فهرست مطالب

فصلنامه روانشناسی تحولی: روانشناسان ایرانی
پیاپی 25 (پاییز 1389)

  • بهای روی جلد: 10,000ريال
  • تاریخ انتشار: 1389/09/01
  • تعداد عناوین: 14
|
  • به یاد دوست
    امیربانو کریمی صفحه 4
  • مقاله
  • پریرخ دادستان، علی عسگری، سوسن رحیم زاده، مریم بیات صفحه 7
    ویژگی های روان‎سنجی نسخه ترجمه شده پرسشنامه مهارتهای اجتماعی/ هیجانی کودکان پیش‎دبستانی (KIST؛ میلر، مایشی و میلر، 1997) با‎ روش رواسازی متقاطع بررسی شد. یک نمونه 1435 نفری از کودکان 5 و 6 ساله (668 دختر، 767 پسر) مهدکودکها و مراکز پیش‎دبستانی شهر تهران انتخاب و به دو گروه (نمونه الف=725، نمونه ب=710) تقسیم شدند و مادران آنها پرسشنامه 50 گوی های KIST را تکمیل کردند. نتایج تحلیل ‎عاملی اکتشافی با چرخش متمایل بر پایه نمره های فرم والد نشان داد با ادغام دو زیرمقیاس رفتارهای فزون‎کنشی/بی‎توجهی و ‎سازش‎نایافته و حذف زیرمقیاس رفتار خواب، نسخه فارسی متشکل از شش عامل 1) رفتارهای سازش نایافته/فزون کنش، 2) مهارتهای اجتماعی، 3) مهارتهای ارتباطی، 4) مهارتهای زندگی روزمره، 5) رفتار تغذیه، و 6) نشانه های اضطراب جدایی است و بر روی ‎هم تقریبا 2/40 درصد واریانس را تبیین می‎‎کند. شاخصهای برازندگی تحلیل‎عاملی تاییدی در دو گروه روایی متقاطع پرسشنامه را تایید کرد. ضرایب همبستگی مثبت و معنادار بین نمره کلKIST با نمره گروه مربیان (35/0=r) روایی همگرا و ضرایب منفی و معنادار آن با دو فرم فهرست رفتاری کودکان (32/0-=r) و گزارش مربی معلم (33/0-) نظام سنجش مبتنی بر تجربه آشنباخ (آشنباخ، 1991) روایی واگرای پرسشنامه را تایید کرد. مبانی نظری عاملهای استخراج شده مورد بحث قرار گرفت.
    کلیدواژگان: اختلالهای اجتماعی، هیجانی، رواسازی متقاطع، کودکان مهدکودکی، پیش‎دبستانی
  • پریرخ دادستان، ربابه دل آذر، احمد علیپور صفحه 27
    مؤلفه های زیربنایی کنش وری اجرایی در 18 کودک درمان نشده و 18 کودک درمان شده (با دارو) مبتلا به اختلال نارسایی توجه/ فزون کنشی با 18 کودک بهنجار مقایسه شدند. هر گروه شامل3 دختر و 15 پسر با دامنه سنی 7 تا 12 سال بود. تمام کودکان به آزمونهای رنگواژه استروپ (استروپ، 1935)، دسته بندی کارتهای ویسکانسین (گرانت و برگ، 1948) و عملکرد مداوم (روزولد، میرسکی، ساراسون، برانسام و بک، 1956) و زیرمقیاس فراخنای ارقام (وکسلر، 1974) پاسخ دادند. نتایج تحلیل واریانس چند متغیری نشان دادند که گروه درمان نشده در مقایسه با گروه بهنجار و درمان شده در بیشتر کنشهای اجرایی ضعیف تر عمل کردند. عملکرد کودکان درمان شده در کنشهای اجرایی تفاوتی با کودکان بهنجار نداشت.
    کلیدواژگان: اختلال نارسایی توجه، فزون کنشی، کنشهای اجرایی، آزمونهای عصب، روان شناختی
  • علی بهاری قره گوز، عباس حسن پور، شاهرخ امیری صفحه 39
    هدف این پژوهش بررسی تشخیص افتراقی الگوهای رفتار تکراری قالبی و اجتماعی در کودکان با نیازهای ویژه بود. با استفاده از مصاحبه تجدیدنظرشده تشخیصی درخودماندگی (لرد و دیگران، 1994) در دو گروه درخودمانده (5 دختر و 11 پسر) و عقب مانده ذهنی آموزش پذیر (5 دختر و 11 پسر) در دامنه سنی 8 6 سال از مدارس استثنایی انتخاب شدند. نتایج تحلیل واریانس چندمتغیری نشان دادند که میانگین نمره تخریب کیفی تعامل اجتماعی، ارتباطی و الگوهای رفتار تکراری قالبی در کودکان درخودمانده به گونه معناداری بیشتر از کودکان عقب مانده ذهنی آموزش پذیر است. استلزامها براساس تشخیصهای افتراقی کودکان استثنایی بحث شد.
    کلیدواژگان: درخودمانده، عقب مانده ذهنی، تعاملهای اجتماعی، رفتارهای قالبی
  • مهران آزادی، مریم محمد طهرانی صفحه 49
    به منظور بررسی رابطه هوش هیجانی با سبک های دلبستگی، 262 دانشجوی زن (با میانگین سنی 21 سال) و 238 دانشجوی مرد (با میانگین سنی 22 سال) فهرست هوش هیجانی بار ان (1997) و پرسشنامه سبک دلبستگی (هازان و شیور، 1987) را تکمیل کردند. یافته ها نشان دادند که در هر دو جنس، هوش هیجانی با سبک دلبستگی ایمن رابطه مثبت و با سبک دلبستگی اجتنابی و دوسوگرا رابطه منفی داشت. تحلیل رگرسیون چندمتغیری نشان داد که سبک های دلبستگی ایمن، دوسوگرا و اجتنابی می توانند در زنان 25 درصد و در مردان 17 درصد از واریانس هوش هیجانی را تبیین کنند.
    کلیدواژگان: هوش هیجانی، سبک های دلبستگی، دانشجو، جنس
  • مصطفی محمدی، نیما قربانی، عبدالحسین عبداللهی صفحه 57
    نظریه های مدیریت وحشت (گرینبرگ، پیزینسکی و سولومون، 1986) و ذهن پردازشگر هیجانی (لانگز، 2004) معتقدند که تهدید مرگ بنیادی ترین و مهمترین منبع ساختارهای روان شناختی سازش یافته و سازش نایافته مانند حرمت خود بالا و پایین است. در این پژوهش تاثیر روش برجستگی مرگ (روزنبلات و دیگران، 1989) بر حرمت خود بررسی شد. یک نمونه شامل 91 دختر و 128 پسر دانشجوی دانشگاه تهران به طور تصادفی در دو گروه آزمایشی و کنترل قرار گرفتند. گروه آزمایشی به دو پرسش درباره موضوع برجستگی مرگ و گروه کنترل به دو پرسش غیرمرتبط با موضوع برجستگی مرگ (پیزینسکی و دیگران، 1999) پاسخ دادند. سپس هر دو گروه مقیاس حرمت خود روزنبرگ (روزنبرگ، 1965) را تکمیل کردند. یافته ها آشکار ساختند که حرمت خود گروه آزمایشی به طور معناداری از گروه کنترل بالاتر بود (03/0=P). نتایج براساس نقش مرگ در ساختار روان شناختی فرد بحث شدند.
    کلیدواژگان: برجستگی مرگ، مدیریت وحشت، ذهن پردازشگر هیجانی، حرمت خود
  • فاطمه معین الغربایی، محمدرضا شعیری، محمد صنعتی، مهدی فدایی صفحه 65
    افکار مزاحم از ویژگی های اختلالهای هیجانی و اضطرابی هستند. این پژوهش با هدف مقایسه راهبردهایی که بیماران و غیربیماران، برای مهار افکار مزاحم به کار می برند، انجام شد. دو گروه از بیماران مبتلا به اختلال وسواس بی اختیاری (OCD؛ 11 مرد و 14 زن با میانگین سنی 29 سال) و اختلال اضطراب افسردگی مختلط (MADD؛ 10 مرد و 15 زن با میانگین سنی 27 سال) و یک گروه غیربیمار (12 مرد و 13 زن با میانگین سنی 28 سال) انتخاب شدند. شرکت کنندگان به پرسشنامه های مهار فکر (ولز و دیویس، 1994) و اضطراب و افسردگی بک (بک، اپشتین، براون و استیر، 1988؛ بک، راش، شاو و ابری، 1979) پاسخ دادند. یافته ها نشان دادند که بیماران OCD و MADD بیشتر از راهبردهای نگرانی و تنبیه استفاده می کنند. گروه غیربیمار راهبردهای مهار اجتماعی و انحراف توجه را بیشتر به کار می برند. بین گروه ها تفاوت معناداری براساس استفاده از راهبرد ارزیابی مجدد دیده نشد.
    کلیدواژگان: راهبردهای مهار فکر، اختلال وسواس، بی اختیاری، اختلال اضطراب، افسردگی مختلط
  • شبنم بیطرف، محمدرضا شعیری، منصور حکیم جوادی صفحه 75
    این پژوهش به بررسی نقش کمال گرایی و سبک های والدگری در تبیین هراس اجتماعی دانشجویان پرداخت. نمونه ای از 396 دانشجو (215 دختر و 181 پسر) از دانشگاه گیلان به پرسشنامه سبک های والدگری بامریند (1973)، مقیاس کمال گرایی چند بعدی فراست (فراست، مارتن، لاهارت و روزنبلات، 1990) و فهرست هراس اجتماعی (کانر و دیگران، 2000) پاسخ دادند. یافته ها براساس همبستگی نشان دادند که هراس اجتماعی با سبک والدگری مستبدانه و با دو بعد از کمال گرایی شامل نگرانی درباره اشتباه ها و شک درباره اعمال، همبستگی مثبت دارد، در حالی که با سبک والدگری مقتدرانه و بعد انتظارهای والدینی (از ابعاد کامل گرایی) همبستگی منفی معنادار نشان می دهد. نتایج براساس تعامل بین پیامدهای تربیتی والدگری و ویژگی های شخصیتی والدین بر سلامت روانی کودکان تفسیر شدند.
    کلیدواژگان: شیوه های والدگری، کمال گرایی، هراس اجتماعی
  • مسعود نصرت آبادی، محسن جوشن لو، فاطمه محمدی، خدیجه شاه محمدی صفحه 83
    بر مبنای الگوی کیز (2002) سلامت روانی به سه مقوله در حال شکوفایی، در حال پژمردگی و سلامت روانی نسبی تقسیم می شود. این پژوهش با هدف بررسی این الگو در جمعیت ایرانی انجام شد. یک نمونه 424 نفری (226 دختر، 198 پسر) از دانشجویان دانشگاه تهران، سه مقیاس بهزیستی هیجانی (کیز، 2002)، بهزیستی روان شناختی (ریف و کیز، 1995) و بهزیستی اجتماعی (کیز، 1998) را تکمیل کردند. یافته ها آشکار ساخت که در حدود 16 درصد دانشجویان در حال شکوفایی، 20 درصد در حال پژمردگی و 64 درصد از سلامت روانی نسبی برخوردار بودند. در الگوی سلامت روانی بین دو جنس تفاوت معناداری به دست نیامد.
    کلیدواژگان: بهزیستی فاعلی، سلامت روانی، شکوفایی، پژمردگی
  • مروری بر پژوهش ها
  • دستیابی به بنیان هسته ای ارزشیابی خود: مرور و رهنمودها
    محترم نعمت طاوسی صفحه 95
  • چکیده پژوهش های روانشناختی
  • تحول ادراک، زبان، خواسته ها و اختلال نارسایی توجه/فزون کنشی
    زهره صیادپور صفحه 98
  • بررسی کتاب
  • حکمت خلقی (قسمت اول): هیئت نفسانی
    محمدتقی دلخموش صفحه 100
  • معرفی پایگاه های اطلاعاتی
  • مسیرهای دستیابی به شبکه ها، انجمنها و منابع علمی روان شناختی
    جمیله کلانتری خاندانی صفحه 103
  • اخبار
  • تقویم مجامع ملی و بین المللی
    صفحه 104
|
  • Parirokh Dadsetan , Ali Asgari , Susan Rahimzade, Maryam Bayat Page 7
  • Parirokh Dadsetan , Robabeh Delazar, Ahmad Alipour Page 27
    the underlying components of executive functioning in 18 non-treated and 18 treated children (with medication) with ADHD were compared with 18 normal children. There were 3 girls and 15 boys in each group and their age ranged from 7 to 12 years old. All the children responded to the Stroop Color-Word Test(Stroop, 1935), Wisconsin Card Sorting (Grant &Berg, 1948), and Continuous Performance Tests (Rosovold, Mirsky, Sarason, Bronsome & Beck, 1956), and the Digit Span subscale (Wechsler, 1974). The results of MANOVA showed that compared to treated and normal sample, the non-treated sample performed significantly weaker in most of executive functions. No significant differences were found between the performance of treated and normal children in executive functions.
  • Ali Bahari Gharagoz, Abbas Hassanpour, Shahrokh Amiri Page 39
    this research aimed to investigate differential diagnosis for social and stereotyped repetitive patterns of behavior among children with special needs. Using the Autism Diagnostic Interview-Revised (Lord et al., 1994), two groups of autistic (5 girls and 11 boys) and trainable mentally retarded (5 girls and 11 boys) aged 6-8 years old were selected from special schools. The results of MANOVA showed that the mean score of qualitative damage to social interaction, communication and stereo- typed repetitive patterns of behavior in autistic children is significantly higher than trainable mentally retarded children. Implica- tions on differential diagnosis of children with special needs are discussed.
  • Mehran Azadi, Maryam Mohammad Tehrani Page 49
    the relationship between emotional intelligence and attachment styles was studied.Two-hundred and sixty two female(mean age 21) and 238 male (mean age 22) university students responded to the Bar-On Emotional Quotient Inventory (1997) and the Attachment Style Questionnaire (Hazan & Shaver, 1987). The results indicated that among both genders, emotional intelligence was positively correlated with secure attachment style and negatively with avoidant and ambivalent attachment styles. Multivariate regression analysis showed that ambivalent, avoidant and secure attachment styles could explain 25% and 17% of variability in emotional intelligence among female and male participants respectively.
  • Mostafa Mohammadi, Nima Ghorbani , Abdolhossein Abdollahi Page 57
    the Terror Management (Greenberg, Pyszczynski, & Solomon, 1986) and Emotional-Processing Mind (Longs, 2004) theo- ories suggest that the threat of death is the most fundamental and important source of adaptive and maladaptive psychological structures like high and low self-esteem. The present research examined the effect of Mortality Salience (MS; Rosenblatt et al., 1989) on self-esteem. A sample of 91 female and 128 male students of TehranUniversity were randomly assigned to an experimental and a control group. The experimental group answered the two questions about MS topic and the control group answered the two questions about Non Mortality Salience topic (Pyszczynski et al., 1999). Then both groups filled out Rosenberg's Self-Esteem scale (Rosenberg, 1965). Findings revealed that the self-esteem of experimental group was significantly higher than control group (P=0.03). Results are discussed based on the role of death in the psychological structure of the individual.
  • Fatemeh Moin Alghorabaie, Mohammad R. Shaeeri , Mohammad Sanati , Mahdi Fadaee Page 65
    Intrusive thoughts are characteristic of emotional and anxiety disorders. This study aimed to compare strategies that pati- ents and nonpatients use to control the intrusive thoughts. Two groups of patients with Obsessive-Compulsive Disorder (OCD, 11 males and 14 females, mean age 29) and Mixed Anxiety-Depression Disorder (MADD; 10 males and 15 females, mean age 27), and a group of non patients (12 males and 13 females, mean age 28) were selected. Participants answered the Thought Control Questionnaire (Wells & Davies, 1994)and Beck Anxiety and Depression Inventories (Beck, Epstein, Brown, & Steer, 1988; Beck, Rush, Shaw, & Emery, 1979). The findings showed that OCD and MADD patients mostly used punishment and worry strategies. The non patient group used more distraction and social control strategies. No significant differences between groups were found in terms of utilizing the reappraisal strategy.
  • Shabnam Bitaraf, Mohammad R. Shaeeri , Mansour Hakim Javadi Page 75
    this research explored the role of perfectionism and parenting styles in explaining students’ social phobia. A sample of 396 students (215 females and 181 males) from GuilanUniversity responded to Baumrind’s Parenting Styles Question- naire (1973), Frost Multidimensional Perfectionism Scale (Frost, Marten, Lahart, & Rosenblate, 1990), and the Social Phobia Inventory (Connor, Davidson, Churchill et al., 2000). The findings based on Pearson correlation showed that social phobia was positively correlated with authoritarian parenting styleand with two dimensions of perfectionism including “concern over mistakes” and “doubt about actions". Social phobia was negatively correlated with authoritative parenting style and parental expectations (a dimension of perfectionism). Implications are discussed in terms of interactions of parenting educational con- sequences and parent's personality characteristics on children's mental health.
  • Masoud Nosratabadi, Mohsen Joshanloo, Fatemeh Mohammadi, Khadijeh Shahmohammadi Page 83
    based on Keye's Pattern (2002), mental health is divided into three categories: flourishing, languishing and relatively me- ntally healthy. This study aimed to explore the pattern in Iranian population. A sample of 424 (226 female, 198 male) students completed The Emotional Well-Being Scale (Keyes, 2002), Psychological Well-Being Scale (Ryff & Keyes, 1995), and Social Well-Being Scale(Keyes, 1998). Findings revealed that about 16% of students were flourishing, 20% were languish- ing, and 64% were relatively mentally healthy. No gender difference was found in the pattern of mental health.
  • Getting to the Core of Core Self-evaluation: A Review and Recommendations
    Mohtaram Nemat Tavousi Page 95
  • Development of Perception, Language, Desires and Attention-Deficit/Hyperacti- vity Disorder
    Zohreh Sayadpour Page 98
  • Moral Wisdom (Part One): Psychical Affection
    Mohammad Taghi Delkhamoush Page 100
  • Websites for Psychological Research
    Page 103
  • National and International Congress Calendar
    Page 104