فهرست مطالب
پژوهش نامه انتقادی متون و برنامه های علوم انسانی
پیاپی 44 (فروردین و اردیبهشت 1396)
- تاریخ انتشار: 1396/01/01
- تعداد عناوین: 14
-
-
صفحات 1-22چکیده کتاب صرف و نحو عربی 1 و 2 تالیف دکتر عباس ماهیار در سال 1385 از سوی سازمان مطالعه و تدوین کتب علوم انسانی دانشگاه ها (سمت) به عنوان منبع اصلی دروس صرف و نحو عربی 1 و 2 در رشته زبان و ادبیات فارسی مقطع کارشناسی به ارزش هشت واحد به چاپ رسیده و زآن پس دو بار تجدید چاپ شده است. در مقاله حاضر نگارندگان با روش توصیفی تحلیلی به بررسی و نقد بخش صرف این کتاب در چندین محور پرداخته اند. انطباق مطالب کتاب با سرفصل مصوب شورای عالی برنامه ریزی، درستی یا نادرستی تعاریف و مثال های اصطلاحات دستوری، توجه یا بی توجهی به اهمیت، ضرورت و کاربرد قواعد دستوری ارایه شده برای دانشجویان رشته زبان وادبیات فارسی، تصحیح اعراب و حرکت گذاری عبارات متن و تمرین ها و سرانجام اغلاط چاپی غیر قابل چشم پوشی از محورهای این بررسی نقادانه است.از مهمترین دستاوردهای مقاله حاضر می توان به نکات مثبت کتاب، از جمله مطابقت بخش صرف آن با سرفصل مصوب شورای عالی برنامه ریزی درسی، بیان گسترده قواعد عربی در بیشتر مباحث، ذکر تمرین و نمونه حل شده آن در پایان هر بحث، و از کاستی های آن به نادرستی یا نارسایی برخی از تعاریف، قواعد و مثال های دستوری، علایم نگارشی، حرکت گذاری و اعراب اشاره کرد که اصلاح و بازنگری آن را ایجاب می کند.کلیدواژگان: کلیدواژه ها: صرف عربی، صرف و نحو عربی1 و 2، عباس ماهیار، کتاب درسی
-
صفحات 23-45جستار حاضر با هدف نقد و شناسایی موارد قوت و ضعف معیارهای شکلی و محتوایی کتاب تعلیم اللغه العربیه لغیر الناطقین بها؛ النظریه و التطبیق، اثر مولفان علی احمد مدکور و ایمان احمد هریدی، انجام شده است. به همین منظور، پس از معرفی شاخص های استاندارد نگارش کتاب آموزشی، میزان بهره مندی کتاب مذکور از آن شاخص ها با استفاده از روش تحلیل محتوا بررسی شد. برخی یافته های پژوهش نشان داد کتاب حاضر 0/59 از شاخص های استاندارد کلی را کاملا ندارد؛ 0/35 را کامل دارد و 0/06 را ناقص دارد. همچنین، در بخش مربوط به عنوان مشخص شد عنوان کتاب مذکور دربردارنده مسایل نظری و کاربردی آموزش زبان عربی برای غیرعرب زبان هاست. در بخش مقدمه مشخص شد کتاب مذکور شاخص هایی همچون ضرورت تالیف کتاب و پیشین های از تالیفات مشابه را ارایه نکرده است.کلیدواژگان: آموزش زبان عربی، تحلیل محتوا، تعلیم اللغه العربیه لغیر الناطقین بها، النظریه و التطبیق
-
صفحات 47-60کتاب دانشگاهی امروزه در کنار سایر ارکان آموزش به عنوان ابزاری مهم برای آموزش به دانشجویان و آماده سازی آنها جهت ورود به جامعه است. ازهمین رو، نقد کتاب دانشگاهی براساس شاخصه های استاندارد زمینه بهره هوری هرچه بیشتر از این رکن مهم آموزش عالی را فراهم می کند. نگارندگان در نوشتار حاضر کوشیده اند تا کتاب فی الادب العباسی؛ الرویه و الفن، نوشته عزالدین اسماعیل، را بررسی و تحلیل کنند. مهم ترین نتایج دست یافته عبارتاند از: شاخصه های ظاهری همچون طرح جلد، طراحی صفحه، و برجسته سازی در نگارش رعایت نشده است؛ زبان اثر علمی، شیوا، و به دوراز ابهام است و قواعد صرف و نحو در آن رعایت شده است؛ تناسب میان حجم اطلاعات اصلی و جانبی در کلیت اثر رعایت نشده است؛ کتاب مورد بحث جامعیت و روزآمدی لازم را ندارد و نتوانسته با کتاب های همسطح خود ارتباط برقرار کند و نگارش آن براساس شاخصه های استاندارد دانشگاهی نیست.کلیدواژگان: تاریخ ادبیات عباسی، عزالدین اسماعیل، نقد کتاب
-
صفحات 61-72کتاب "نحو تعلیم اللغه العربیه وظیفیا، اثر داود عبده، از جمله تالیفات نادر و پیش تاز در زمینه آموزش زبان عربی با رویکرد نقش گرا/کارکردگرا در جهان عرب به شمار می رود؛ از این رو، نگارنده، در پژوهش حاضر با روش توصیفی تحلیلی، به معرفی این کتاب و نیز بررسی و نقد آن بر مبنای اصول رویکرد نقش گرا پرداخته است. به این منظور، پس از مقدمه ای گذرا درباره مبانی آن، نقاط قوت و ضعف این کتاب بررسی شده است. کتاب مد نظر، با زبانی ساده و شیوا زمینه آشنایی نظام آموزشی کشورهای عربی با رویکرد کارکردگرا در آموزش زبان را در دهه 1970 فراهم آورده است، و طبیعی است و طبیعی است که این پیشگامی موجب بروز برخی کاستی ها در بخش های مختلف کتاب شده است. بارزترین آن ها خلا مبانی روان شناسی و زبان شناسی و نیز کارکردهای اجتماعی زبان در این رویکرد است. همچنین به راه بردهای رویکرد کارکردگرا در آموزش برخی از مهارت های زبان نیز پرداخته نشده است.کلیدواژگان: آموزش زبان عربی، داود عبده، رویکرد کارکردگر، زبان شناسی کاربردی، کتاب نحو تعلیم اللغه العربیه وظیفیا، کنش زبانی
-
صفحات 73-95نقد و بررسی پژوهش هایی درزمینه زندگی شخصیت های ادبی و تاثیر آثار آنان در ادبیات از جایگاه والایی برخوردار است؛ به ویژه آن که این نقد و بررسی ها نقش موثری در پیشبرد اهداف آموزشی ایفا می کند. این گونه نقدها، گذشته ازآن که موجب پیراستگی این آثار و مقبولیت بیشتر آنان می شود، راه را برای پژوهش های کاربردی در این زمینه نیز هموار می کند. از میان این آثار کتاب امراء الشعر العربی فی العصر العباسی ازجمله آثاری است که نویسنده آن کوشیده است با انتخاب برگزیدگانی از شاعران عصر عباسی و بررسی ویژگی های شعری آنان شعر این دوره را بررسی و تحلیل کند. نگارنده در مقاله حاضر بر آن است که، پس از مقدمه ای درباب اهمیت نقد پژوهش ها و کتاب های ادبی، به معرفی جایگاه و هدف این کتاب بپردازد و با بررسی ساختاری و محتوایی به بیان ویژگی ها و کاستی های محتوایی و نگارشی آن بپردازد. ازآن جاکه نویسنده این کتاب با هدف سوقدادن علاقه مندان ادبیات به حوزه پژوهش علمی ادبی آن را منطبق با برخی تکنیک های آموزشی تالیف کرده است، به نظر میرسد این کتاب پس از بازنگری و رفع کاستی ها بهعنوان منبع تدریس در مقطع کارشناسی ارشد کارآیی مطلوب را داشته باشد.کلیدواژگان: ساختار، شعر، عصر عباسی، محتوا
-
صفحات 83-100
در این مقاله کتاب عبدالقاهر جرجانی و دیدگاه های نوین او در نقد ادبی، ترجمه مریم مشرف، نقد و بررسی شده است. در این کتاب، با موضوع زبان شناسی تطبیقی، به بررسی پاره ای از آرای عبدالقاهر جرجانی، دانشمند مسلمان سده پنجم هجری، پرداخته شده و دیدگاه های زبان شناسانه او با نظریات برخی زبان شناسان معاصر غربی، همچون دو سوسور، رهبر مکتب ساختارگرایی، و چامسکی، پیشگام مکتب گشتاری زایشی، و جان لیون مقایسه شده است. در این مقاله، نخست به بررسی این موضوع در آثار دانشمندان بزرگ مسلمان پرداخته شده و در بخش دیگر ترجمه کتاب عبدالقاهر جرجانی و دیدگاه های نوین او در نقد ادبی نقد و تحلیل شده است. این مطالب به دو بخش تحلیل شکل و ساختار و تحلیل محتوا تقسیم و به تفصیل بررسی شده است.
کلیدواژگان: چامسکی، دانشمندان مسلمان، زبان شناسی، سوسور، عبدالقاهر جرجانی، نظریه نظم -
صفحات 115-135بررسی احوال و زندگی ادبا، ثبت وقایع، گردآوری، شرح و نقد آثار ادبی از همان آغاز گام هایی بود درراستای تاریخ نگاری ادبی. این حرکت درطی تاریخ حالتی تکاملی به خود پذیرفت؛ چنانکه از شکل زندگی نامه ای گذشته به شیوه علمی تاریخ ادبیات امروزی تحول یافته است. دراین بین، زبان عربی، که میراثدار ادبیاتی است مترقی، همواره بر ستیغ افتخار تکیه داده و از دیرباز تاکنون تاریخ نگارانی زبده را به خود دیده است که بیشک بسیاری از یافته های ادبی جدید را در آثار خود جای داده اند. الجامع فی تاریخ الادب العربی الحدیث از حلقه های اخیر تاریخ ادبیات نگاری عربی است که مولف آن، حنا الفاخوری، کوشیده با جامعیت و بهره گیری از اصول جدید تاریخ قابلی عرضه کند. البته، توفیقاتی یافته؛ اما آسیب هایی نیز در آن به چشم می خورد که مجموع آسیب های موجود این کتاب را تاحدودی از معیارهای علمی تاریخ ادبیات نگاری دور می کند و به ساختار سنتی این فن نزدیکش می کند. برهمین اساس، نگارنده در این نوشته بر آن است با استفاده از شیوه ای تحلیلی توصیفی و با نگاهی انتقادی به آسیب شناسی اثر بپردازد و بحثی را آغاز کند و به انجام رساند.کلیدواژگان: آسیب شناسی تاریخ ادبیات، تاریخ نگاری ادبیات عربی، حنا الفاخوری
-
صفحات 137-152کتاب تاریخ آداب اللغه العربیه فی العصر الحدیث، اثر نادر نظام تهرانی، درباره تاریخ ادب معاصر عرب نوشته شده است. در این کتاب نویسنده کوشیده، تا با بررسی رویدادها و جریان های ادبی معاصر و آوردن سطوری چند درباره شاعران این عصر، شمایی کلی از حیات ادبی عرب در این دوره به مخاطب ارایه دهد. بررسی و مطالعه این کتاب نشان از آن دارد که این اثر نیز، چون دیگر آثار قلمی، خالی از نقص نیست و کاستی هایی دارد که در چاپ های بعدی باید به آن توجه شود. نگارندگان در این مقاله می کوشند، با بررسی دقیق این اثر در رویکردی بی طرفانه و با رعایت اصول منطقی نقد علمی، میزان پایبندی نویسنده آن را به معیارهای علمی نگارش کتاب و استفاده از ابزارهای آن برای تحقق اهداف آموزشی بررسی کنند و، ضمن ارزیابی این کتاب به عنوان منبعی درسی براساس معیارهای منابع درسی، میزان برخورداری آن را از ویژگی های اثری فنی و تخصصی مشخص کنند.کلیدواژگان: تاریخ آداب اللغه العربیه فی العصر الحدیث، تاریخ ادبیات، بررسی ساختاری، بررسی صوری، بررسی محتوایی
-
صفحات 153-176آنچه در این نوشته می آید ملاحظات مختصری درباره کتاب آفاق الشعر العربی فی العصر المملوکی، اثر نویسنده مشهور لبنان، یاسین الایوبی، است. براین اساس، پس از معرفی کلی اثر نتیجه نقد و بررسی در دو مبحث شکل و محتوا متمرکز شده است. نتایج به دست آمده از این بررسی نشان می دهد که کتاب حاضر در کنار نکات قوت ازقبیل صحافی مناسب، صفحه آرایی و حروف نگاری دقیق، رعایت قواعد نگارشی و ویرایشی، پیوست ها و نمایه های متعدد، تنظیم شایسته باب های سه گانه، و استفاده از منابع متعدد و معتبر، دارای نواقصی در زمینه شکل و محتواست که مهم ترین آن ها عبارت اند از: استعمال واژه های نامانوس و مبهم لغوی، آشفتگی در ثبت ارجاعات و تنظیم کتابنامه، وسیع و تکراری بودن موضوع کتاب، فقدان مقدمه و خاتمه منهجی و روشمند برای برخی از باب ها و بسیاری از فصل ها، تنظیم ناقص برخی فصل ها و درنتیجه تشابه و حتی تداخل مضامین برخی فصل ها با یکدیگر، استفاده از عناوین رایج و کلیشه ای برای فصل ها، افراط و مبالغه در جانب داری و دفاع از شعر و ادبیات عربی در عصر مملوکی و تعریف و تمجید غیرعلمی، برخی جهت گیری ها و تعصب های قومی و مذهبی، فقدان یا ضعف تجزیه و تحلیل و نقد به دلیل تکیه بر جمع آوری مطالب از منابع متعدد، و ضعف نوآوری و تولید علم.کلیدواژگان: الشعر المملوکی، قوت و ضعف، نقد کتاب، یاسین الایوبی
-
صفحات 177-191درک چگونگی شکل گیری و شناخت مراحل پیشرفت ادبیات داستانی عربی و عوامل موثر در حرکت آن نیازمند پژوهش های دقیق و فراگیری است؛ زیرا وسعت جغرافیایی و تاریخی و موضوعی آن امکان تحقق این امر را دشوار کرده است. به همین دلیل، هریک از کتاب های گوناگونی که تاکنون درباره این موضوع به رشته تحریر درآمده است پاسخ گوی بخشی از نیاز محققان است. دراین میان، لازم است به رویکردهای نقدی مختلف در تحلیل پژوهشگران نیز اشاره کرد؛ زیرا هریک در تحلیل های خود به دنبال تطبیق رویکرد موردنظر خود بوده اند. ارزیابی کتاب الروایه العربیه، نوشته راجر آلن، نشان می دهد که نویسنده در تدوین کتاب از رویکرد تاریخی نقدی بهره برده است. ابتدا اوضاع سیاسی و اجتماعی کشورهای عربی در قرن بیستم بررسی شده، سپس سعی شده با ارایه نمونه های داستانی خوانش این متون از اوضاع تبیین شود. چالشی که کتاب با آن مواجه است عدم پیروی از روشی منظم در تحلیل متون است؛ امری که سبب شده این کتاب فقط پاسخگوی بخشی از نیاز محققان حوزه رمان عربی باشد و نتوان آن را مرجعی کامل معرفی کرد.کلیدواژگان: راجر آلن، الروایه العربیه، ساختار، محتوا
-
صفحات 193-206سخن از نوگرایی و پیشگامان آن در شعر عصر عباسی فقط به زمان معاصر اختصاص ندارد، بلکه از همان زمان های نزدیک به آن عصر، که نقد ادبی براثر درآمیختن فرهنگ عربی با فرهنگ ها و میراث های فرهنگی و تازه های تمدنی پا گرفت، به صورت پراکنده در آثار آنان مشاهده می شود؛ از جاحظ گرفته تا قدامه بن جعفر و آمدی و ابن قتیبه و ابوالفرج اصفهانی. حسن درویش، نویسنده کتاب الشعراء المحدثون، با روش تحلیلی توصیفی، موضوع را واکاوی کرده تا فراگیری نوگرایی را در جنبه های مختلف هنر شاعری اینان آشکار کند. با بررسی اثر حاضر، می توان دریافت که نوآوری نگارنده نخست در گردآوردن سرآمدان این جریان در این کتاب است. سپس، اشاره به زوایای پنهان حرکت نوآوری در جنبه های مختلف شعر آنان؛ از نوآوری در زبان شعری تا بنا و تصویر و موسیقی و غرض های مختلف شعری. دیگر آنکه حضور نویسنده تا حدود قابل ملاحظ های در این اثر نمایان است، و بیشتر پس از نقل آرای مختلف یا آنان را تایید کرده است یا با برهانی مناسب آن ها را رد میکند یا در برخی موضوعات خود نظری ارایه می نماید.کلیدواژگان: ادبیات عصر عباسی، العربی حسن درویش، شاعران نوآور، شعر عربی، نقد شعر
-
صفحات 207-223صرف ونحو یکی از علومی است که با انگیزه کاربرد و استفاده صحیح زبان عربی، به ویژه زبان قرآن پا به عرصه وجود گذاشت و سبب پیدایش مکاتب و آثار بی شماری در این علم گردید. یکی از کتب معاصر، که درزمینه آموزش زبان عربی به رشته تحریر درآمده، کتاب النحو الاساسی، تالیف سه تن از پژوهشگران کویتی، است که درراستای آفرینش اثری در حد متوسط، با اسلوبی متفاوت درزمینه صرف ونحو، نگاشته شده است. در این جستار سعی شده با استفاده از روش تحلیلی توصیفی درراستای نقد منابع و متون آموزشی زبان عربی به نقد و بررسی کتاب یادشده پرداخته شود. در این تحقیق، ضمن معرفی اجمالی کتاب، بخش های مختلف آن، ازجمله ساختار و شکل ظاهری و محتوا، که شامل تعاریف، بیان مسیله، شواهد، تمرینات، و منابع کتاب می شود، پژوهش شده است و، علاوه بر بیان برجستگی ها و امتیازاتی نظیر داشتن شیوه ای منسجم و یکسان در آوردن مباحث مختلف، استفاده از متون ساده و روان و تنوع در تمرینات، درحد امکان به ذکر پاره ای از کاستی ها، مانند حذف یا بیان ناقص برخی از موضوعات ضروری، رعایت نکردن اصل ساده به مشکل در چینش تمرینات، نداشتن منابع و... پرداخته شده است.کلیدواژگان: آسان سازی نحو، النحو الاساسی، تعاریف، تمرینات، نحو
-
صفحات 225-241سرزمین اندلس (اسپانیای کنونی)، با طبیعتی سرزنده و زیبا، ادیبان بزرگی را در دامان خود پرورده است؛ همانانی که میراث ادبیات عربی را در زمینه های گوناگون از فرهنگ، تمدن، شعر، ادب، حکمت، زهد، و تصوف پربارتر کرده اند. سرزمینی که نماد شوق و اشتیاق به وطن و سرزمین مادری است. ازاینرو، بزرگان و سردمداران شعر و ادب آن دیار به تقلید و پیروی از شاعران و ادیبان مشرق زمین همت گماشتند و آثاری گران بها از خود به جای گذاشتند که هر متفکری را به اندیشه وامی دارد و، ازآن جاکه ادبیات از محیط تاثیر می پذیرد و فرمانروایان آن دیار نیز از مسلمانان بودند، رنگ وبوی اسلامی به خود می گیرد و مدایح نبوی و رسایل نبوی و شعر جهاد و استقامت رونق خاصی پیدا می کند. بنابراین، لازم است در ادبیات و تاریخ این دوره مهم غور شود و قدمی هرچند کوچک در این میدان برداشته شود. نگارنده مقاله به دنبال آن است تا کتاب فی الادب الاندلسی را نقد و تنقیح و تصحیح و نکات قوت و ضعف آن را بررسی کند؛ به امید آن که در هرچه پربارترشدن کتاب قدمی برداشته شود.کلیدواژگان: ادبیات میانه، اندلس، شعر، محمد رضوان الدایه، موشح، نقد
-
صفحات 243-266استفاده شایان از منابع اصلی و دست اول تحقیق و تسلط نویسنده بر پیشینه پژوهش های معناشناسی در میراث زبانی قدیم مسلمانان باعث شده تا کتاب علم الدلاله، اثر احمد مختار عمر، جایگاه خاصی در مطالعات معناشناسی احراز کند و بر ضرورت ترجمه آن بیفزاید. در بررسی بعد شکلی ترجمه این اثر، به طرح جلد، حروف نگاری، صفحه آرایی، علایم نگارشی، و اشتباهات تایپی پرداخته شده است. محور بررسی محتوایی نیز شامل امانت داری در ترجمه همه اجزای کتاب، امانت داری در ترجمه کامل متن، امانت داری در نقل محتوا، اصطلاحات تخصصی، ترجمه تحت اللفظی، پاورقی های توضیحی، و شیوه ارجاعدهی است. در این نقد، که بر نگرش مقابله ای مبتنی است، دو مقوله اختیارات و محدودیت های مترجم بررسی شده است؛ اما تمرکز مباحث بیشتر بر محدودیت هاست. بررسی ها نشان می دهد ترجمه شتاب زده انجام شده و عملا ویراستاری علمی و ادبی چندانی انجام نگرفته است. این امر باعث شده در موارد متعدد نیازمند بازترجمه باشد.کلیدواژگان: بعد شکلی، بعد محتوایی، سید حسین سیدی، معناشناسی، نقد مقابله ای
-
Pages 1-22The first press of "Arabic Morphology & Syntax 1 - 2" - which is written by Abbas Mahyar - has been edited by "The Center for Studying and Compiling University Books in Humanities" (SAMT) in 1385 (2006) as a main book of Arabic Morphology & Syntax 1 – 2 lessons for students of Persian Literature in B.A which is considered as an eight-unit course , and it has been republished twice since then. The authors in the present paper aimed to analyze and criticize the Morphology chapter of this book from several viewpoints, such as the conformity of the book subjects with approved topics by Planning Higher Council, the correctness or inaccuracy of the explanation and examples given for the grammatical concepts, attention or inattention to importance, necessity, and the use of presented grammars for the students of Persian Literature, correcting the word & phrases pronunciation in the text and exercises, as well as the typographic mistakesthat cannot be ignored.Keywords: criticism_Arabic Morphology & Syntax 1 – 2_Abbas Mahyar_educational book_arabic morphology
-
Pages 23-45The present study tries to evaluate and pinpoint the structural and content weaknesses and strengths of the book, entitled (Talim Alloghatol Arabiya Lennateghina Begheyreha), authored by Ali Ahmad Madkoor and Iman Ahmad Haridi. To do so, first, the standard criteria for writing an educational book are introduced, then the extent to which this book has benefited from those criteria is evaluated using the content analysis approach. Some results of the study show that the book does not satisfy 59 main criteria, satisfies 39 and meets only 6 criteria partially. Besides, the topic of the book reveals that it contains both theoretical and practical issues related to teaching Arabic language to non-Arab language learners. The analysis of the introduction part indicatrs that the book does not clarify the significance of the book nor does it review the similar books in the area of the topic.Keywords: Arabic language teaching, Content analysis, Talim Alloghatol Arabiya Lennateghina, Begheyreha
-
Pages 47-60Academic books, along with other elements of higher education, are considered important tools toeducate students and prepare them to enter the society. So, the preparation of a book to be able to fulfil this aim seems necessary. Analyzing the academic books based on the standard features can help us accomplish such an important aim which constitutes the pillars of higher education. This article seeks to examine the Qur'an based on structural, linguistic, content and form characteristics. Moreover, it tries to identify the strengths and weaknesses of the book academic on the history of Arabic literature. The main results indicate that the apparent features such as artwork, page design and highlighs in writing are not taken into account. The language of book is scientific, eloquent, without any ambiguity. The rules of grammar and Rhetoric have been fully observed. Proportionality between the amount of information and details of the book as a whole has not been met, but this has been considered in the context of the chapter. The book in question is not comprehensive and updated enough, and it has not been able to communicate well with other books at its level .Its writing style is not based on the academic criteria.Keywords: book reviews, history of Abbasi literature, Ezz al-Din Ismail
-
Pages 61-72The book of ‘instruction of Arabic language by functional approach’ by “Davood Abdeh” is one of the rare and vanguard compilations in the field of Arabic language instruction with the functional approach in Arabic world. Hence, the present study introduces the book in the descriptive-analytic method and criticizes it according to the principles of functional approach. Accordingly, after a short introduction about its bases, positive and negative points of the book are reviewed. Using an eloquent and a simple language, the book is like a base for familiarizing instruction system of Arabian countries with functional approach in language instruction; However, this has caused some deficiencies in different parts of the book, the most important of which is the absence of psychological, linguistic, and social functions in the approach. Furthermore, there is no guideline for functional approach in instruction of some language skills.Keywords: functional linguistics, functional approach, Arabic language instruction, linguistic act, ‘instruction of Arabic language by functional approach’, Davood Abdeh
-
Pages 73-95Review and criticism of studies that deal with the lives of literary figures and their influence on literature as one of the most important branches of human civilization are of high prominence especially when they play important roles in the advancement of educational goals.Such criticisms regardless of whether they cause adornment and acceptance of such works pave the ways for applied studies.Among these works, the book of '' Lord of the Poetry in Abbasia Period'' iss a work that the author has attempted by choosing the elect of Abbasia period poets and their poetic characteristics. Poetry of this period is one of the brightest Arabic literature periods.The present study aims to introduce the position and goal of this book after an introduction about the importance of criticism and analysis of literary books and present its content and structural criticism. Since the author has written this book with the aim of pushing enthusiasts of literature which is consistent with some training techniques, it seems that after removing shortcomings and review of this book, it would have optimal performance as a teaching source in M.A coursesKeywords: Book Review, poetry, Abbasia period, structure, content
-
Pages 83-100
The present article reviews and criticizes the Abd al-Qāhir al-Jurjānī's book and his modern perspectives on literary criticism, translated by Maryam Mosharraf. Having the subject comparative linguistics, the book addresses some views of Abd al-Qāhir al-Jurjānī, a Muslim scholar of the fifth century AH, and his linguistic perspectives are compared with the views of some contemporary Western linguists, such as Saussure, the leader of the Structuralism School, and Chomsky, the pioneer of the generative-transformational approach, and John Lyon. The present article first deals with the issue in the works of the great Muslim scholars, and then in the other part analyzes the translation of Abd al-Qāhir al-Jurjānī 's book and his modern views on literary criticism. These contents fall into two parts: form and structure analysis and content analysis.
Keywords: Chomsky, Muslim Scientists, Linguistics, Saussure, Abd al-Qāhir al-Jurjānī, Theory of Discourse -
Pages 115-135From the very beginning, the study of scholars, poets, and writers’ lives and keeping written records of their literary works and commentaries were considered the first steps towards literary historiography. This movement has developed from the traditional biography writing into modern scientific literary history. Arabic which inherits a modern literature has benefitted from some seminal historiographers who undoubtedly keep a lot of new literary findings in their works.Al-jame fi Tarikhe Al-adabe Al-arabial-hadis is one of the recent loops of Arabic literary historiography circle whose author, Hana Al-fakhuri, has attempted to tender a worthy history by using modern theories. In spite of having some good points, the number of problems and shortcomings has pushed this book away from the scientific criteria of literary history writing and made it close to the traditional works. Because of this important reason, the main objective of this article is to study the pathology of this book from a critical point of view within a descriptive-analytical framework.Keywords: Hanna Al Fakhouri, literary history pathology, Arabic Literature historiography
-
Pages 137-152The book “the History of Arabic Literature in Hadith Era” written by Nader Nizam Tehrani is about the history of Arab contemporary literature. In this book, by considering contemporary literary events and movements and also pointing to the poets of the era, the author tries to present an overall picture of Arab literary life. The study of the book shows that like other written works, this book cannot be considered the best of its kind and has some deficiencies which should be resolved in the next editions. In this article, by considering different dimensions of the work, taking an impartial approach and applying logical principles necessary for a scientific critique, the author tries to see to what extent the original writer (of the book) had adhered to the scientific standards of writing, and how he has used them to realize pedagogical goals. Furthermore, by evaluating the book as a pedagogical resource, the author of the article will determine to what extent it holds the features of a technical and specialized work.Keywords: the history of Arabic literature in Hadith Era, Content analysis, structural analysis, formal analysis
-
Pages 153-176This article presents a brief commentary on the book Afaq Al-She'r al-Arabi fi Al-Asr al-Mamlouki, written by a renowned Lebanese author Yassin Al-Ayyubi. Accordingly, after a general introduction of the work, the result of the review and criticism comes in two discussions of form and content. The results of this review indicate that along with strengths such as proper bookbinding, precise layout and typography, complying with the writing and editing rules, multiple attachments and profiles, appropriate arrangement of the triple chapters, and using numerous and valid references, this book has deficiencies in terms of form and content, the most important of which include: using lexical obscure and ambiguous words, confusion in referencing and the arrangement of references, the broad and repetitive subject of the book, the lack of a methodical introduction and ending to some parts and many chapters, the incomplete arrangement of some chapters, and thus the similarity and even the overlap of the themes of some chapters, using common and cliché titles for the chapters, exaggeration in defending Arabic poetry and literature in the Mamlouki era, and unscientific compliment and praise, some ethnic and religious orientations and biases, lack or weakness of analysis and criticism due to relying on the collection of content from multiple references, and weakness of science innovation and production.
-
Pages 177-191Understanding the formation and the stages of progress of Arabic fiction literature and the factors affecting its progress requires detailed and comprehensive research, as its geographical and historical and thematic broadness makes its realization difficult. Therefore, each of the various books written on the subject has met part of the researchers' needs. In the meantime, it is necessary to mention different approaches to criticism in the researchers' analysis, because each of them has sought to adapt his approach in his analysis. Evaluating the al-Revayah al-Arabiah book written by Roger Allen indicated that the author used a historical-criticism approach in editing the book. The political and social situation of Arab countries in the twentieth century was first investigated, and then by presenting fictional examples the author attempted to explain the reading of these texts of situations. The challenge that faces the book is failure to follow a systematic approach in text analysis, which has made this book only partially responsive to the needs of scholars in the field of Arabic novel and therefore it cannot be introduced as a complete reference.Keywords: Roger Allen, al-Revayah al-Arabiah, structure, content
-
Pages 193-206The discussion of modernism and its pioneers is not new and goes back to the origins of modernism and the mingling of Arabic culture with other cultures that affected literary criticism in the works of many authors including Hajiz, Qodamah Ben Jafar, Ibne Qotaibah, Abolfaraj Isfahani and many others.This has been analytically discussed by Hasan Darvish in his work "Alsho'ara al-Mohadathoon". He has shown modernism in different aspects of the works of poets. He has also compiled an excellent list of modernists and looked at different aspects of their poetry including the new language of poetry, novelty, structure, imagery, musicality, and intention. The voice of the author is clearly heard in this work through which he discusses different views and confirms or disconfirms them with acceptable evidence, and wherever possible expresses his own independent views on modernismKeywords: Arabic poetry, Literary Criticism, Abbasid poetry, modernists, Hasan Darvish
-
Pages 207-223Grammar and syntax is one of the branches of linguistics which was created with the motivation of correct application and usage of Arabic language specially Qoran language and was led to the appearance of numerous schools and works in this science. One of the contemporary books which has been written in the field of Arabic language teaching is “Alnahvo Alasasi” that was compiled by three Kuwaitian researchers who have written a mediocre limit with a different style in grammar and syntax. In this research, it was attempted to use an analytical-descriptive approach in order to criticize the sources and texts of Arabic teaching. The present paper aims to introduce the book and analyze its different sections such as apparent structure,form, and contents including definitions, problem statement, evidence, exercises, and sources of book. In addition, it aims to bring to the fore not only the advantages of the book such as having a consistent and uniform manner to state some various topics, using simple and fluent texts and diversity in exercises as much as possible, but also the shortcomings such as removing or incomplete expression of some essential issues the lack of observance of principle in simple to difficult arrangement of the exercises, and lack of sources.Keywords: Syntax, “Alnahvo Alasasi”, simplifying the syntax, definitions, exercises
-
Pages 225-241Land of Andalusia (Spain Current) with a lively and beautiful nature has nurtured many scholars; those scholars who enhanced the Arabic literacy's heritage in different fields such as culture, civilization, poetry, literature, philosophy, asceticism, and Sufism. That Land was a symbol of home and homeland territory. Therefore, the Great poets and literature followers imitated precious works of poets and literature in East and created precious works which make every intellectual ponder. . Since the environment affects literature and rulers of that land were also Muslims, literature becomes Islamic in nature. Therefore, concepts such as prophetic praise, Letter of prophetic poetry, poetry of and endurance or jihad have gained momentum. In so doing, it is necessary and important to delve into the literature and history of this period and take steps in the field. The author of the article aims to review "Fi Alandlsy literature" and enumerate its weaknesses and strengths.Keywords: Middle literature, Mohammad Rizwan Aldayh, hispania, poetry, acrostic, Critic
-
Pages 243-266Ilmud-dilalah” (Semantics) by Ahmad Mukhtar Omar is among the books translated into Persian by Seyyed Hossein Seyyedi, a faculty member of Mashhad University. Considerable usage of the main and original research sources by the writer, and his command of the record of studies done in semantics in the Muslims’ old linguistic heritage have given the book a special position in the semantic studies, which makes its translation necessary. The cover design, typography, page layout, punctuations, and typographical errors of the translated book were considered in the examination of the form. Examination of the content of the translation focused on the faithfulness in translation of all parts of the book, faithfulness in full translation of the text, faithfulness in conveying the content, specialized terms, literal translation, explanatory footnotes, and the citation style. In this translation criticism which is based on a contrastive attitude, two categories of the options and limitations of the translator were examined, but the focus was more on the limitations. Examinations showed that the translation was done so hastily, and in practice just little scientific and literary revisions were done on it. It has caused a number of errors and shortcomings in this translation to be greater than the number of its advantages, and many parts of the book need to be translated again.Keywords: Semantics, Seyyed Hossein Seyyedi, contrastive criticism, form, content