فهرست مطالب

مطالعات روانشناسی بالینی - پیاپی 22 (بهار 1395)

فصلنامه مطالعات روانشناسی بالینی
پیاپی 22 (بهار 1395)

  • تاریخ انتشار: 1395/03/26
  • تعداد عناوین: 9
|
  • مقاله پژوهشی
  • طرح واره های هیجانی (ESs) در افراد مبتلا به اختلال استرس پس از ضربه (PTSD): به عنوان یک عامل خطر در PTSD
    یزدان نادری*، علیرضا مرادی، فاطمه رمضان زاده، مائده واقفی نژاد صفحه 1
    به نظر می رسد مبتلایان به اختلال استرس پس از ضربه در راهبردهای تنظیم هیجانی و چگونگی کنار آمدن با هیجان های دشوار دچار مشکلاتی هستند. مدل طرح واره های هیجانی ممکن است به عنوان یک مدل یکپارچه برخی از این ویژگی ها را توضیح دهد. هدف پژوهش حاضر بررسی طرح واره های هیجانی در بیماران مبتلا به PTSD است. تعداد 20 نفر بیمار مبتلا به PTSD بر اساس معیارهای DSMIV-TR و20 نفر افرادی که تجربه تروما را داشتند (Non PTSD) و 20 فرد بهنجار که در متغیرهای جنس و سن همتا شده بودند در مطالعه شرکت کردند. ابزار پژوهش شامل مصاحبه بالینی ساختاریافته برای اختلالات محور I در DSM-IV (SCID-I)، سیاهه افسردگی بک نسخه2[1] (BDI II)، سیاهه اضطراب بک (BAI)، مقیاس طرح واره های هیجانی لیهی (LESS)[2]، مقیاس خودسنجی تاثیر رویداد (IES-R) بود. داده ها از طریق روش تحلیل واریانس یک راهه و t مستقل مورد تحلیل قرار گرفتند. نتایج نشان دادند که افراد مبتلا به PTSD در مقایسه با دو گروه دیگر، بطور معناداری در طرح واره های هیجانی ناسازگارانه (نشخوارذهنی، احساس گناه، غیرقابل کنترل بودن، سرزنش) نمره بالاتر و در طرح واره های هیجانی سازگارانه (خودآگاهی هیجانی، پذیرش و توافق، قابل درک بودن) نمره پایین تری گزارش دادند. همچنین بیماران مبتلا به PTSD بطور معناداری در سیاهه BDI و BAI نمره بالاتری گرفتند. این نتایج علاوه بر فراهم نمودن طرح واره های هیجانی سازگارانه جایگزین، اهمیت بالینی مورد هدف قرار دادن و کاهش استفاده از طرح واره های هیجانی ناکارآمد در بافتار درمان اختلال PTSD را برجسته کرده است.
    کلیدواژگان: طرح واره های هیجانی، اختلال استرس پس از ضربه
    چکیده مشاهده متن زبان: فارسی
  • اثربخشی آموزش مثبت نگری در افزایش امید با تاکید بر قرآن و آموزه های اسلامی
    علی فرنام *، محمد حمیدی صفحه 23
    هدف پژوهش حاضر، تعیین اثربخشی آموزش مثبت نگری بر افزایش امید با تاکید بر قرآن و آموزه های اسلامی در کارکنان اداره کل آموزش و پرورش استان سیستان و بلوچستان بود. پژوهش از نوع نیمه تجربی همراه با گروه تجربی و گواه بود. روش نمونه گیری ابتدا کل جامعه آماری به تعداد 300 نفر پرسشنامه ی امید اسنایدر را تکمیل کردند و شرکت کنندگانی که پایین ترین نمره را اخذ کردند تعداد 50 نفر انتخاب و به صورت تصادفی در گروه تجربی و گواه جایگزین شدند. به گروه تجربی هشت جلسه ی نود دقیقه ای به صورت هفتگی، آموزش مثبت نگری با تاکید بر قرآن و آموزه های دینی ارائه گردید. در پایان آموزش، از هر دو گروه خواسته شد پرسشنامه مذکور را مجددا تکمیل نمایند. در مرحله ی بعد، پس از دو ماه آزمون پیگیری امید برای سنجش ماندگاری آموزش های داده شده اجرا گردید. برای تحلیل داده ها علاوه بر استفاده از آمار توصیفی از روش تحلیل کوواریانس چند متغیری (MANCOVA) و تحلیل کوواریانس تک متغیری (ANCOVA) استفاده شد. نتایج آزمون های تجزیه و تحلیل کواریانس چند متغیری و تک متغیری نشان داد که تفاوت معنی داری بین دو گروه در افزایش امید در مرحله پس آزمون وجود دارد. و در مرحله ی پیگیری نیز ثبات داشته است. نتایج نشان می دهد که آموزش گروهی مثبت نگری با تاکید بر قرآن و آموزه های اسلامی در گروه تجربی نسبت به گروه گواه باعث افزایش متغیر امید و زیر مقیاس های آن شده است. این نتایج در مرحله ی پیگیری نیز ثبات داشته و مورد تایید قرار گرفت.
    کلیدواژگان: آموزش مثبت نگری، امید، قرآن و آموزه های اسلامی
    چکیده مشاهده متن زبان: فارسی
  • اثربخشی آموزش تاب آوری و مدیریت استرس (SMART) بر کاهش استرس ادراک شده و تغییر نگرش به مصرف مواد در بین زندانیان مرد وابسته به مواد
    کاوه رحیمی*، فریده حسین ثابت، فرامرز سهرابی صفحه 47
    استرس ادراک شده در زندانیان می تواند باعث مشکلات جسمی، روانی و همچنین نگرش مثبت و گرایش به مصرف مواد در آن ها شود. این پژوهش به منظور کاهش استرس ادراک شده و همچنین تغییر نگرش به مصرف مواد در میان زندانیان وابسته به مواد انجام شده است. این پژوهش به صورت نیمه آزمایشی با پیشآزمون، پسآزمون و پی گیری همراه با گروه کنترل انجام شده است. جامعه آماری این پژوهش، زندانیان مرد معتاد شهرستان رفسنجان بود که تحت درمان نگه دارنده متادون بودند. 30 نفر از آن ها به صورت تصادفی انتخاب شدند و مجددا به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل قرار گرفتند. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه استرس ادراک شده کوهن و همکاران (1983) و نگرش به مصرف مواد نظری (1378) استفاده شد. برنامه آموزش طی 10 جلسه و هر جلسه به مدت 90 دقیقه بر روی آزمودنی های گروه آزمایش انجام شد. بعد از اتمام جلسات، پس آزمون گرفته شد و 2ماه بعد نیز آزمون پیگیری اجرا شد. میانگین نمرات دو مقیاس هم در دوره پس آزمون و هم پیگیری کاهش معنی داری در گروه آزمایش نشان داد، اما در گروه کنترل چنین نبود.با توجه به یافته ها می توان گفت مداخله اخیر هم در کوتاه مدت و هم در طولانی مدت، تاثیر معنی داری در کاهش استرس ادراک شده داشته و همچنین موجب تقویت نگرش منفی به مصرف مواد شده است.
    کلیدواژگان: تاب آوری، مدیریت استرس، استرس ادراک شده، نگرش به مصرف مواد، تغییر نگرش
    چکیده مشاهده متن زبان: فارسی
  • مقایسه مشکلات بین فردی و پرخاشگری در دانشجویان دارای رگه های خودشیفتگی بیمارگون خودبزرگ بین، آسیب پذیر و افراد فاقد این رگه ها
    خدیجه زال پور*، شهریار شهیدی، فریبا زرانی، محمدعلی مظاهری، محمود حیدری صفحه 67
    شواهد موجود حاکی از وجود دو نوع مجزا از خودشیفتگی به شکل خودشیفتگی خودبزرگ بین و آسیب پذیر می باشد. هدف از مطالعه حاضر مقایسه میزان پرخاشگری و مشکلات بین فردی در این دو نوع از خودشیفتگی و نیز مقایسه آنها با افراد فاقد ویژگی های خودشیفته وار بود. تعداد 90 نفر آزمودنی از بین دانشجویان شاغل به تحصیل در دانشگاه ها تهران که بر اساس غربالگری به وسیله پرسشنامه خودشیفتگی مرضی، در سه گروه 30 نفره دارای رگه های خودشیفتگی خودبزرگ بین، آسیب پذیر و فاقد رگه های خودشیفتگی قرار می گرفتند، توسط پرسشنامه پرخاشگری باس و پری و سیاهه مشکلات بین فردی مورد ارزیابی قرار گرفتند. داده ها به وسیله روش آماری تحلیل واریانس چندراهه مورد تحلیل قرار گرفت. نتایج حاکی از تفاوت معنادار بین گروه های دارای رگه های خودشیفتگی و فاقد رگه ها در مقیاس های پرخاشگری بدنی، خشم و خصومت و نیز همه خرده مقیاس های سیاهه مشکلات بین فردی به جز مقیاس فقدان جامعه پذیری بود. در خرده مقیاس اخیر تفاوت تنها بین گروه آسیب پذیر با گروه فاقد رگه ها معنادار بود. نتایج از یک سو تایید کننده پرخاشگری و نقص در حوزه بین فردی در افراد دارای رگه های خودشیفتگی و از سوی دیگر حاکی از شباهت دو نوع خودشیفتگی می باشد.
    کلیدواژگان: خودشیفتگی، خودبزرگ بین، آسیب پذیر، پرخاشگری، مشکلات بین فردی
    چکیده مشاهده متن زبان: فارسی
  • تاثیر درمان گروهی مبتنی بر بخشش بر علائم افسردگی و نشخوار فکری زنان مبتلا به افسرده خویی
    زهره شیرین کار *، کوروش نامداری، حمیدرضا جمیلیان، احمد عابدی صفحه 85
    آسیب ها و رنجش های بین فردی نقش مهمی در شکل گیری و تداوم اختلالات روانشناختی دارند. با توجه به یافته های پژوهشی مبنی بر ارتباط بین بخشیدن آسیب های بین فردی گذشته و کاهش علائم افسردگی، پژوهش حاضر به بررسی اثربخشی درمان گروهی مبتنی بر بخشش بر علائم افسردگی و نشخوار فکری زنان مبتلا به افسرده خویی پرداخت. پژوهش حاضر یک مطالعه نیمه تجربی با حجم نمونه 16 زن بود. آزمودنی ها با روش نمونه گیری در دسترس از یک مرکز درمانی روانپزشکی، بر اساس ملاک های ورود و تشخیص روانپزشک انتخاب شدند و به طور تصادفی به دو گروه 8 نفره آزمایش و کنترل تقسیم شدند. در گروه آزمایش درمان مبتنی بر بخشش به صورت گروهی در قالب 6 جلسه 90 دقیقه ای (هفته ای یک بار) برگزار شد. اما گروه کنترل هیچ مداخله ای دریافت ننمود. اطلاعات پژوهش از طریق پرسشنامه افسردگی بک (BDI)، مقیاس انگیزه های بین فردی مرتبط با آسیب (TRIM-12) و مقیاس نشخوار فکری درباره یک ناراحتی بین فردی (RIO) جمع آوری شد. برای تحلیل داده های این پژوهش، از تحلیل کوواریانس استفاده شد. ارزیابی پس از درمان نشان داد که درمان گروهی مبتنی بر بخشش بر کاهش علائم افسردگی و نشخوار فکری زنان مبتلا به افسرده خویی موثر بوده است و این تاثیر از لحاظ آماری (05/0 p<) معنادار بود. از یافته های بدست آمده از این مطالعه چنین نتیجه گیری می شود که می توان از درمان گروهی مبتنی بر بخشش برای کاهش علائم افسردگی و نشخوارفکری سود جست.
    کلیدواژگان: افسرده خویی، درمان گروهی مبتنی بر بخشش، زنان، نشخوارفکری
    چکیده مشاهده متن زبان: فارسی
  • مقایسه اثر بخشی بازی درمانگری کودک محور و بازی درمانگری والدینیبر کاهش نشانه هایاختلال های برونی سازی شده در کودکان
    الهه آقایی*، علی عسگری، مریم بیات صفحه 105
    اختلال های برونی سازی شده با مشکلات زیادی همراه بوده و روش های متعددی برای درمان کودکان مبتلا به این اختلال ارایه شده است.پژوهش حاضر باهدف مقایسه اثربخشی بازی درمانگری کودک محور و بازی درمانگری والدینی درکاهش مشکلات برونی سازی شده کودکان انجام شد. طرح پژوهش حاضر از نوع سری های زمانی با چند گروه است.پس از غربالگری اولیه ی300 کودک 8-7 ساله از دو مدرسه شهر اصفهان، 12 کودک 8-7 ساله (مبتلا به اختلال برونی سازی شده) به شیوه تصادفی چند مرحله ای به عنوان گروه نمونه انتخاب شدند. به منظور تشخیص این اختلال از دو ابزار فرم سیاهه رفتاری کودکآیبرگ (آیبرگ وراس، 1978) و فهرست رفتاری کودک آخنباخ(آخنباخ و رسکورلا، 2001)استفاده شد.این کودکان به تصادف در دو گروه مداخله بازی درمانگری کودک محور و والدینی قرار داده شدند. درگروه بازی درمانگری کودک محور،هرکودک در 16 جلسه بازی درمانگری و درگروه بازی درمانگری والدینی، مادران در 8 جلسه درمان گروهی شرکت کردند.مادران کودکان گروه بازی درمانگری کودک محوردر پایان جلسه های چهارم، هشتم، دوازدهم و شانزدهم و والدین شرکت کننده در بازی درمانگری والدینی در پایان جلسه های دوم، چهارم، ششم و هشتم، باردیگر پرسشنامه آخنباخراتکمیل کردند. به منظور تحلیل داده ها از تحلیل واریانس اندازه گیری های مکرر استفاده شد. نتایج نشان می دهد، بین میانگین های متغیربرونی سازی شدهدر دوگروه بازی درمانگری کودک محور و بازی درمانگری والدینی تفاوت معنادار وجود داشت، بدین معنا که روش بازی درمانگری والدینی موجب کاهش بیشتر رفتارهای برونی ساز ی شده کودکان شده است و این تفاوت در همه مراحلآزمون قابل مشاهده است. در نتیجه می توان بازی درمانگری والدینی را جایگزین مناسب تری برای بازی درمانگری کودک محور در کاهش مشکلات برونی سازی شده کودکان در نظر گرفت.
    کلیدواژگان: بازی درمانگری کودک محور، بازی درمانگری والدینی، مشکلات برونی سازی شده
    چکیده مشاهده متن زبان: فارسی
  • اثر بخشی شناخت رفتار درمانی بر خودکارآمدی سبک زندگی مربوط به وزن در دانشجویان دختر
    مستانه مراد حاصلی*، حسن شمس اسفند آباد، علیرضا کاکاوند صفحه 129
    از آن جاکه چاقی و اضافه وزن امروزه از مشکلات اصلی جوامع مدرن به شمار می رود و در پیشگیری و درمان آن با تناقض مواجه هستیم این مطالعه با هدف تعیین تاثیر شناخت رفتار درمانی روی خودکارآمدی سبک زندگی مربوط به وزن انجام گرفت. پژوهش حاضر نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون- پس آزمون وگروه گواه بود.جامعه آماری شامل کلیه دانشجویان دختر دانشگاه بوعلی سینا که شاخص توده بدنی 25 تا 35 داشتند، بودندکه از میان آن ها 20 نفر به صورت نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. ابزار جمع آوری اطلاعات پرسش نامه خودکارآمدی سبک زندگی مربوط به وزن بود.داده هابا استفاده از روش تحلیل کواریانس چند متغیره تحلیل شدند. نتایج نشان داد خودکارآمدی سبک زندگی مربوط به وزن گروه آزمایش در مقایسه با گروه گواه به طور معناداری افزایش یافته است.مداخله شناخت رفتاری می تواند در افزایش خودکارآمدی سبک زندگی مربوط به وزن مفید باشد. لذا پیشنهاد می شودبا استفاده از شناخت رفتار درمانی و استفاده از نتایج این پژوهش در مراکز مشاوره به کاهش وزن کمک شود.
    کلیدواژگان: شناخت رفتار درمانی، خودکارامدی، اضافه وزن
    چکیده مشاهده متن زبان: فارسی
  • اثربخشی درمان فراشناختی بر اندیشه خودکشی بیماران افسرده تحت درمان دارویی
    سید اسماعیل حاتمی، مهدی رضایی، سید کاوه حجت، الهه عین بیگی، حدیثه منادی زیارت صفحه 149
    درمان فراشناختی درمان نو ظهوری است که یکی از مولفه های موثر در آسیب شناسی روانی را کاهش نشخوار فکری قلمداد می کند. در پژوهش حاضر سعی شده است تا اثربخشی این نوع درمان بر اندیشه خودکشی بیماران مبتلا به افسردگی مورد بررسی قرار گیرد.این پژوهش در چارچوب طرح شبه آزمایشی پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل انجام گرفت. از بین بیماران مبتلا به افسردگی مراجعه کننده به دو کلینیک روانپزشکی شهر تبریز 30 نفر که ملاک اندیشه خودکشی را دارا بودند بصورت تصادفی در 2 گروه آزمایش و کنترل جای گزین شدند. ابزار جمع آوری داده هامقیاس اندیشه پردازی خودکشی بک بود.از تی زوجی برای مقایسه میانگین های دو گروه استفاده شد. سطح معناداری در این مطالعه 0.05 بود.پیش ازمون و پس آزمون در گروه کنترل18.8±3.8و18.4±2.5بود و پیش آزمون و پس آزمون در گروه ازمایش به ترتیب 18.5±4.4 و 14.7±2.2بود. نتایج حاکی از آن بود که درمان فراشناختی در بهبود اندیشه خودکشی بیماران مبتلا به افسردگی تاثیر معناداری دارد (p=0.0001).نتایجاینپژوهشنشانمی دهد، درمان فراشناختی با تمرکز بر نشخوار فکری می تواند در کاهش اندیشه خودکشی بیماران مبتلا به افسردگی موثر باشد.
    کلیدواژگان: اندیشه خودکشی، افسردگی، نشخوار فکری، درمان فراشناختی
    چکیده مشاهده متن زبان: فارسی
  • اثربخشی آموزش مهارت خودآگاهی در کاهش اعتیاد به اینترنت،احساس تنهایی و افزایش خودکارآمدی
    مهدی رضایی، سید اسماعیل حاتمی، سید کاوه حجت، الهه عین بیگی، محمد طاهرپناه*، حدیثه منادی زیارت صفحه 163
    در تحقیق حاضر، اثربخشی آموزش مهارت خودآگاهی در کاهش اعتیاد به اینترنت، احساس تنهایی و افزایش خودکارآمدیمورد مطالعه قرار گرفت.جامعه آماری پژوهش حاضر،کلیه دانش آموزان دختر دوم مقطع متوسطه ماهشهر بودند که از بین آن ها 50نفر به روش نمونه گیری تصادفیچند مرحله ایانتخاب شدندوتنها گروه آزمایشی بود که در معرض ده جلسه آموزشی عملی قرار گرفت.برای جمع آوری داده های تحقیق، از پرسش نامه های اعتیاد به اینترنت سواری (1391)، احساس تنهایی راسل، پیلا و کاترونا (1980) و خودکارآمدیشرر و همکاران (1982) استفاده بعمل آمد.طرح تحقیق حاضر میدانیو از نوع پیش آزمون پس آزمون با گروه کنترل بود. جهت تجزیه و تحلیل داده ها، از تحلیل کواریانس چند متغیری و یک متغیریاستفاده شد.نتایج تحقیق نشان داد آموزش مهارت خودآگاهی باعث کاهش اعتیاد به اینترنت و احساس تنهاییآزمودنی ها گردید. همچنین آموزش هاییاد شده توانست خودکارآمدی دختران دانش آموزدوم مقطع متوسطه ماهشهر را افزایش دهد.نتایج این تحقیق حاکی از آن بود که از طریق آموزش می توان بسیاری از عادت های ناپسند( اعتیاد به اینترنت و احساس تنهایی) را کم و عادت های مناسب( خودکارآمدی) راتقویت کرد.
    کلیدواژگان: خودآگاهی، اعتیاد به اینترنت، احساس تنهایی، خودکارآمدی
    چکیده مشاهده متن زبان: فارسی
|
  • Emotional Schemas (ESs), Depression and Anxiety in Posttraumatic Stress Disorder (PTSD) Patient: As a Risk Factor in PTSD
    Yazdan Naderi*, Alireza Moradi, Fateme Ramezanzade, Maedeh Vaghefinezhad Page 1
    It seems PTSD patients have difficulty in emotion regulation strategies and deal with difficult emotions.Emotional schema model as an integrated model may explain some of these features. The purpose of this study is scrutiny of emotional schema in PTSD patient. This research consisted of three groups; PTSD, non-PTSD and (normal) non-trauma. These three groups matched in gender and age variables. Assessment tools consisted of Structured Clinical Interview for Axis I disorder (DSM-IV (SCID-I)¡ BDI-II, BAI, Leahy Emotional Schema Scale (LESS), Impact of Event Questionnaire (IES-R). Data were analyzed using one way ANOVA analysis and independent sample t-test. Results showed that participants with PTSD in comparison to other groups reported significantly elevated scores in maladaptive ESs (rumination, guilt, uncontrollable, blame) and lower scores in adaptive ESs (emotional self-awareness, acceptance, consensus, and comprehensibility). Also, PTSD group demonstrates significant elevated scores in BDI-II and BAI. These results highlight the clinical importance of targeting and reducing the use of ineffective emotional schema within the context of PTSD treatment, in addition to providing alternative adaptive emotional schemas.
    Keywords: Emotional Schemas (ESs), Posttraumatic Stress Disorder (PTSD)
    Abstract View Paper Original: Persian
  • The Effectiveness of Positivism Training on Enhancement of Hope with Emphasis on Quran and Islamic Issues
    Ali Farnam*, Mohammad Hamidi Page 23
    The purpose of present study was to examine the effectiveness of positivism training on hope enhancement with regard to holly Qur’an and Islamic trainings among Sistan and Baluchestan education and training organization employees. The population of this research consisted of 300 employees that 50 of them were selected randomly as sample and were placed into two groups (25 employees for experimental group and 25 employees for control group). The research method was semi-experimental. The experimental group received 8 weekly 90-minute sessions of positivism training emphasizing holly Qur’an and Islamic issues and the control group did not receive any treatment. All subjects were assessed by Snyder’s hope (2002) questionnaire; before treatment and 2-month follow up stage. Data were analyzed with multivariate analysis of covariance (MANCOVA) and analysis of covariance (ANCOVA). The results showed that experimental group had enhancement in hope, in both post-test and follow up.
    Keywords: Hope, Positivism, Holly Quran, Islamic issues
    Abstract View Paper Original: Persian
  • Effectiveness of Stress Management and Resiliency Training (SMART) on Perceived Stress and Attitude toward Drug Use among Addicted Men Prisoners
    Kaveh Rahimi*, Farideh Hosseinsabet, Faramarz Sohrabi Page 47
    Perceived stress among prisoners can cause some psychological and physical problems, and cause positive attitudes toward drugs and tendency to drug use among them. This study aimed to decline perceived stress among drug-dependent prisoners and change their attitude toward drugs. This was a semi-experimental study conducted in a pretest-posttest and follow-up design with a control group. Statistical population of this study was prisoners of Rafsanjan prison that were treating with Methadone maintenance. 30 prisoners were randomly selected and assigned for experimental and control groups randomly. For collecting data, Perceived Stress Questionnaire (Cohen, et al, 1983) and Attitude toward Drugs Questionnaire (Nazari, 2000) were used. Training program included 10 sessions and each session was 90 minutes. After sessions finished, post-test, and follow-up test were done after 2 months. The average of scores significantly decreased both post-test and follow-up in experimental group but no differences in control group. Accordingly, this study concluded that the recent intervention could effectively decrease perceived stress both in short- and long-term and also cause negative attitude toward drugs among them.
    Keywords: Resiliency, Stress management, Perceived stress, Attitude toward drug use, Attitude changing
    Abstract View Paper Original: Persian
  • Aggression and Interpersonal Problems in Students with and without Pathological Grandiose and Vulnerable Narcissistic Traits
    Khadijeh Zalpour*, Shahriar Shahidi, Fariba Zarrani, Mohammad Ali Mazaheri, Mahmood Heidari Page 67
    The aim of this study was to compare aggression and interpersonal problems in students with and without vulnerable and grandiose narcissistic traits. In this cross-sectional study, a sample of 90 students was selected using Pathological Narcissistic Inventory. Aggression Questionare (AQ) and Inventory of Interpersonal Problems (IIP) were used to collect data. The data were analyzed using MANOVA. The results showed that students with narcissistic traits report more aggression and interpersonal problems except in verbal aggression. These results show that grandiose and vulnerable narcissism are different self-states of the same pathology and emphasize vulnerability symptoms in DSM criteria for NPD.
    Keywords: Narcissism, Grandiosity, Vulnerability, Aggression, Interpersonal Problems
    Abstract View Paper Original: Persian
  • Effect of Forgiveness Group Therapy on the Symptoms of Depression and Rumination of Dysthymic Women
    Zohreh Shirinkar*, Kurosh Namdari, Hamid Reza Jamilian, Ahmad Abedi Page 85
    Interpersonal transgressions and suffering have an important role in the formation and persistence of psychological disorders. This study evaluates the effect of forgiveness group therapy on the symptoms of depression and rumination of dysthymic women according to the findings about the relationship between forgiveness of interpersonal transgressions in the past and reduction of depression symptoms. This research was a quasi-experimental study with a sample of 16 women. Subjects were selected from samples available in a psychiatric clinic. Subject selection was based on the entry criteria and psychiatric diagnosis. Patients were randomly assigned to control and experimental groups. In experimental group, the treatment based on forgiveness was held in 6 ninety-minute sessions (once a week). The control group did not receive the intervention. The research data were collected by the Beck Depression Inventory (BDI) questionnaire, Transgression-Related Interpersonal Motivations Scale (TRIM-12) and Rumination about an Interpersonal Offense Scale (RIO).Covariance analysis was used to analyze data of this study. Evaluations after treatment showed that, forgiveness group therapy was significantly effective (alpha
    Keywords: Dysthymic, Forgiveness group therapy, Rumination, Women
    Abstract View Paper Original: Persian
  • Comparing the Effectiveness of Child-centered Play ‎Therapy and Filial Therapy for Reducing ‎Externalizing Problems in Children
    Elaheh Aghaei*, Ali Asgary, Maryam Bayat Page 105
    Externalizing disorder refers to a group of behavioral and emotional problems in young people. Interventions and treatment are necessary for these children. This studyaimed to comparethe effectiveness ofchild-centered playtherapy and filial therapy in reducingexternalizingproblems inchildren.To achieve thispurpose, atfirst,using theEyberg Child Behavior Inventory (Eyberg, Ross,1978)300children who were7-8years of agewere testedand amongthosewith highscores, 12 children who obtainedthe highest score ofexternalizingscaleofthechild Behavior Checklist (CBCL; Achenbach and Rescorla, 2001)were selectedas the sample group. Children were randomly assigned to intervention groups: child-centered play therapy and filial therapy. In child-centered play therapy group, each child participated in 16 sessions play therapy (each lasted 45 minutes) and in filial group, mothers received eight group sessions. In child-centered play therapy, mothers completed CBCLagain at the end of forth, eighth, twelfth and sixteenth and in filial therapy, they did this at the end of second, fourth, sixth and eighth sessions.RepeatedmeasuresANOVArevealed significant difference between play therapy and filial therapy in decreasing externalizing problems and filial therapy was more effective. Then, filial therapy can be considered suitable alternative for child-centered play therapy that reduces child’s problems in shorter time and therebyincreases theeffectivenessof treatment.
    Keywords: Child, centered play therapy, Externalizing problems, Filial therapy
    Abstract View Paper Original: Persian
  • The Effect of Cognitive Behavior Therapy on Weight ‎Efficacy of Life Style in Female Students
    Mastaneh Moradhaseli*, Hassan Shams EsfandabadÝ, Alireza Kakavand Page 129
    Since, nowadays, obesity and overweight are main problems of modern societies and there is a contradiction on the prevention and treatment of obesity, this study aimed to study the effect of cognitive behavior therapy on Weight Efficacy of Life style. The method used for this study was semi-experimental using pre-test, post-test with the control group. The sample consisted of all students of Bu-Ali Sina University. Sampling was done via available sampling. Data were collected using Weight-Efficacy of Life style. Result of multivariate covariance analyze indicated that weight efficacy of life in the experimental group was significantly higher than the control group. Cognitive behavior therapy can increase weight efficacy of life style. It is suggested that using cognitive behavior therapy for decrease overweight and its outcome be used counselling center to help them.
    Keywords: Cognitive behavior therapy, Self, efficacy, Overweight
    Abstract View Paper Original: Persian
  • Effectiveness of Meta-cognitive Therapy on Suicidal ‎Ideation of Depressive Patients under Medical ‎Treatment
    Seyed Esmaeil Hatami, Mahdi Rezaei, Seyed Kaveh Hojjat, Elahe Einbeigi, Hadiseh Monadi Ziarat Page 149
    Meta-cognitive therapy is an emerging treatment of supposedly effective component of psychopathology that reduces rumination. The present study is an attempt to consider effectiveness of this therapy to improve suicidal ideation at depressive patient.This research performed as quasi-experimental pretest-posttest control group design. Among patients with depression referred to a psychiatric clinic in Tabriz, 30 patients were randomly divided into 2 groups: intervention and control. Data collected with Beck Scale for Suicide Ideation. We used pair T-test for comparing mean scale in two groups. Significant level in this study was 0.05.Mean score of beck scale in pretest and post-test were 18.8±3.8 and 18.4±2.5 in control group and 18.5±4.4 and 14.7±2.2 in experimental group.The results showed that meta-cognitive therapy has a significant impact onimproving suicidal ideation at depressive patient (p=0.0001).The results show that meta-cognitive therapy focusing on rumination can be effective on treating suicidal ideation at depressive patient.
    Keywords: Suicidal ideation, Depression, Rumination, Meta, cognitive therapy
    Abstract View Paper Original: Persian
  • The Efficacy of Self-awareness Training on Reduction ‎of Internet Addiction and Loneliness and Increase of ‎Self-efficacy
    Mahdi Rezaei, Seyed Esmaeil Hatami, Seyed Kaveh Hojjat, Elahe Einbeigi, Mohammad Taher Panah*, Hadiseh Monadi Ziarat Page 163
    The present research aims to investigate the efficacy of self- awareness training on reduction of internet addiction and loneliness and increase self-efficacy the girl students attending in high schools located in the education administration of Mahshahr at academic year of 2013-2104. The sample size consisted of 50 subjects (25 people assigned to experimental group and 25 people treated as control). They were selected through randomized multistage sampling out of the whole statistical population. The tools used include Sevari’s internet addiction questionnaire (2013), Russel, Peplau & Cutrona loneliness questionnaire (1980) &the self-efficacy scale of Sherer et al (1982). The method was semi-empirical and was conducted as pretest-posttest with control group. The experimental group received a training program for 10 sessions, 90 minutes each (a session in a week). The results from multivariate variance analysis and one way variance analysis showed that self–awareness skills training was effective on decreasing internet addiction and loneliness & increase the students’ self- efficacy. The present research showed that by self -awareness skills training can reduce internet addiction and loneliness & increase the students’ self- efficacy.
    Keywords: Self, awareness, Internet addiction, Loneliness, Self, efficacy
    Abstract View Paper Original: Persian