ماهنامه عصر فاوا
سال دوم شماره 19 (اسفند 1385)

یکی از مسایل مهمی که در حوزه فناوری اطلاعات کمتر به آن توجه شده نگاه یکپارچه به فرایندهای مدیریت فناوری اطلاعات است. به عنوان مثال در سال های اخیر توجه زیادی به معماری سازمان شده است در حالی که به سایر فرآیندهایی که به عنوان پیش نیاز و یا پشتیبانی کننده اجرای این معماری هستند، کمتر توجه شده است. در این مقاله فرآیندهای مدیریت فناوری اطلاعات و همچنین فرآیندهای مرتبط با آن ها، در قالب یک چارچوب یکپارچه ارایه شده است. فرآیندهای اصلی مدیریت فناروی اطلاعات شامل پنج فرایند معماری سازمان، مدیریت سرمایه گذاری IT، مدیریت پروژه های IT، مدیریت داده و...

فناوری اطلاعات و ارتباطات عبارتست از گردآوری، سازمان دهی، ذخیره و نشر هر گونه اطلاعات اعم از صوت، تصویر، متن یا عدد که با استفاده از ابزارهای کامپیوتری، شبکه ای و مخابراتی صورت می پذیرد. امروزه کاربردهای متنوع و گسترده ای از فناوری های اطلاعاتی و ارتباطاتی در محیط کار مطرح شده که از جمله آن ها می توان به سیستم های ذخیره، پردازش تصویری، اتوماسیون اداری و روبات ها اشاره کرد. به طوری که کاربردهای فناوری های فوق تحولات چشم گیری را بر وضعیت اشتغال نیرو و بازار کار داشته و این در حالی است که فناوری اطلاعات فرصت های بسیاری را برای اشتغال به همراه دارد...

در این مقاله سعی شده است تا به این سوالات پاسخ داده شود: 1) چرا مدیران ارشد (غیر از مدیران فناوری اطلاعات) سازمان ها بایستی در امر مدیریت فناوری اطلاعات دخالت داشته باشند؟ 2) مدیران چه نقش ها و وظایفی در ارتباط با مدیریتی فناوری اطلاعات دارند؟ 3) برای ایفای این نقش ها و وظایف مدیران به چه دانشی نیاز دارند؟ این مقاله نشان میدهد دخالت مدیران امروزی در فناوری اطلاعات ضروری است، به علت اینکه تخصیص بودجه به عهده ی آنان بوده و همچنین دخالت یا عدم دخالت آنان در مدیریت فناوری اطلاعات در رسیدن سازمان به اهداف و مقاصدش بسیار مؤثر است...

با رشد سریع استفاده از کامپیوتر و اینترنت آموزش الکترونیکی به یک وسیله پرقدرت برای آموزش و یادگیری تبدیل شده است. شخصی سازی یادگیری نیز یکی از عناوین تحقیقاتی مهم در زمینه سیستم های تحت وب به شمار می آید. کیفیت آموزش (Qol) به عنوان یک پارامتر جدید برای ارزیابی سیستم های آموزشی به کار می رود و شخصی سازی یادگیری با ایجاد مفاهیم یادگیری پویا و فرآیند انطباقی یادگیری کیفیت آموزشی را افزایش می دهد. ارایه درس های الکترونیکی وابستگی زیادی به یادگیرنده ها دارد...

پیشرفت فناوری اطلاعات و ارتباطات بر تمام جنبه های زندگی تاثیر گذاشته است و روش های نوینی را فراروی بشر قرار داده است. یادگیری و یادگیری نیز از این مستثنی نیست. پس از مطرح شدن مفاهیمی چون یادگیری از راه دور و یادگیری الکترونیکی، در ابتدای هزاره ی سوم مفاهیم جدیدی به نام یادگیری سیار و یادگیری همه جانبه مطرح شده است. در این مقاله ضمن بررسی مدل طراحی و پیاده سازی یادگیری همه جانبه به سیر تکاملی آن می پردازیم.

عوامل سنتی موجود در آمیخته بازاریابی مک کارتی و فراگیری آن ها باعث شده است تا در عملیات و مدل های بازاریابی اینترنتی نیز این عوامل اهمیت خود را از دست ندهند و مورد بحث و بررسی و استفاده قرار گیرند. در میان عوامل آمیخته بازاریابی، عوامل توزیع در بازارهای مجازی از ویژگی های خاصی برخوردار است که امکان تفکیک آن از دیگر عوامل را بسیار مشکل می کند و در واقع تا حد زیادی به صورت ترکیبی ظاهر شده و بایستی که به همین شکل نیز مورد بررسی قرار گیرد...

تعدادی از مولفین و سازماه های چند ملیتی پیشنهاد کرده اند که فراهم آوردن سرویس های اطلاعاتی و به ویژه سرویس های برنامه ریزی و مهندسی نرم افزار جهت صادرات، موقعیت اقتصادی مهمی برای کشورهای کم توسعه فراهم می آورند. در سراسر دنیا کشورهای در حال توسعه به این توصیه عمل کرده اند. این مقاله بر این موضوعات استدلال خواهد کرد که مهندسی نرم افزار و برنامه ریزی، فعالیت های پر زحمتی هستند و کشورهای کوچک در حال توسعه، فاقد منابع لازم جهت کسب یا تربیت مهندس نرم افزار و برنامه ریز هستند.