فهرست مطالب

مطالعات روانشناختی - سال پانزدهم شماره 1 (پیاپی 54، بهار 1398)

فصلنامه مطالعات روانشناختی
سال پانزدهم شماره 1 (پیاپی 54، بهار 1398)

  • تاریخ انتشار: 1398/02/01
  • تعداد عناوین: 10
|
  • ایمان دره*، شکوه سادات بنی جمالی، حسن احدی صفحات 7-22

    هدف پژوهش حاضر بررسی نقش واسطه ای هوش هیجانی در رابطه بین سبک های فرزندپروری با قلدری بود. روش پژوهش همبستگی و جامعه آماری دانش آموزان پسر کلاس هفتم و هشتم مدارس شهر اراک در سال تحصیلی 95-1394 بوده اند. از این میان با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی خوشه ایچند مرحله ای، 484 دانش آموز به همراه مادرانشان انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها از مقیاس قلدری ایلی نویز،، پرسشنامه خودگزارشی هوش هیجانی شاته و دیگران و پرسشنامه فرزندپروری بامریند استفاده شد. در تحلیل داده ها، شیوه های آمار توصیفی، ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون به شیوه سلسله مراتب به کار رفت. نتایج حاصل ازتحلیل رگرسیون نشان داد هوش هیجانی در رابطه بین فرزندپروری مستبدانه و قلدری دارای نقش واسطه ای جزیی و در رابطه بین فرزندپروری مقتدرانه و قلدری دارای نقش واسطه ای کامل است. نتیجه اینکه سبک های فرزندپروری و نوع نگرش والدین نسبت به رفتار کودکان، می تواند به شکل گیری تعارضات رفتاری بین فردی در کودکان به شکل قلدری، منجر شود. از سوی دیگر هوش هیجانی می تواند به مدیریت خشم، احساس مثبت در خویشتن و جرات مندی در روابط بین فردی کمک کند. از این رو برای پیشگیری و مقابله با قلدری، آموزش نحوه فرزندپروری بهینه به والدین که سبب رشد روانی-هیجانی مثبت و سازگارانه در کودک یاری می رساند، ضروری به نظر می رسد.

    کلیدواژگان: قلدری، هوش هیجانی، سبک های فرزندپروری
  • سیده منصوره حکاک*، شکوفه کاظمی، علیرضا کاکاوند صفحات 23-39

    اینترنت کیفیت زندگی و بهزیستی بسیاری از افراد را ارتقا می دهد اما استفاده بیش از اندازه از آن پیامدهای نامطلوبی برای سلامت روان و رشد آنان دارد . هدف پژوهش حاضر، بررسی رابطه میان آسیب های دوران کودکی وتجارب تجزیه ای با اعتیاد به اینترنت بود. روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری شامل دانشجویان دانشگاه بین المللی امام خمینی قزوین در سال تحصیلی 1396-1395 بود.295 دانشجو به روش نمونه گیری تصادفی خوشه ایانتخاب شدند و به پرسشنامه های مورد نظر پاسخ دادند. ابزار پژوهش پرسشنامه اعتیاد به اینترنت یانگ، پرسشنامه تجارب تجزیه ای برنشتاین و پوتنام وپرسشنامه کودک آزاری و بی توجهی فاطمه نوروزی چهار قلعه بود. تحلیل داده ها با استفاده از همبستگی گشتاوری پیرسون و رگرسیون چند متغیره استاندارد انجام شد. نتایج نشان داد که در پسران و در دختران واریانس اعتیاد به اینترنت باآسیب های کودکی و تجارب تجزیه ای تبیین می شود. همچنین تحلیل رگرسیون در دو گروه دختر و پسر به تفکیک نشان داد که بین دو گروه از لحاظ اعتیاد به اینترنت و متغیرهای پیش بین آن تفاوت وجود دارد. در دختران هردو متغیر پیش بین، قادر به پیش بینی اعتیاد به اینترنت هستند اما در پسران تنها آسیب های کودکی قدرت پیش بینی دارد و این رابطه در پسران قوی تر از دختران است. بنابراین به منظور پیشگیری و درمان اعتیاد به اینترنت می توان مداخله هایی با تمرکز بر آسیب های کودکی و تجارب تجزیه ای انجام داد.

    کلیدواژگان: آسیب کودکی، اعتیاد به اینترنت، تجارب تجزیه ای
  • مرضیه هاشمی*، زهرا درویزه، سیده منور یزدی صفحات 41-56

    هدف از انجام این پژوهش مقایسه سرسختی روانشناختی و تنظیم شناختی هیجان در دانشجویان دارای اضطراب اجتماعی و بهنجار بود. نمونه ی پژوهش شامل 301 نفر(250 دختر و 51 پسر)دانشجو بود که به صورت خوشه ایتصادفی و با تخصیص مناسب انتخاب شدند. شرکت کنندگان مقیاس های سیاهه اضطراب اجتماعی، تنظیم شناختی هیجان و سرسختی روانشناختی را تکمیل کردند. داده های جمع آوری شده با استفاده از آمار توصیفی، تحلیل واریانس چند متغیره و یک طرفه مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته های پژوهش حاکی از آن بود که راهبردهای تنظیم شناختی هیجان در دانشجویان عادی و دارای اضطراب اجتماعی متفاوت است. میزان تمرکز مجدد مثبت، تمرکز مجدد بر برنامه ریزی و ارزیابی مجدد مثبت در دانشجویان عادی نسبت به دانشجویان دارای اضطراب اجتماعی بیشتر بود. در حالی که دانشجویان دارای اضطراب اجتماعی در رابطه با میزان فاجعه سازی و ملامت دیگران امتیاز بالاتری را کسب کردند. همین طور بین سرسختی روانشناختی در دانشجویان عادی و دارای اضطراب اجتماعی تفاوت معنی داری وجود داشت. به طوریکه میانگین امتیازات محاسبه شده برای مولفه های سرسختی روانشناختی شامل تعهد، کنترل و مبارزه جویی در دانشجویان دارای اضطراب اجتماعی نسبت به دانشجویان عادی بالاتر بود. ضمنا با توجه به اهمیت استفاده از راهبردهای تنظیم شناختی هیجان در کاهش و مدیریت استرس به خصوص در شرایط و محیط های اجتماعی یشنهاد می شود تا استفاده از این راهبردها آموزش داده شود.

    کلیدواژگان: اضطراب اجتماعی، تنظیم شناختی هیجان، سرسختی روانشناختی
  • سبا پورداد، خدامراد مومنی*، جهانگیر کرمی صفحات 57-79

    پژوهش حاضر به منظور تعیین روابط ساختاری قدردانی و اضطراب مرگ با نقش میانجی گری حمایت اجتماعی و شادکامی در میان سالمندان ساکن آسایشگاه کهریزک استان تهران انجام شده است. 352 نفر از سالمندان آسایشگاه کهریزک به شیوه نمونه گیری تصادفی طبقه ای به عنوان نمونه انتخاب شدند. برای گردآوری داده ها از مقیاس های اضطراب مرگتمپلر، قدردانی مک کالو و همکاران، حمایت اجتماعی ادراک شده زیمت و همکاران و شادکامی آکسفوردآرگیل و لو استفاده شد. بعد از بررسی تحلیل تاییدی مقیاس ها، ارزیابی الگوی پیشنهادی از طریق الگو یابی معادلات ساختاری مورد تجزیه وتحلیل قرار گرفت. یافته های پژوهش نشان داد که الگوی تدوین شده از برازش و برازندگی مطلوبی برخوردار است؛ همچنین متغیرهای قدردانی، حمایت اجتماعی ادراک شده و شادکامی به طور معناداری اضطراب مرگ را پیش بینی کردند. این متغیرها به طور منفی و معنادار پیش بین های اضطراب مرگ هستند. همچنین روش تحلیل میانجی به روش بوت استرپ انجام گرفت که نتایج تحلیل گویای آن بود که متغیر قدردانی می تواند از طریق افزایش حمایت اجتماعی ادراک شده و شادکامی میزان اضطراب مرگ را کاهش دهد. با توجه به یافته های پژوهش می توان نتیجه گرفت که اضطراب مرگ سالمندان متاثر از حمایت اجتماعی ادراک شده و میزان شادکامی آن هاست. بنابراین توجه به نقش حمایت اجتماعی ادراک شده و میزان شادکامی در تبیین رابطه قدردانی و اضطراب مرگ در سالمندان حائز اهمیت است و می توان با ایجاد ظرفیت هایی برای افزایش این متغیرها اضطراب مرگ را در سالمندان کاهش داد.

    کلیدواژگان: اضطراب مرگ، حمایت اجتماعی ادراک شده، سالمندان، شادکامی، قدردانی
  • محمد عاشوری*، علیرضا اعرابی صفحات 81-95

    پژوهش حاضر به منظور بررسی اثربخشی آموزش برنامه افق زمانی بر تاب آوری و ناگویی هیجانی در مادران کودکان ناشنوا در شهر تهران انجام شد. این پژوهش، یک مطالعه شبه آزمایشی با طرح پیش آزمون، پس آزمون و گروه شاهد بود. در این پژوهش 30 نفر از مادران ناشنوا شرکت داشتند که به روش نمونه گیری در دسترس از مدرسه باغچه بان شماره 5 در شهر تهران انتخاب شده بودند. آزمودنی ها به دو گروه آزمایش و شاهد تقسیم شدند به نحوی که هر گروه از 15 نفر تشکیل شده بود. گروه آزمایش در 10 جلسه آموزش برنامه افق زمانی (هفته ای 2 جلسه؛ هر جلسه 60 دقیقه) شرکت کردند در حالی که به گروه شاهد در لیست انتظار قرار گرفتند. ابزارهای پژوهش مقیاس تاب آوری و مقیاس ناگویی هیجانی بودند. داده ها با استفاده از تحلیل کوواریانس چندمتغیری تحلیل شدند. نتایج نشان داد که آموزش برنامه افق زمانی اثر معناداری بر تاب آوری و ناگویی هیجانی در مادران کودکان ناشنوا داشت. همچنین نتایج بیانگر اثر معنادار آموزش برنامه افق زمانی بر همه خرده مقیاس های ناگویی هیجانی (دشواری در شناسایی احساسات، دشواری در توصیف احساسات و تفکر عینی) در آزمودنی ها بود. بنابراین، برنامه ریزی به منظور استفاده از آموزش برنامه افق زمانی برای مادران کودکان ناشنوا اهمیت ویژه ای دارد.

    کلیدواژگان: افق زمانی، تاب آوری، کودکان ناشنوا، ناگویی هیجانی
  • جواد درودی*، سجاد بشرپور صفحات 97-112

    پرخاشگری سایبری رفتارهای پرخاشگرانه ای هستند که در فضای سایبری به صورت مخفیانه اتفاق می افتد و چهره به چهره نیستند. هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه ی ابعاد خشم و ویژگی های انحرافی شخصیت با پرخاشگری سایبری در دانشجویان بود. روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی و نمونه پژوهش شامل 220 دانشجو بود که به صورت نمونه گیری تصادفی خوشه ایاز میان دانشجویان مشغول به تحصیل در سال تحصیلی 97- 96 در دانشگاه محقق اردبیلی انتخاب شدند. برای گردآوری داده ها از پرسشنامه های ابعاد خشم، انحراف شخصیت و پرخاشگری سایبری استفاده شد. داده های گرد آوری شده با استفاده از آزمون های همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون چندگانه تجزیه و تحلیل شد. نتایج نشان داد که پرخاشگری سایبری با خشم بیرونی و خشم انگیختگی از ابعاد خشم و بدنام سازی، اعمال خصمانه و سلطه گری از انحراف شخصیت همبستگی مثبت دارد. نتایج رگرسیون نشان داد که ابعاد خشم و انحراف شخصیتی می توانند 22 درصد از پرخاشگری سایبری را پیش-بینی کنند. به نظر می رسد هرچه خشم و انحرافات شخصیتی در افراد بالاتر باشد احتمال انجام رفتارهای پرخاشگرانه در اینترنت بیشتر است لذا پیشنهاد می گردد که دانشگاه ها کارگاه هایی را جهت کاهش پرخاشگری های اینترنتی با تاکید بر کنترل مولفه های خشم و انحراف شخصیتی برگزار نمایند.

    کلیدواژگان: انحراف شخصیتی، پرخاشگری سایبری، خشم بیرونی
  • عزتاللهقدم پور، فرزانه رشیدی، مهدی یوسف وند*، بهار عنایتی، سبحان ملکی صفحات 113-129

    چکیده پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر خوددلسوزی و تنظیم هیجانی در زوجین مبتلا به افسردگی شهر آبدانان انجام گرفت. روش پژوهش نیمه تجربی با طرح پیش آزمون-پس آزمون با گروه گواه بود. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه زوجین افسرده شهر آبدانان در سال تحصیلی 1396-1395 بود. به منظور اجرای پژوهش غربالگری انجام گرفت که ابتدا 700 زوج شرکت کننده پرسشنامه افسردگی را تکمیل نمودند و از میان آنها 30 زوج مبتلا به افسردگی انتخاب گردید. سپس 30 زوج منتخب به صورت تصادفی به دو گروه 15 تایی آزمایش و گواه تقسیم شدند. گروه آزمایش 8 جلسه 4 ساعته(هفته ای یک جلسه) به مدت 2 ماه به صورت گروهی تحت درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد قرار گرفتند. اطلاعات از طریق پرسشنامه خوددلسوزی نف و تنظیم هیجانی گروس جمع آوری و با استفاده از روش کوواریانس تجزیه و تحلیل شدند. یافته های حاصل از این پژوهش نشان داد که آموزش مبتنی بر پذیرش و تعهد بر افزایش میزان خوددلسوزی و تنظیم هیجانی تاثیر معنی داری داشته است. مشاهدات حاضر موید اثربخشی آموزش درمان مبتنی بر تعهد و پذیرش در تغییر سطح خوددلسوزی و میزان تنظیم هیجانی زوجین مبتلا به افسردگی است.

    کلیدواژگان: تنظیم هیجان، خود دلسوزی، افسردگی
  • محمود نجفی*، سیده سامرا حسینی امام، شاهرخ مکوند حسینی، مژگان صلواتی، علی محمد رضایی صفحات 131-146

    هدف از پژوهش حاضر مقایسه اثربخشی آموزش مهارت تنظیم هیجان مبتنی بر مدل گراس و مدل لینهان بر افکار خودکشی در نوجوانان دارای نشانگان بالینی شخصیت مرزی بود. این پژوهش شبه آزمایشی از نوع پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل و پیگیری دو ماهه بود. جامعه آماری پژوهش نوجوانانی بودند که در سال 1396 به مراکز مشاوره و روانشناسی، خدمات روان-پزشکی و همچنین مراکز مربوط به اورژانس های خودکشی در تهران مراجعه نمودند و از میان آن ها تعداد 45 نفر به روش نمونه-گیری هدفمند انتخاب و به روش تصادفی در دو گروه آزمایش و یک گروه کنترل در انتظار درمان، جای داده شدند. هر دو گروه آزمایش در طی 8 جلسه، هفته ای دو جلسه 90 دقیقه ای، به صورت گروهی تحت درمان قرار گرفتند. پرسشنامه ی افکار خودکشی (BSSI) پیش از آغاز درمان و پایان جلسات درمان به طور گروهی اجرا شد. نتایج نشان داد که مدل لینهان اثربخشی بیشتری در کاهش افکار خودکشی نوجوانان دارای نشانگان بالینی شخصیت مرزی، نسبت به مدل گراس دارد و این اثربخشی بعد از گذشت دو ماه از آموزش، همچنان پایدار است. دو مدل آموزش مهارت تنظیم هیجان به دلیل مولفه های مشترک درمان بر کاهش افکار خودکشی موثر بودند. در مجموع، نتایج حاکی از اثربخشی بیشتر مدل لینهان بر افکار خودکشی بود. بنابراین می توان از آن در جهت بهبود افکار خودکشی استفاده کرد.

    کلیدواژگان: اختلال شخصیت مرزی، افکار خودکشی، تنظیم هیجان، مدل گراس، مدل لینهان
  • زهره عزیزی*، مجید صفاری نیا صفحات 147-163

    طرحواه درمانی، درمانی است ابتکاری وتلفیقی که هدف اصلی آن تغییرو بهبود طرحواره های ناسازگار اولیه وکمک به توسعه طرحواره های سالم است. پژوهش حاضر با هدف تعیین اثربخشی طرحواره درمانی گروهی بربهزیستی اجتماعی وادراک اعتماد اجتماعی انجام شد. جامعه آماری پژوهش دانشجویان مرد دانشگاه تهران بودند که ازمیان آنها نمونه مورد نیاز پژوهش به صورت دردسترس انتخاب شدند. از میان دانشجویان پاسخ دهنده به پرسشنامه بهزیستی اجتماعی کیز و ادراک اعتماد اجتماعی صفاری نیا و شریف که نمرات پایین تری کسب کردند،20 نفر انتخاب شده و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل قرار گرفتند. 12 جلسه طرحواره درمانی (هر جلسه 90 دقیقه) برای گروه آزمایش اجرا شد، سپس به منظور تعیین اثربخشی مداخله، نمرات افراد در مراحل پیش آزمون و پس آزمون با استفاده از پرسشنامه های بهزیستی اجتماعی و پرسشنامه ادراک اعتماد اجتماعی ارزیابی گردید. داده ها با استفاده از روش تحلیل کوواریانس یک راهه تحلیل شد. یافته ها نشان داد که طرحواره درمانی گروهی می تواند به طور معناداری موجب بهبود بهزیستی اجتماعی و ادراک اعتماد اجتماعی افراد گردد. طرحواره درمانی گروهی را می توان به عنوان یک مداخله موثر در کنار سایر درمان هایی که به منظور بهبود مشکلات افراد در روابط اجتماعی ارائه می شوند مد نظر قرار داد.

    کلیدواژگان: ادراک اعتماد اجتماعی، بهزیستی اجتماعی، طرحواره درمانی
  • شهرام مامی، زینب سادات حسینی* صفحات 165-182

    پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی ترکیب دو روش درمانی راه حل مدار و روایتی بر تعدیل طرحواره های ناسازگاری اولیه و کاهش گرایش به روابط فرازناشویی زنان متقاضی طلاق انجام شد. طرح پژوهش، نیمه آزمایشی همراه با پیش آزمون - پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری شامل کلیه زنان متقاضی طلاق مراجعه کننده به مراکز مشاوره و مددکاری شهر کرمانشاه در سال 1395 بود که از میان آنها 30 نفر به روش نمونه گیری مبتنی بر هدف، انتخاب و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش (15 نفر) و کنترل (15 نفر) گمارده و به پرسشنامه های طرحواره یانگ و گرایش به روابط خارج از ازدواج در دو مرحله پیش آزمون و پس آزمون پاسخ دادند. رویکردهای درمانی راه حل مدار و روایتی به صورت تلفیقی بر روی گروه آزمایش به مدت 8 جلسه 2 ساعته گروهی در هر هفته یک جلسه انجام شد. یافته ها حاکی از اثربخشی معنادار تلفیق این دو رویکرد درمانی بر طرحواره های ناسازگاری اولیه و گرایش به روابط فرازناشویی زنان متقاضی طلاق بود. با استناد به یافته های حاصل از پژوهش پیشنهاد می شود که در مراکز مشاوره و روان درمانی، جهت تعدیل طرحواره های ناسازگاری اولیه و کاهش گرایش به روابط فرازناشویی زنان متقاضی طلاق از تلفیق دو روش درمانی راه حل مدار و روایتی استفاده شود.

    کلیدواژگان: راه حل مدار، روابط فرازناشویی، روایتی، طرحواره ناسازگار اولیه و طلاق
|
  • Eiman Dorreh *, Shokoho Sadate Banijamali, Hasan Ahadi Pages 7-22

    The aim of this study was to investigate mediation effect of emotional intelligence between authoritarian, authoritative and permissive parenting styles with bullying. A total of 484 boy students (between seven and eight degree) with their mothers selected by random cluster sampling method. Students completed Illinois Bullying Scale, and Schutte Self-Report Inventory and their Mothers completed Baumrind Parenting styles Questionnaire. The results of the regression analysis indicated that authoritative parenting predicted emotional intelligence negatively and authoritarian parenting predicted emotional intelligence positively. Also emotional intelligence had partial mediation role between authoritative parenting and bullying and complete meditation role between authoritarian parenting and bullying.

    Conclusion

    Based on the results of the present study it can be concluded that parent’s attitude about children’s maltreatment can shape bullying and victimization in children. Also findings highlight the importance of emotional intelligence in students academic, emotional and interpersonal lives. Finally suggest for the purpose of bullying prevention programs, education of optimal parenting is necessary.

    Keywords: Bullying, Emotional Intelligence, Parenting Styles
  • Seyede Mansourh Hakak *, Shokofe Kazemi, Alireza Kakavand Pages 23-39

    Internet use enhances life quality and wellbeing for many people; however, excessive use can result in many undesirable outcomes for healthy development and mental health.The purpose of this study was to investigate the association between childhood traumas and dissociative experiences with internet addiction.The study method was descriptive-correlational.The population of this study included all students of International University of Imam Khomeiny, in the academic year 1395-1396. 295 students were selected by random sampling. The study tools were Young internet addiction, Bernstein & Putnam dissociative expriences and NorouzyCharghalechild abuse and neglect.The data were analyzed by Pearson correlation and standard multiple regression. The results demostrated that correlation between internet addiction with childhood traumas subscales(neglect,physical,affective and sexual abuse) were positively significant. More correlation was with sexual abuse.The correlation of all of dissociative expriences subscales(amnestic dissociation and absorbtion) except derealization were positively significant. Also regression analyze for girls and boys showed that two groups were different in internet addiction and predictors.both of childhood traumas and dissociative experiences predicted internet addiction in girls but just childhood traumas could predict internet addiction in boys however this relationship was stronger in boys.So interventions, focused on childhood traumas and dissociative expreinces can prevent and treate internet addiction.

    Keywords: Childhood traumas, dissociative experiences, internet addiction
  • Marzie Hashemi *, Zahra Darvizeh, Seyedeh Monavar Yazdi Pages 41-56

    The aim of this study was to compare the psychological hardiness and cognitive emotion regulation in students with social anxiety disorder and normal students. The sample consisted of 301 student of the University of Tehran (250 females and 51 males) were randomly selected by classification and the appropriate allocation. Participants completed social anxiety questioner, cognitive emotion regulation questioner and psychological hardiness questioner. Then the collected data by using descriptive statistics, regression, MANOVA and ANOVA was analyzed. The results showed that the cognitive emotion regulation strategies between students with social anxiety and normal students are different. Using of the positive refocusing, refocus on planning, positive reappraisal on normal students are more than students with social anxiety. While students with social anxiety in relation to the catastrophizing and blaming others, have earned higher rating. Similarly, the psychological hardiness in normal students and students with social anxiety disorder, were significantly different. The same result has also been obtained for the components of psychological hardiness. In other words, the level of commitment, control and challenge in normal students and students with social anxiety were significantly different. And given the descriptive indices obtained for these two groups can be expressed. Calculated mean scores for commitment control and challenge in students with social anxiety is higher than normal students. Also, considering the importance of using cognitive emotion regulation strategies in decreasing and managing stress, especially in social conditions and environments, it is suggested to be trained to use these strategies.

    Keywords: Cognitive Emotion Regulation, psychological hardiness, social anxiety
  • Saba Poordad, Khodamorad Momeni *, Jahangir Karami Pages 57-79

    The present study was conducted to determine the structural relationship between gratitude and death anxiety with the role of mediation of social support and happiness among elderly residents of the Kahrizak sanatorium in Tehran province. 352 elderly person residents of Kahrizak sanatorium were selected as stratified random sampling. To collect data Scales of death anxiety Templer, gratitude McCullough et al., perceived social support Zimm et al. and Oxford Happiness Argyle &Lu, was used. After the Confirmatory Factor Analysis, the evaluation of the proposed model was analyzed by structural equation modeling. The findings of the study showed that the developed model had suitable fitness and fitness. also, gratitude and perceived social support and happiness significantly predicted death anxiety. These variables were negative and significant predictors for death anxiety. Also, the method of mediation analysis was done using the Bootstrap method. The results of the analysis revealed that gratitude could reduce the level of death anxiety by increasing perceived social support and happiness. According to the findings of this research, it could be concluded that death anxiety of the elderly is affected by perceived social support and their level of happiness. Therefore, attention to the role of perceived social support and the amount of happiness in explaining the relationship of gratitude and death anxiety in the elderly was important. So be created by building capacity to increase these variables was reducing death anxiety in the elderly.

    Keywords: Death Anxiety, Elderly, Gratitude, Happiness, Perceived Social Support
  • Mohammad Ashori *, Alireza Erabi Pages 81-95

    The aim of present research was to investigate of the effectiveness of time perspective program training on resiliency and alexithymia in mothers of deaf children in Tehran city. This study was a semi-experimental study with pre-test, post-test design and control group. The participants were 30 mothers of deaf children from number 5 Baghchehban elementary school in Tehran city that selected by convenient sampling method. Subjects were divided into experimental and control groups, each group consisting of 15 mothers. The experimental group participated in time perspective program training in 10 sessions (two sessions weekly; each lasts for 60 minutes), while control group was kept in waiting-list. The instruments of this research were Resiliency scale and alexithymia scale. Multivariate analysis of covariance was used for analyzing the data. The results showed that time perspective program training had a significant effect on the resiliency and alexithymia in mothers of deaf children. The results also revealed that time perspective program training had a significant effect on all subscales of alexithymia (difficulty in emotions identification, difficulty in emotions description, objective thinking) in these subjects. Therefore, planning in order to time perspective program training for mothers of deaf children has special importance.

    Keywords: Alexithymia, Deaf children, Resiliency, Time Perspective
  • Javad Drodi *, Sajjad Basharpoor Pages 97-112

    Cyber aggression is defined as aggressive behaviors that take place secretly in cyberspace, without involving a face-to-face encounter of the people involved. The aim of the present study was to investigate the relationship between dimensions of anger and personality deviance features and cyber aggression among university students. This was a descriptive, correlational study, and the sample included 220 students studying at the University of Mohaghegh Ardabili during the 2017/18 academic year, which were selected by cluster random sampling. In order to collect data, we used the dimensions of anger, personality deviance and cyber aggression questionnaires. The collected data were analyzed using Pearson correlation coefficient and multiple regression analysis. Our results showed that cyber aggression had a positive correlation with external anger and anger arousal, two dimensions of anger, and stigmatization, hostile acts and domination, dimensions of personality deviance. The results of regression analysis showed that dimension of anger and personality deviance could predict 22 percent of cyber aggression. It seems that higher rates of anger and personality deviances will increase the possibility of aggressive behaviors on the Internet and Cyberspace. Therefore, it is suggested that universities set up workshops to reduce online aggression with an emphasis on controlling components of anger and personality deviance.

    Keywords: cyber aggression, external anger, personality deviance
  • Ezatollah Ghadampour, Farzaneh Rashidi, Mahdi Yousefvand *, Bahar Enayati, Sobhan Maleki Pages 113-129

    This study aimed to investigate the effectiveness of acceptance and commitment based on the self - compassion and emotion regulation Among depressed couples in a Abdanan. The research method was semi experimental with pretest-posttest design with control group. The statistical population of this study included all depressed couples in Abdanan city in the academic year 2016 - 17. The study of the screening was used for the first 700 couples Depression Inventory (BDI) from among 30 couples with depression (one standard deviation above the mean group) were selected. Then selected 30 couples randomly assigned to two groups of 15 experimental and control groups. The experimental group received 8 sessions of 4 hours (weekly sessions) for 2 months for the training group therapy were based on acceptance and commitment. Data were collected through a questionnaire and analyzed using covariance method. The findings of this study showed that acceptance and commitment education had a significant effect on increasing the self - compassion and emotion regulation. The observations also confirmed the effectiveness of treatment based on the level of commitment and acceptance of self - compassion and emotion regulation in couples suffering from depression.

    Keywords: self - compassion_Emotion regulation_Depression
  • Mahmood Najafi *, Seyede Samera Hoseini Omam, Shahrokh Makvand Hosseini, Mojgan Salavati, Ali Mohammad Rezaei Pages 131-146

    The purpose of the study is to compare effectiveness of emotion regulation skills training based on Gross Model and Linehan Model on suicidal thoughts in adolescents with borderline personality disorder. This is an experimental study with pre-test, post-test and control group and two-month follow-up. The study population included all the adolescents with borderline personality disorder that were referred to counseling centers, psychiatrists, psychiatric services as well as suicide emergency centers in Tehran city in 2017. 45 subjects were selected by random sampling method and randomly were divided into two experimental groups and one control group waiting for treatment (n=15). Both experimental groups were under treatment within 8 sessions, weekly 2 sessions of 90 minutes while the control group received no treatment. The research tool included beck scale for suicide ideation which was conducted in pre-test, post-test. Data analysis showed Linehan Model has more effectiveness in reducing the suicidal thoughts of adolescents with borderline personality disorder than Grass Model and this effectiveness was stable. According to the findings both models of emotion regulation skills training were effective due to common components of treatment on reduction of suicidal thoughts. Overall, the results indicated a more effective Linehan Model on suicidal thoughts. Therefore, it can be used to improve suicidal thoughts.

    Keywords: borderline personality disorder, Suicidal Thoughts, Emotion regulation, Gross Model, Linehan Model
  • Zohre Azizi *, Majid Saffarinia Pages 147-163

    Schema therapy is an innovative and integrated therapy that focuses on changing and improving early maladaptive schema and helping to develop healthy schema. The purpose of this study was to determine the effectiveness of group schema therapy on social well-being and perceived social trust. The statistical population of the study was Tehran university students among whom the required sample of research was selected as available. Of the students who responded to the Keys Social well-being Questionnaire and perception of the social trust Questionnaire, who scored lower, 20 were selected and randomly divided into two groups of experimental and control. Twelve sessions of the Schema Therapy (session: 90 Minute) were performed for these individuals. Then, in order to determine the effectiveness of the intervention, the scores of people in the pre-test and post-test stages were evaluated using social well-being questionnaire and perception of the social trust Questionnaire. Data were analyzed using one-way analysis of variance. The findings showed that group schema therapy could significantly improve social well-being and social trust perception. A group schema therapy can be considered as an effective intervention along with other treatments that are designed to improve people's social problems.

    Keywords: Perception of social trust, schema therapy, social well-being
  • Shahram Mami, Zeinab Sadat Hoseini * Pages 165-182

    The present study was conducted to investigate the effectiveness of combining two methods Therapy solution-focused and arrative on the initial maladaptive schemas and tendency to extramarital relationships in the female divorce applicants. The research design was based on a semi-experimental with pre-test-post-test approach and control group. The statistical population consisted of all female divorce applicants, who referred to kermanshah city’s counseling centers in 2017. Among them, 30 people have been selected in the form of voluntary purposive sampling and randomly being assigned into two experimental (15 couples) and controls (15 couples) groups. Yang Schema Questionnaire and Extramarital Relationships Questionnaire were used in the pretest and posttest for collecting information. Solution-Focused and arrative therapy approaches was then performed on the experimental group for 8 sessions of 2 hours one session a week. The results indicated the effectiveness of the combination of these two therapeutic approaches on initial maladaptive schemas and the tendency for extramarital relationships among female divorce applicants. Based on the findings of the research, it is recommended that in counseling and psychotherapy centers, to apply for equalizing the initial maladaptive schemas and reducing the tendency to extramarital relationships in female divorce applicants.

    Keywords: Arrative, divorce, extramarital relationships, initial maladaptive schema, Solution-Focused