاضر یک مطالعه توصیفی همبستگی به شیوه رگرسیون است. شرکت کنندگان پژوهش، 269 دانشجو بودند که به روش تصادفی چندمرحله ای از دانشگاه های پیام نور مراکز بناب و تبریز انتخاب شدند و پرسشنامه سبک های تصمیم گیری اسکات و بروس، پرسشنامه سیستم های مغزی بازداری و فعال سازی رفتاری(BAS/BIS) کارور و وایت و پرسشنامه دست برتری ادینبورگ در مورد آنان اجرا شد. داده ها با روش همبستگی گشتاوری پیرسون، تحلیل رگرسیون چندگانه استاندارد و تحلیل رگرسیون تعدیلی تجزیه وتحلیل شدند.
    یافته ها
    نتایج نشان داد دست برتری با سیستم های مغزی بازداری و فعال سازی رفتاری و سبک تصمیم گیری اجتنابی رابطه دارد. سیستم بازداری رفتاری باهمه سبک های تصمیم گیری و سیستم فعال سازی رفتاری به غیراز سبک وابسته با هر سه نوع سبک تصمیم گیری؛ اجتنابی، منطقی و شهودی، رابطه معناداری داشت و هردو سیستم مغزی رفتاری، قادر به پیش بینی سبک های تصمیم گیری بودند. همچنین، انجام تحلیل رگرسیون تعدیلی، نقش تعدیل کنندگی دست برتری در میانجی گری ارتباط بین سیستم بازداری رفتاری (BIS) و سبک تصمیم گیری اجتنابی را تایید کرد.
    نتیجه گیری
    درمجموع، نتایج پژوهش حاضر تاییدی است بر اینکه فرآیندهای شناختی مانند تصمیم گیری، تحت تاثیر مستقیم و غیرمستقیم عوامل زیستی و درون زاد از قبیل سیستم های مغزی رفتاری و برتری نیمکره ای می باشند.
    کلیدواژگان: سبک های تصمیم گیری، سیستم بازداری رفتاری (BIS)، سیستم فعال سازی رفتاری (BAS)، دست برتری
  • سهراب امیری*، علی عیسی زادگان صفحات 32-50
    هدف پژوهش حاضر بررسی ابعاد توانایی های شناختی و سبک های عاطفی سازگاری، پنهان کاری و تحمل بر اساس تفاوت های فردی در گرایش های صبحگاهی و شامگاهی بود. به همین منظور 304 نفر از دانشجویان دانشگاه ارومیه به صورت نمونه گیری خوشه ایچند مرحله ای انتخاب گردیدند، سپس پرسش نامه تیپ های صبحگاهی و شامگاهی به منظور پاسخگویی در بین آنها توزیع گردید. پس از تحلیل نتایج اولیه تعداد 60 نفر بر اساس نمرات کسب شده در پرسش نامه تیپ های صبحگاهی و شامگاهی، به صورت افراد دارای گرایش شخصیتی صبحگاهی، شامگاهی و بین بینی انتحاب شدند. در نهایت مقیاس توانایی های شناختی و سبک های عاطفی به طور انفرادی و به منظور گردآوری داده ها بین شرکت کنندگان پژوهش توزیع گردید. داده های جمع آوری شده به منظور بررسی اهداف پژوهش، با استفاده از شاخص های توصیفی، تحلیل واریانس چند متغیری، تحلیل واریانس یک طرفه و آزمون های تعقیبی توکی تحلیل شدند.
    یافته ها
    نتایج بیانگر این بود که بین ابعاد توانایی های شناختی بر اساس گرایش های صبحگاهی، شامگاهی و بین بینی تفاوت معنادار وجود دارد و تیپ های شامگاهی در برخی ابعاد توانایی شناختی مانند: کنترل مهاری، تصمیم گیری و توجه در مقایسه با تیپ گرایش صبحگاهی تفاوت معناداری نشان دادند (05/0p
    کلیدواژگان: توانایی های شناختی، سبک های عاطفی، صبحی، عصری
  • مسیب یارمحمدی واصل، فرشید علی پور *، مالک بسطامی، منیره ذوالفقاری نیا، نیلوفر بزاززاده صفحات 51-67
    مقدمه
    با توجه به نقش محافظتی و تشدیدکننده راهبردهای نظم جویی شناختی هیجان در آسیب شناسی، هدف پژوهش حاضر بررسی نقش واسطه ای نظم جویی شناختی هیجان در رابطه بین سیستم های مغزی رفتاری و تکانش گری با ولع مصرف در افراد مصرف کننده مواد محرک بود.
    روش
    در طرح پژوهشی حاضر که از نوع توصیفی و همبستگی بود، تعداد 249 نفر مصرف کننده مواد محرک که دوره سم زدایی را گذرانده بودند با روش نمونه گیری هدفمند و لحاظ کردن ملاک های ورود و خروج انتخاب گردیدند و پرسشنامه های مقیاس تکانش گری بارت، مقیاس سیستم های بازداری/ فعال سازی رفتاری (کارور و وایت)، فرم کوتاه نسخه فارسی پرسشنامه نظم جویی شناختی هیجان و پرسشنامه ولع مصرف فرانکن جهت گردآوری داده ها استفاده شد، برای تجزیه تحلیل اطلاعات از رگرسیون و تحلیل مسیر استفاده شد.
    یافته ها
    نتایج تحلیل رگرسیون به شیوه ی متوالی مطابق با مراحل پیشنهادی بارون و کنی نشان داد که راهبردهای ناسازگارانه نظم جویی هیجانی می تواند به صورت معناداری نقش واسطه ای در میان سیستم فعال ساز رفتاری و تکانش گری با ولع مصرف ایفا نماید.
    نتیجه گیری
    راهبردهای ناسازگارانه نظم جویی هیجان یکی از عوامل تشدیدکننده مشکلات مربوط به ولع مصرف در افراد مصرف کننده مواد محرک است. این پژوهش پیشنهاد می کند که برنامه های مداخله ای و پیشگیری از عود می بایست با در نظر گرفتن راهبردهای نظم جویی هیجانی مرتبط با ولع مصرف طراحی گردد.
    کلیدواژگان: مواد محرک، تنظیم شناختی هیجان، تکانش گری، سیستم های مغزی رفتاری، ولع مصرف
  • حسین ابراهیمی مقدم، میترا گلزاری* صفحات 68-76
    مقدمه
    هدف اصلی پژوهش حاضر مقایسه سرعت یادگیری و انتقال اطلاعات در نیمکره های مغز دختران و پسران دانشجو است.
    روش
    در این پژوهش تعداد 60 نفر (30 دختر و 30 پسر) از دانشجویان روان‏شناسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد رودهن که در نیمسال اول تحصیلی 1394-1393درس روان‏شناسی تجربی داشتند انتخاب شدند و حجم نمونه را تشکیل دادند. برای سنجش عملکرد نیمکره های مغز در این آزمون از دستگاه ترسیم در آینه استفاده شد تا معلوم گردد انتقال اثر صورت می گیرد. داده ها با استفاده از روش آماری تحلیل واریانس یک راهه و نرم افزار SPSS16 تجزیه و تحلیل شدند.
    یافته ها
    نتایج تحلیل نشان داد که بین جنسیت و میزان انتقال اطلاعات در نیمکره های مغز رابطه معناداری وجود ندارد که نشان می دهد انتقال اثر در هر دو جنس صورت گرفته است. این در حالی است که جنسیت بر روی سرعت یادگیری اثر معناداری دارد.
    نتیجه گیری
    به‏طور کلی، می توان نتیجه گرفت که سرعت یادگیری در دختران سریعتر از پسران است.
    کلیدواژگان: سرعت یادگیری، نیمکره های مغز، دستگاه ترسیم در آینه
  • محمد اورکی، سپیده شاهمرادی*، مهدیه رحمانیان صفحات 77-87
    مقدمه
    این پژوهش با هدف بررسی اثربخشی نوروفیدبک و درمان ترکیبی نوروبیوفیدبک بر کاهش علائم اختلال وسواس فکری عملی صورت گرفته است.
    روش
    پژوهش حاضر از نوع نیمه‏آزمایشی با طرح پیش آزمون پس آزمون بود و با حجم نمونه 12 نفر که در 3 گروه به شیوه تصادفی جایگزین شدند، صورت گرفت. ابزار پژوهش حاضر شامل پرسشنامه 30 سوالی مادزلی بود. ابتدا از آزمودنی ها پیش آزمون گرفته شد، سپس آن ها به 3 گروه نوروفیدبک، نوروبیوفیدبک (که درمان ترکیبی دریافت کردند) و گروه دارودرمانی تقسیم شدند. گروه های نوروفیدبک و درمان ترکیبی به مدت 10 هفته، 30 جلسه درمان دریافت کردند (گروه دارودرمانی تنها دارو مصرف نمودند). سپس پس آزمون از همه گروه ها گرفته شد. برای تحلیل داده ها از تحلیل کوواریانس چندمتغیره استفاده شد.
    یافته ها
    یافته های پژوهش نشان می دهد که درمان اختلال وسواس با نوروفیدبک، در مقایسه با روش دارودرمانی، منجر به کاهش معنادار )01/0 ( p< در علائم وسواس فکری-عملی می شود. همچنین، انجام نوروبیوفیدبک منجر به کاهش معنادار )004/0 p
    کلیدواژگان: نوروفیدبک، نوروبیوفیدبک، دارو(مهارکنندگان اختصاصی بازجذب سرتونین)، اختلال وسواس، جبری
  • احمد علیپور، فاطمه امینی *، حسن ذکاوت صفحات 88-102
    مقدمه
    جانبی شدن مغز با کارکردهای شناختی در ارتباط است. لذا انتظار می رود که دست برتری به عنوان یکی از نتایج جانبی شدن با عملکرد شناخت خلاق در ارتباط باشد.
    هدف
    این پژوهش به منظور مقایسه مولفه های خلاقیت بین دانش آموزان راست دست، چپ دست و دوسو توان انجام شد.
    روش
    در این مطالعه علی- مقایسه ای، جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانش آموزان دبیرستانی شهرستان لامرد و مهر در نیم سال دوم سال تحصیلی 1393-1392 می باشند. برای انتخاب گروه های هدف از دو شیوه نمونه گیری استفاده شد. گروه راست دست ها 40 دانش آموز به شیوه تصادفی چندمرحله ای و گروه چپ دست ها و دوسو توان ها هرکدام جداگانه 40 دانش آموز به شیوه در دسترس انتخاب شدند. آزمودنی ها در این پژوهش به دو پرسشنامه ادینبورگ و خلاقیت پاسخ دادند.
    یافته ها
    نتایج حاصل از تجزیه و تحلیل مانوا بر روی میانگین نمره های خلاقیت و مولفه های آن در دانش آموزان نشان داد که میانگین خلاقیت و مولفه های سیالی و ابتکار دانش آموزان راست دست به طور معناداری پایین تر از دانش آموزان چپ دست است و همچنین میانگین خلاقیت و مولفه های سیالی، ابتکار و انعطاف پذیری دانش آموزان راست دست به طور معناداری پایین تر از دانش آموزان دوسو توان است.
    نتیجه گیری
    خلاقیت و مولفه های آن در افراد دوسو توان و چپ دست نسبت به راست دست ها بالاتر است، لذا می توان گفت که تحریک نیمکره راست و تعامل بیشتر دو نیمکره در خلاقیت افراد تاثیرگذارند.
    کلیدواژگان: خلاقیت، دست برتری، راست دستی، چپ دستی، دوسوتوان
|
  • Gholam Hossein Javanmard * Pages 7-16
    Introduction
    This research sets out to study executive functions in the schizophrenic patients with negative and positive symptoms and a healthy group on the Wisconsin Card Sorting Test (WCST), as an index of frontal lobe functions.
    Method
    For this purpose, 32 healthy people and 32 schizophrenic patients was selected the Scale for Assessment of Negative Symptoms (SANS) and Scale for Assessment of Positive Symptoms (SAPS) were carried out on schizophrenic patients. Results of these scales indicated that 14 patients had negative and 18 patients had positive symptoms. WCST were administrated for the samples. Data were analyzed by MANOVA.
    Findings: results indicated that groups had significant differences in all five scales (Eta square=0/401, P=0/001, F (2, 61) =5/38). Groups in number of categories scale (P
    Keywords: Executive functions, Schizophrenia, Wisconsin Card Sorting Test (WCST), frontal lobe
  • Alireza Aghayusefi, Mohammad Oraki, Rogayeh Mohammadi * Pages 17-31
    Introduction
    According to the studies, biological and endogenous factors can affect cognitive processes. The aim of the present research was to study the relationship between decision-making styles with the brain behavioral inhibition and activation systems and handedness.
    Method
    The present study was descriptive correlational research with regression analysis. The participants included 269 university students selected from Bonab and Tabriz Payame Noor Universities via multistage random sampling. They completed the decision-making styles questionnaire of Scott and Bruce (1995), the brain behavioral inhibition and activation systems (BIS/BAS) questionnaire of Carver and White (1994), and Edinburgh’s handedness questionnaire. Data were analyzed by Pearson’s product-moment correlation, standard multiple regression analysis, and moderated regression analysis.
    Findings: The results indicated that there is a relationship between handedness with brain behavioral inhibition and activation systems, and avoidant decision-making style. There was a significant relationship between behavioral inhibition system with all types of decision-making styles, and between behavioral activation system with all three types of avoidant, rational, and intuitive decision-making style except dependent style; and both brain behavioral systems were able to predict the decision making styles. Besides, moderated regression analysis verified the moderating effect of handedness in mediating the relation between behavioral inhibition system (BIS) and avoidant decision-making style.
    Conclusion
    Overall, the results of the study confirm that cognitive processes, like decision-making, are directly or indirectly influenced by endogenous and biological factors such as brain behavioral systems and hemisphere superiority.
    Keywords: Decision Making Styles, Behavioral Inhibition System (BIS), Behavioral Activation System (BAS), Handedness
  • Sohrab Amiri *, Ali Isazadegan Pages 32-50
    Introduction
    The purpose of this study was to assess the domains of cognitive abilities and affective styles of adjusting, concealing, and tolerating based on individual differences in morningness and eveningness personality tendencies.
    Method
    For this purpose, initially 304 students of Urmia University were selected through multistage cluster sampling. Then morningness and eveningness types questionnaire was distributed among them to be answered. After analyzing the initial results, 60 participants were selected as individuals with morningness and eveningness and intermediate according to obtained scores in morningness and eveningness questionnaire. Finally, cognitive abilities and affective styles questionnaires were distributed individually among the participants in order to gather the data. The data were analyzed by using descriptive indicators, multivariate analysis of variance (MANOVA), one-way ANOVA and tukey post hoc test.
    Findings: Results indicated significant differences between dimensions of cognitive abilities based on tendencies of morningness and eveningness and intermediate and eveningness types in comparison with morning persons had higher abilities in some dimensions including inhibitory control, decision-making and attention. (P
    Keywords: Cognitive abilities, Affective styles, Morningness, Eveningness
  • Mosayeb Yarmohammadi Vasel, Farshid Alipour *, Malek Bastami, Monire Zolfagharinia, Niloufar Bazazzade Pages 51-67
    Introduction
    Given the protecting and aggravating role of cognitive emotion regulation strategies in Pathology, this study examined the mediating role of cognitive emotion regulation in the relationship between Brain-Behavioral Systems and impulsivity with craving in stimulant addiction.
    Method
    In this study that was a descriptive and correlational design, 249 stimulants drug users who had been detoxified by purposeful sampling, and considering exclusion and inclusion criteria, were selected. Barratt Impulsiveness Scale, Behavioral Inhibition System (BIS) and Behavioral Activation System (BAS) Scales (Carver & White, 1994), short form of Persian version of cognitive emotion regulation questionnaire and desire for drug questionnaire were used to collect the data. Regression and path analysis were used to analyze the data.
    Findings: Sequential Regression analysis according to steps that had been suggested by Baron and Kenny (1986) reveald that maladaptive emotion regulation strategies can significantly have a mediating role between BAS and impulsivity with craving.
    Conclusion
    Maladaptive emotion regulation strategies are one of the aggravating factors in craving related problems of stimulant drug users. This research suggests that intervention and relapse prevention programs must be designate considering the craving related emotion regulation strategies.
    Keywords: stimulant, cognitive emotion regulation, impulsivity, Brain, Behavioral Systems, Craving
  • Hosein Ebrahimi Moghadam, Mitra Golzari * Pages 68-76
    Introduction
    The main objective of this study was to compare the speed of learning and information transfer in the brain hemispheres between female and male university students.
    Method
    To do this, 60 students of psychology of Roodehen Islamic Azad University, including 30 males and 30 females, who had experimental psychology courses in the first semester of the academic year 1393-1394 were selected to make the sample of the study. To measure the performance of the hemispheres, the Mirror Drawing Device was used in order to see whether the transfer of effect took place. One-way variance (ANOVA) and SPSS16 program were applied to analyze the data.
    Findings: The results indicated that there was no significant difference between the genders regarding the information transfer between the hemispheres while gender had a significant effect on the speed of learning.
    Conclusion
    The results revealed that the speed of learning in female subjects was higher than that in the male subjects.
    Keywords: Fast learning, brain hemispheres, the device drawing in the mirror
  • Mohammad Oraki, Sepeedeh Shahmoradi *, Mahdieh Rahmanian Pages 77-87
    Introduction
    The main objective of this study was the assessment of neurofeedback and neuro-biofeedback training’s efficacy in decreasing Obsessive Compulsive Disorder’s symptoms.
    Method
    This study was a quasi-experimental one with pre-test and post-test plan. The sample included 12 OCD patients who were randomly selected. The research instrument was Madzly Inventory. First the subjects had pre-test and then, they were randomly placed in three groups: Two experimental groups who had Neurofeedback or Neuro-biofeedback training, and one control group who only received medicine. The experimental groups had 30 treatment sessions for 10 weeks. In order to analyze the data, the covariance multivariate analysis was used.
    Findings: The results showed significant changes in symptoms’ reduction of OCD in neurofeedback training group in comparison to the control group (p
    Keywords: Neurofeedback, neurobiofeedback, OCD, covariance, anxiety
  • Ahmad Alipour, Fatemeh Amini *, Hasan Zekavati Pages 88-102
    Introduction
    Lateralization of the brain associated with cognitive functions. It is suggested that handedness is related to creative cognitive function as one of the lateralization results.
    Objective
    This study aimed to compare the components of creativity among right-handed, left-handed and ambidexterity students.
    Methods
    This study is an ex post facto research. The statistical population in this study consists of all high school students at Lamerd and Mohr cities in the second semester of the academic year 2013-14. To select target groups, two sampling methods were used. Group of 40 right handed students in the available method and ambidexterity and left-handed group are each separately 40 students in multi-stage random method, were selected. The subjects in this study responded to Edinburgh Questionnaire and the creativity test.
    Findings: The results of MANOVA analysis on average creativity scores and its components of students showed that the average of creativity and components of fluency and originality in right handed students are significantly lower than left-handed students, and the average of creativity and components of fluency, originality and flexibility in right-handed students are significantly lower than students who are ambidexterity.
    Discussion and
    Conclusion
    creativity and its components in ambidexterity and left-handed students are higher than those of right-handed students, it can be said that the right hemisphere stimulation and interaction in the two hemispheres may affect people's creativity.
    Keywords: Creativity, Handedness, right-handed, left-handed, ambidexterity