فهرست مطالب

پژوهش در سلامت روانشناختی - سال نهم شماره 1 (بهار 1394)

فصلنامه پژوهش در سلامت روانشناختی
سال نهم شماره 1 (بهار 1394)

  • تاریخ انتشار: 1394/03/28
  • تعداد عناوین: 7
|
  • سجاد بشرپور، معصومه شفیعی صفحه 1
    در سال های اخیر علاقه فزاینده ای به مطالعه سه صفت تاریک شخصیتی وجود داشته است. بنابراین، پژوهش حاضر با هدف بررسی ویژگی های روان سنجی نسخه فارسی مقیاس سه صفت تاریک شخصیت در دانشجویان انجام گرفت. کلیه دانشجویان دانشگاه محقق اردبیلی در سال تحصیلی 93-94 جامعه آماری این پژوهش را تشکیل دادند. تعداد 310 دانشجو (115پسر، 194 دختر) به روش نمونه گیری تصادفی چند مرحله ای انتخاب و در پژوهش شرکت کردند. آزمودنی ها در محل تحصیل خود و به صورت انفرادی به پرسش نامه های سه صفت تاریک شخصیت، پنج عاملی شخصیت و سلامت عمومی پاسخ دادند. داده های جمع آوری شده نیز با استفاده از ابزارهای تحلیل عاملی اکتشافی، تحلیل عاملی تاییدی و ضریب همبستگی پیرسون با استفاده از نرم افزارهای spss و لیزرل تحلیل شد. نتایج تحلیل عاملی اکتشافی 3 عامل با مقادیر ویژه بیش تر از یک را آشکار کرد که در مجموع 61 /54 درصد از واریانس کل را تبیین کردند. شاخص های تحلیل عاملی تاییدی نیز دلالت بر برازش مطلوب مدل سه عاملی این پرسش نامه داشت. نتایج همبستگی نیز نشان داد که سه عامل تاریک شخصیت همبستگی های معنی داری با عوامل پرسش نامه پنج عاملی شخصیت و شاخص های سلامت روانی دارد. ضرایب آلفای کرونباخ خرده مقیاس های ماکیاولگرایی، سایکوپاتی و خودشیفتگی نیز به ترتیب 75/ 0، 68/ 0 و 69/ 0 بدست آمد. بر اساس نتایج این پژوهش می توان نتیجه گرفت که فرم کوتاه مقیاس سه صفت تاریک شخصیت از روایی و پایایی نسبتا خوبی جهت استفاده در نمونه های ایرانی برخوردار است.
    کلیدواژگان: ویژگی های روان سنجی، سه صفت تاریک شخصیت، ماکیاولگرایی، سایکوپاتی، خودشیفتگی
  • محسن شکوهی یکتا، سعید اکبری زردخانه، فهیمه قهوه چی الحسینی صفحه 12
  • مژگان پاتو، عباسعلی الهیاری، علیرضا مرادی، مهرداد پاینده صفحه 21
    سازگاری با سرطان یک متغیر روان شناختی مهم در سلامت جسمی و روان شناختی بیماران سرطانی است. پژوهش حاضر با هدف بررسی ساختار عاملی و ویژگی های روان سنجی مقیاس کوتاه سازگاری با سرطان در یک نمونه ی بزرگسال ایرانی انجام شد. بدین منظور نمونه ای مشتمل بر 320 نفر از بیمارن سرطانی از بیمارستان ها و کلینیک های آنکولوژی شهرهای کرمانشاه و شیراز به شیوه ی در دسترس انتخاب و پرسشنامه ی نسخه ی کوتاه سازگاری روانی با سرطان بر روی آنها اجرا شد، تعداد 100 نفر از آزمودنی ها، پرسشنامه ی اضطراب و افسردگی بیمارستانی را نیز تکمیل نمودند. برای تجزیه و تحلیل داده ها از روش های آماری تحلیل عاملی تاییدی و اکتشافی، روایی تم و به منظور همسانی درونی از ضرایب آلفای کرونباخ استفاده شد. نتایج تحلیل عاملی وجود پنج عامل در Mini-MAC را تایید نمود. مقادیر شاخص های برازش نیز در حد قابل قبولی قرار داشتند. همبستگی معنادار میان خرده مقیاس های Mini-MAC و پرسشنامه ی اضطراب و افسردگی بیمارستانی نیز نشان می دهد که این مقیاس از روایی تشخیصی مناسبی برخوردار است. نتایج ضرایب آلفای کرونباخ برای خرده درماندگی/ ناامیدی 94/ 0، اجتناب شناختی76/ 0، دلمشغولی نگران کننده90/ 0، تقدیر گرایی77 /0، روحیه ی مبارزه80/ 0 و کل مقیاس نیز 84/ 0 به دست آمد. نتایج با تایید ساختار پنج عاملی مقیاس Mini-MAC و نیز وجود اعتبار و روایی مناسب نشان می دهد که این مقیاس جهت سنجش ابعاد سازگاری روانی با سرطان از توان لازم برخوردار است.
    کلیدواژگان: سازگاری روانی با سرطان، مقیاس Mini، MAC، ویژگی های روان سنجی
  • توران علیزاده، شعله امیری، حمید طاهر نشاط دوست، هوشنگ طالبی صفحه 34
    پژوهش حاضر با هدف تعیین اثربخشی آموزش معماهای فرضی کلبرگ، معماهای زندگی واقعی و القاء هیجان مثبت بر انتظارات هیجانی دختران نوجوان صورت گرفت. جامعه آماری پژوهش را کلیه ی دانش آموزان دختر پایه اول دبیرستان شهر یاسوج در سال تحصیلی 1393-1392تشکیل می دادند. گروه نمونه شامل 120 دانش آموز دختربودند که به روش نمونه گیری خوشه ایچند مرحله ای انتخاب و به طور تصادفی در چهار گروه(30) نفری جایگزین شدند. همه گروه ها سناریو های انتظارات هیجانی (مالتی و کیلر، 2010) را به عنوان پیش آزمون، پس آزمون و پیگیری تکمیل کردند. در این پژوهش نمره کمتر نشان دهنده انتظارات هیجانی اخلاقی تر است. نتایج حاصل از تحلیل واریانس دوراهه با روش اندازه گیری مکرر و آزمون تعقیبی ال اس دی نشان داد که: مقدار F هر سه آزمون در سطح 001 /0 معنادار است. لذا می توان گفت که: روش های آموزشی و مداخله القا ء هیجان مثبت نسبت به گروه کنترل باعث کاهش نمرات میانگین انتظارات هیجانی دانش آموزان دختر گردید. همچنین مقایسه زوجی میانگین ها نشان داد که از بین روش های آموزشی، به ترتیب آموزش معماهای زندگی واقعی، معماهای کلبرگ و القاء هیجان مثبت باعث بهبود انتظارات هیجانی در دختران نوجوان گردید.
    کلیدواژگان: معماهای فرضی کلبرگ، معماهای زندگی واقعی، القاء هیجان مثبت و انتظارات هیجانی
  • محسن امیری، محمدحسین عبداللهی، مهناز شاهقلیان، غلامرضا صرامی صفحه 48
    با توجه به شیوع بالای اضطراب اجتماعی و اهمیت آن در افراد زیر 18 سال، هدف اصلی پژوهش حاضر، بررسی نقش واسطه گر آلکسیتیمیا در رابطه ی بین راهبردهای ناسازگار تنظیم شناختی هیجان و اضطراب اجتماعی بود. در این پژوهش 180 دانش آموز دختر دوره ی دبیرستان که با استفاده از نمونه گیری خوشه ایچند مرحله ای انتخاب شده بودند، نمونه ی پژوهش را تشکیل دادند. شرکت کنندگان پرسشنامه ی اضطراب اجتماعی کانور(Spin)، پرسشنامه ی تنظیم شناختی هیجان و مقیاس آلکسیتیمیای تورنتو-20 را تکمیل کردند. نتایج نشان دادند که راهبردهای سازگار و ناسازگار تنظیم شناختی هیجان به ترتیب با اضطراب اجتماعی همبستگی منفی و مثبت داشتند. همچنین آلکسیتیمیا با اضطراب اجتماعی همبستگی مثبت داشت. نتایج تحلیل رگرسیون نشان داد که آلکسیتیمیا می تواند بین رابطه ی راهبردهای ناسازگار تنظیم شناختی هیجان و اضطراب اجتماعی نقش واسطه گر داشته باشد. با توجه به یافته های پژوهش به نظر می رسد که راهبردهای ناسازگار تنظیم شناختی هیجان با واسطه گری آلکسیتیمیا بهتر می-تواند اضطراب اجتماعی را پیش بینی کند.
    کلیدواژگان: تنظیم شناختی هیجان، اضطراب اجتماعی، آلکسیتیمیا
  • نسرین قره خانلو، فرشاد محسن زاده * صفحه 59

    هدف از پژوهش حاضر مقایسه ی افسردگی، پرخاشگری و عزت نفس بین فرزندان والدین پرتعارض و کم تعارض بوده است. جامعه ی آماری این پژوهش، تمام دانشآموزان دختر شهرستان بهار در مقطع دبیرستان بود. نمونه گیری به صورت خوشه ایچند مرحله ای انجام شد. پرسشنامه ها توسط230 نفر(گروه فرزندان والدین پرتعارض 85 نفر و گروه فرزندان والدین کم تعارض 125نفر) پاسخ داده شد. برای سنجش متغیرهای مورد مطالعه از مقیاس ادراک فرزندان از تعارضات بین والدینی(CPIC)، مقیاس افسردگی اصلاح شده، مقیاس خصومت و مقیاس عزت نفس حوزه های خاص هیر استفاده شد. آزمون فرضیات پژوهش از طریق آزمون تحلیل واریانس چندمتغیری صورت گرفت. نتایج نشان داد که فرزندان والدین پرتعارض نسبت به فرزندان والدین کم تعارض، افسردگی و پرخاشگری بیشتر و عزت نفس کمتری دارند. در مجموع، یافته های پژوهش حاکی از این هستند که سبک حل تعارض توسط والدین، پیامدهایی منفی برای سلامت روانی فرزندان دربردارد. نهایتا، تلویحات یافته ها برای مشاوران و روان شناسان مورد بحث قرار گرفته است.

    کلیدواژگان: تعارض والدینی، افسردگی، پرخاشگری، عزت نفس، نوجوانی
  • لیلا سلگی، محسن دهقانی، جواد کاووسیان صفحه 67
    پژوهش ها حاکی از آن است که فرزندان بیماران مبتلا به درد مزمن، ممکن است در معرض بروز طیفی از دشواری های روانشناختی، اجتماعی و تحصیلی باشند. از این رو هدف پژوهش حاضر، بررسی سلامت تحصیلی در فرزندان مادران مبتلا به درد مزمن عضلانی- اسکلتی است. در پژوهش حاضریک گروه 44 نفری از فرزندان دختر مادران مبتلا به درد مزمن عضلانی اسکلتی، در متغیرهای سلامت تحصیلی با یک گروه کنترل همتا شده از دختران دارای مادران سالم، مقایسه شدند. ابزار مورد استفاده در این پژوهش، شامل مقیاس های سلامت تحصیلی (AHS-SR)، برگرفته از مقیاس های خودگزارش ده مسیرهای سلامتی توسط کودک (HPC-RS، وانز و همکاران، 2010) بود. به منظور تحلیل داده ها، مجموعه ای از روش های آمار توصیفی و استنباطی شامل آزمون تی مستقل و تحلیل واریانس چند متغیری (مانوا) بکار گرفته شد. نتایج پژوهش حاکی از آن بود که فرزندان بیماران مبتلا به درد مزمن، سطوح پایین تری از سلامت تحصیلی را در مقایسه با کودکان گروه کنترل بروز دهند و این امر پیشنهاد می کند که ابتلاء مادر به درد مزمن، کارکرد تحصیلی کودک را به طور منفی تحت تاثیر قرار داده و بروز توانمندی های آن ها را با مانع مواجه می سازد. پژوهش حاضر، پیشنهاد می کند که فرزندان مادران مبتلا به درد مزمن، ممکن است در خطر بروز عملکرد آموزشی پایین تری در مقایسه با فرزندان والدین سالم باشند. به نظر می رسد که مداخلات خانواده و یا آموزش روانشناختی، می تواند به کودک و مادر، در داشتن درک بهتری از درد مزمن به عنوان یک پدیده، و نیز در بکارگیری راهبردهای مقابله ای برای پیشگیری از تاثیرات تعاملی آن کمک نماید.
    کلیدواژگان: درد مزمن، بیماری والدین، سلامت تحصیلی
|
  • Sajjad Basharpoor, Masomeh Shafie Page 1
    There has been an increasing interest to study the dark three dark personality traits during the current years. Then، this research was conducted in order to investigate psychometric properties of Persian version of short form scale of Dark Triad personality traits in university students. The all students of University of mohaghegh ardabili in 2014-2015 educational years comprised the statistic population of this study. three hundred and ten students (115 male and 194 female) were selected by random multistage sampling method and participated in this study. The subjects responded individually to the questionnaires of three dark personality traits، big five personality and general health at classrooms. The gathers data were analyzed by exploratory factor analysis، Confirmatory factor analysis and Pearson correlation using SPSS and LISREL softwares. The results of the explorative factor analyze showed the 3 factors with eigenevalue higher than 1، this 3 factor were explaining 53/61 % of variance together. Confirmatory factor analysis indicators also implied to the optimal fitness of three-factor model of this questionnaire. The results of the Pearson correlation showed that three dark personality traits have significant correlations with factores of big five questionnaire and mental health indexes. The alpha cronbach coefficients for the subscales were obtain ranging 0/68 -0/75. Basing the results of this study، it can be conclude that short form of three dark personality triats scale has well validly and reliability for uses in Iranian populations.
    Keywords: Psychometric Properties, dark triad of personality traits, narcissism, psychopathy, machiavellianism
  • Mozhgan Patou, Abbas Ali Allahyari, Ali Reza Moradi, Mehrdad Payandeh Page 21
    Mental adjustment to cancer is known a psychological, physical and psychological health variable in cancer patients. The present study examined the factor structure and psychometric properties of the Mini - Mental Adjustment to Cancer Scale (Mini-MA)in a sample of Iranian adults.The sample consisted of 320 cancer patients selected through non-random convenient sampling procedure from the hospitals and clinics in Kermanshah and Shiraz, and was conducted Mini - Mental Adjustment to Cancer Scale, among of them 100 was also completed the Hospital Anxiety and Depression Scale. Statistical methods for analysing the data exploratory, discriminate validity and for internal consistency Cronbach alpha coefficients were used. Alpha coefficients for the subscales helplessness/hopelessness, 0.94, cognitive avoidance 0.76, anxious preoccupation, 0.90, Fatalism, 0.77, the fighting spirit 0.80 and the total scale as well as 0.84, respectively. Factor analysis confirmed that the five factors in the Mini-MAC. Significant correlations between subscales of Mini-MAC and Hospital Anxiety and Depression Scale also show that this scale has discriminate validity. The results confirm the five-factor structure of the Mini-MAC scale and also a reliable and valid scale, shows this scale has power to measure aspects of mental adjustment with cancer.
    Keywords: Mental Adjustment to Cancer, Mini, MAC Scale, Psychometric Properties
  • Toran Alizadeh, Sholeh Amiri, Hamid Taher Neshat Dost, Hoshang Talebi Page 34
    The aim of this research was to study the effectiveness of training Kohlberg’s dilemmas procedures, real life dilemmas, and positive emotion induction on emotion expectancies in female adolescences. The statistical population includes all grade female students in Yasuj high school during 2013-2014. This was a pre-test, post- test and follow up queasy-experimental study with control group. The study sample consisted of 120 female students who were selected via multi – step cluster sampling method and, randomly, assigned to Four groups. The experimental groups were separately, taught Kohlberg’s dilemmas, real life dilemmas during 8 sessions of 70 minutes. One of the group was induced by positive emotion method. The control group was left untreated. The participants confronted with a set of emotion expectancies scenarios (Malti and Killer, 2011) as the pre-test, post- test and follow up. The datas were analyzed by repeated measure method and by ANCOVA tests. The findings showed that Kohlberg’s dilemmas, real life dilemmas, and positive emotion induction methods were effective on emotion expectancies (p<0/001). The follow up L.S.D test showed that: although all intervention methods were effective on emotion expectances in post- test and follow up phases, real life dilemmas can improve the emotion expectancies more than other three methods in post- test and follow up phases. The next highest effectiveness rates (the highest mean differences compared with those of control group) belong to training Kohlberg’s dilemmas, and positive emotion induction, respectively.
    Keywords: Kohlberg's dilemmas, real life dilemmas, positive emotion induction, emotion expectancies
  • Mohsen Amiri, Mohammad Hosein Abdollahi, Mahnaz Shahgholian, Gholamreza Sarami Page 48
    Given the high prevalence of social anxiety and its importance in people under 18 year, The main objective of this study was to investigate the role of alexithymia mediated into the relationship between maladaptive cognitive emotion regulation strategies and social anxiety. In this study, 180 high school female students who were selected using Multi stage cluster sampling, formed the research sample. Participants completed a questionnaire Connor social anxiety(Spin), cognitive emotion regulation questionnaire and Toronto-20 Alexithymia Scale. The results showed that adaptive and maladaptive cognitive emotion regulation strategies, Respectively, had positive and negative correlations with social anxiety. Alexithymia had also positively correlated with social anxiety. Results of regression analysis showed that alexithymia can be have a mediator role in relationship between maladaptive cognitive emotion regulation strategies and social anxiety. According to the results, it appears that maladaptive cognitive emotion regulation strategies, mediated by alexithymia, can better predict the social anxiety.
    Keywords: cognitive emotion regulation, social anxiety, alexithymia
  • Nasrin Gharekhanlou, Farshad Mohsenzadeh Page 59

    The purpose of this study was to compare the depression, aggression, and self-esteem of adolescents with high-conflict and low-conflict parents. With this purpose in mind, 230 adolescent girls who were studying in high schools of Bahar city of Hamadan province, were selected by cluster sampling method and completed following questionnaires: The Children's Perceptions of Interparental Conflict Scale(CPIC), Modified Depression Scale, hostility scale of Symptom Checklist 90 (SCL-90), and Hare Area-Specific Self-Esteem Scale. Data analyzed by multivariate analysis. The results showed that there are significant differences between adolescents with high and low conflicted parents in term of level of depression, aggression, and self-esteem. Adolescents who perceived their parents more conflicted had higher levels of depression and aggression and lower levels of self-esteem. In sum, the findings indicate that parent’s conflict resolution style has negative mental health outcomes for their children. Finally, the implications of findings are discussed.

    Keywords: parental conflicts, depression, aggression, self, esteem, adolescence
  • Leila Solgi, Mohsen Dehghani, Javad Kavusian Page 67
    Research indicates that children of parents with chronic pain might be at risk of a variety of psychological, social and academic difficulties; therefore, the present study aimed to investigate academic health among adolescent daughters of mothers with musculoskeletal chronic pain. In this study a group of 44 daughters of mothers with chronic pain were compared to matched control group of daughters of healthy mothers in variables of academic‌ health. The Study measure was Academic Health Self- Report Scales (AHS-SR), adapted from Healthy Pathways Child-Report Scales (HPC-RS, Bevans,et al, 2010). In order to analyze the data, a set of descriptive and inferential statistics including independent t-test, multivariate analysis of variance (MANOVA) were applied. Study results indicated that daughters of mothers with chronic pain exhibit lower levels of academic health in comparison with children in the control group and this suggests that having a mother in pain adversely impacts children’s academic function and suppress their capabilities. This study suggests that children of mothers with chronic pain might be at risk of poor academic health and lower educational functioning compared with children of healthy parents. It seems that family interventions or psycho-education would help child and mother to have a better understanding of chronic pain as a phenomenon and to apply coping strategies to prevent its interactional impacts.
    Keywords: Chronic pain, parental illness, Academic health