فهرست مطالب
فصلنامه روانشناسی تحولی: روانشناسان ایرانی
پیاپی 9 (پاییز 1385)
- 86 صفحه، بهای روی جلد: 7,500ريال
- تاریخ انتشار: 1386/01/15
- تعداد عناوین: 12
- مقاله
-
صفحه 5این پژوهش با هدف رواسازی مقیاس کارآفرینی در سازمان های دولتی شهر تهران به اجرا در آمد. نمونه ای با حجم 410 نفر از مدیران پنج وزارتخانه به روش نمونه برداری طبقه ای انتخاب و پرسشنامه هومن (1380) شامل 121 ماده با طیف لیکرت در مقیاس چهار درجه ای در مورد آنها اجرا شد. ضریب آلفای کرونباخ این پرسشنامه برابر با 986/0 بود و هفت ماده آن که دارای همبستگی پلی سریال ضعیف و غیرمعنادار با نمره کلی بودند، حذف شدند. پس از حذف این مواد و ماده 111 به علت فقدان بار عاملی معنادار، از مقیاس 113 ماده ای باقیمانده یک ضریب روایی 988/0 به دست آمد. تحلیل مؤلفه های اصلی با استفاده از چرخش واریماکس، هفت عامل را به دست داد: سخت کوشی، خطرپذیری، کانون مهارگری، سیالی، خلاقیت و نوآوری، انعطاف پذیری و تردید و تحمل ابهام.
کلیدواژگان: کارآفرینی، اعتبار، روایی، تحلیل مؤلفه های اصلی، چرخش واریماکس -
صفحه 15روابط بین متغیرهای فرسودگی شغلی و سلامت روانشناختی در دبیران دبیرستانهای تهران در این پژوهش، بررسی شد. فهرست فرسودگی مازلاچ (MBI: مازلاچ و جکسون، 1981) و فهرست تجدیدنظر شده نشانه های روانی (SCL-90-R، دروگاتیس، 1975) در 137 زن و 163 مرد از دبیران شاغل در دبیرستانهای تهران که با روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخاب شدند، اجرا شد. برای تحلیل داده ها، ضریب همبستگی پیرسون به کار رفت. نتایج همبستگی های مثبت معنادار بین متغیرهای فرسودگی شغلی شامل خستگی هیجانی و شخصیت زدایی، با متغیرهای سلامت روانشناختی شامل شکایتهای جسمانی، وسواس بی اختیاری، حساسیت در روابط بین فردی، افسردگی، اضطراب، پرخاشگری، هراس، افکار پارانویید و روان گسستگی را در زنان و مردان نشان دادند. افزون بر این، بین فقدان تحقق شخصی (به منزله یک متغیر فرسودگی) و همه متغیرهای سلامت روانشناختی در دبیران مرد، همبستگی منفی و معنادار مشاهده شد. استلزامهای این یافته ها و پیشنهادهایی برای پژوهشهای آینده مورد بحث قرار گرفت.
کلیدواژگان: فرسودگی شغلی، سلامت روانشناختی، دبیر -
صفحه 25محتوای کتابهای درسی می تواند در شکل گیری دیدگاه ها، بازخوردها و ارزشهای کودکان به شدت مؤثر باشد. این بررسی به منظور به تصویر کشیدن نقش زنان و مردان در کتابهای فارسی اول تا چهارم انجام شد. نتایج تحلیل محتوا نشان داد که: الف) 262 ارزش مثبت به مردان و 129 ارزش مثبت به زنان نسبت داده شده بودند، ب) 1266 و 507 جمله به ترتیب مشتمل بر مفاهیمی درباره مردان و زنان بودند. افزون بر آن، این مفاهیم بازخورد مثبت تری را نسبت به مردان در مقایسه با زنان ایجاد می کردند. می توان نتیجه گرفت که کتابهای فارسی دوره ابتدایی بازخوردهای متفاوتی در کودکان، نسبت به مردان و زنان ایجاد می کنند و این بازخورد نسبت به مردان مثبت تر از زنان است.
کلیدواژگان: کتاب درسی، برنامه درسی، تحلیل محتوا -
صفحه 35ساختار عاملی مقیاس جامع نشانه های سلامت روانی کیز (2000، 2005) که شامل 13 زیر مقیاس اندازه گیری جنبه های لذت جویانه (برای مثال بهزیستی هیجانی) و فضیلت گرایانه (برای مثال بهزیستی اجتماعی و روانشناختی) است، بررسی شد. 88 دانشجوی پسر و 117 دانشجوی دختر دانشگاه تهران، به ترتیب 2، 6 و 5 زیر مقیاس بهزیستی هیجانی، روانشناختی و اجتماعی را تکمیل کردند. عوامل بهزیستی هیجانی، روانشناختی و اجتماعی براساس تحلیل عاملی اکتشافی استخراج شدند. تحلیل عاملی تاییدی نیز 5 مدل فرضی از 13 نشانه سلامت روانی، مشتمل بر مدل مستقل، تک عاملی، سه عاملی ناهمبسته، سه عاملی همبسته و سه عاملی همبسته با بار مشترک را بررسی کرد. تحلیل عاملی اکتشافی و تاییدی، نشان داد که مدل سه عاملی همبسته نشانه های سلامت روانی، بهترین مدل برازش شده برای تبیین داده های حاضر است.
کلیدواژگان: مدل سلامت روانی کامل، بهزیستی هیجانی، بهزیستی روانشناختی و بهزیستی اجتماعی -
صفحه 53به منظور بررسی رابطه بین زمان واکنش، هوش و سطح اضطراب، 36 دانشجوی زن و 29 دانشجوی مرد دانشگاه تهران به آزمون زمان واکنش (داندرز، 1968)، مقیاس اضطراب کتل و آزمون ماتریسهای پیشرونده ریون پاسخ دادند. نتایج نشان دادند که بین زمان واکنش ساده و هوش (002/0 = P و 373/0- = r) و بین هوش و اضطراب آشکار (038/0 = P و 257/0- = r) و اضطراب کل (022/0 = P و 284/0- = r) رابطه منفی وجود دارد. بررسی زمان واکنش انتخابی نشان داد که نتایج مردان به طور معناداری از زنان برتر بود. با این وجود، بین هوش و سطح اضطراب در دو جنس تفاوت معنادار وجود نداشت. همچنین، همبستگی بین زمان واکنش و اضطراب معنادار نبود.
کلیدواژگان: زمان واکنش ساده، زمان واکنش تمایزی، زمان واکنش انتخابی، اضطراب آشکار، اضطراب پنهان، هوش -
صفحه 63این پژوهش به منظور مقایسه بازخورد ورزشکاران دانش آموز و دانشجو و مربیان نسبت به روانشناسی ورزش اجرا شد. 100 مربی، 100 ورزشکار دانشجو و 100 ورزشکار دانش آموز با روش نمونه گیری تصادفی و به نسبت مساوی از هر دو جنس انتخاب شدند. همه آزمودنی ها پرسشنامه بازخورد نسبت به روانشناسی ورزش مارتین و دیگران (1997) را تکمیل کردند. تحلیل نتایج با آزمون t و تحلیل واریانس یکراهه نشان داد که بازخورد مربیان و دانشجویان هر دو جنس در مقایسه با دانش آموزان نسبت به روانشناسی ورزش مثبت تر بود و زنان و مردان با سابقه ورزشی کمتر بازخورد منفی تری نسبت به روانشناس ورزشی داشتند. بر مبنای نتایج حاصل پیشنهادهای کاربردی ارائه شدند.
کلیدواژگان: بازخورد، ورزشکار، روانشناسی ورزش - معرفی یک پژوهش
-
صفحه 70این نکته که انواع رژیمهای غذایی می توانند شیوع بیماری های جسمانی مانند بیماری های قند و قلب را پیش بینی کنند همواره مورد تایید بوده اند اما تاثیر احتمالی نوع تغذیه بر سلامت روانی غالبا نادیده انگاشته شده است.در مقاله ای که خطوط کلی آن در این شماره در اختیار خوانندگان قرار داده می شود به این مهم پرداخته شده است.
· یافته های بین المللی نشان داده اند که الگوی مصرف غذایی در علت شناسی بیماری قند و بیماری های کرونر قلب از اهمیت زیادی برخوردار است ضمن آنکه این بیماری های جسمانی در افراد مبتلا به روان گسیختگی و افسردگی مهاد نیز فراوان ترند. با توجه به ارتباط بالینی و شیوع این بیماری ها، اندک بودن پژوهشهایی که در قلمرو رابطه بین رژیم غذایی و بیماری های روانی انجام شده اند شگفت انگیز است. بنابراین به منظور تحلیل بوم شناختی تنوع شیوه های تغذیه بر پیامد روان گسیختگی و شیوع افسردگی است که این پژوهش شکل گرفته است...
- چکیده پژوهشهای روانشاختی
-
صفحه 73شیوع بیماری های روانی در جامعه رو به فزونی است. برای مثال در انگلستان 1% جمعیت را بیماران روان گسسته، 15% بزرگسالان زیر 75 سال را افراد مبتلا به افسردگی و اضطراب و 3% جمعیت را کسانی که قادر به حل مشکلات شخصی خود نیستند، تشکیل میدهند (زلید جپ، 2006). هر چند که در دهه های گذشته، الگوی پزشکی، یک بار دیگر در بین تخصصهای مرتبط با بهداشت روانی برتری خود را حفظ کرده و در جهان عمل، مزیت دارو درمانگری بر دیگر روش ها به اثبات رسیده است، هنوز بسیاری از پرسشها بدون پاسخ باقی ماندهاند. برای مثال متخصصان نیاز دارند تا به منظور طراحی مداخله های مناسب، اطلاعات دقیقی در مورد تجربه واقعی مراجعانشان به دست آورند (فورس، کولینز، لانگر و بروس، 2006). به همین دلیل گرایش به روش های بدیع هنری مانند نمایش، موسیقی، رقص و حرکت به عنوان روش های درمانگری، افزایش یافته است. روش های درمانگری غیرکلامی مانند موسیقی با گسترش حوزه درمانگری خود از زمینه های پیشین مانند روانپزشکی، ناتوانایی های یادگیری، پزشکی عمومی و آرام کردن زندانی ها، به زمینه بیماری های جسمانی مانند سرطان (دایکین، بانت، مک کلین، 2006)، توانسته است جایگاه خود را به عنوان یکی از روش های درمانگری مبتنی بر هنر باز کند. با توجه به اهمیت هنر در بیان عواطف، برون ریزی هیجانی و درمانگری، در ادامه به بررسی چکیده پژوهشهایی در این زمینه میپردازیم تا سیر جدید درمانگری های روانشناختی را به روی پژوهشگران کشورمان بگشاییم...
- بررسی کتاب
-
صفحه 77ظهور روانشناسی مثبت را می توانیم در خطابه ای که سلیگمن در سال 1998، در موضع ریاست انجمن روانشناسی امریکا ایراد نمود، ردیابی کرد (سلیگمن، 1999). هر چند روانشناسی مثبت گامهای بلندی را در طی سالهای اخیر برداشته است، اما هنوز فرایند تعریف خود را از سر می گذراند...
- معرفی پایگاه های اطلاعاتی
- اخبار
-
صفحه 83
-
Page 5he relationship between emotional intelligence and communication skills was investigated in a group of Iranian students. 53 female and 76 male university students completed the Emotional Intelligence Scale (Schutte et al., 1998) and the Communication Skills Inventory (Jerabek, 2004). Data showed emotional intelligence was positively associated with communication skills. Gender differences in emotional intelligence and communication skills were not significant.
-
Page 15he relationships between burnout variables and psychological health variables in high school teachers were examined in this study. The Maslach Burnout Inventory (MBI; Maslach & Jackson, 1981) and the Symptom Check List (SCL-90-R; Derogatis, 1975) were administered to 137 female and 163 male high school teachers in Tehran selected by the stratified random sampling method. Pearson's product-moment correlation coefficient was used for data analyses. Results indicated significant positive correlations between job burnout variables, including emotional exhaustion and deperso- nalization, and psychological health variables, including obsessive-compulsiveness, interpersonal sensitivity, depres- sion, anxiety, hostility, phobic anxiety, paranoid ideation, and psychoticism. There was a significant negative cor- relation between loss of personal accomplishment (as a burnout variable) and all the psychological health vari- ables among male teachers. Implications of the findings are discussed and suggestion for future research is given.
-
Page 25he content of textbooks can be highly influential in shaping children’s views, attitudes, and values. This study examined the portrayal of women and men in the Farsi textbooks used in grades one to four. The results of a content analysis revealed that respectively: a) 262 and 129 positive values were attributed to men and women, b) 1266 and 504 sentences included concepts about men and women. In addition, these concepts conveyed a more positive attitude towards men than towards women. It can be concluded that elementary-school Farsi textbooks promote dissimilar attitudes towards men and women in children, which is more in favour of men as compared to women.
-
Page 35he factor structure of a comprehensive scale of the mental health symptoms, measured by Keyes (2002, 2005), was examined. 88 male and 117 female students of Tehran University completed two, six, and five subscales respectively of emotional, psychological, and social well- being. The mental health scale consisted of 13 subscales measuring hedonic (i. e., emotional well-being) and eu- demonic (i. e., psychological and social well-being) as- pects of well-being. Emotional, psychological, and social well-being factors emerged after executing an exploratory factor analysis. Confirmatory factor analysis also tested five theoretical models of 13 mental health symptoms including independent, one factor, three uncorrelated factors, three correlated factors model, and this correlated factors with cross loading. Both exploratory and confirmatory factor analysis confirmed that the three correlated factors model of mental health symptoms is the best fitted model for explaining the present data.
-
Page 53n order to study the relationship among reaction time, intelligence, and anxiety level, 36 female and 29 male university students from Isfahan University responded to the Reaction Time Test (Donders, 1968), the Cattell Anxiety scale, and the Raven’s Progressive Matrices. Results showed negative significant correlations between Simple Reaction Time (SRT) and intelligence (P= 0.002, r = -0.373), and between intelligence, overt anxiety (P= 0.038, r = -0.257), and total anxiety (P= 0.022, r = -0.284). When testing the choice reaction time (CRT), the males significantly outperformed the females. However, there were no significant gender differences in intelli- gence and the anxiety level. Also, reaction time and the level of anxiety were not significantly correlated.
-
Page 63his research compared the attitudes of college and high school athletes and coaches towards sports psychology. A random selection of 100 coaches, 100 college athletes, and 100 high school athletes, with equal number of males and females, completed the attitudes towards sports psychology questionnaire (Martin et. al., 1997). The results of ANOVA tests showed that coaches and college level athletes regarded sports psychology more positively than high-school athletes did. There was not a significant gender differences in attitude towards sport psychology. Possible applications of the results are discussed.
©2000-2024 magiran.com All Rights Reserved.