فهرست مطالب
فصلنامه فرهنگ در دانشگاه اسلامی
سال دوم شماره 3 (پیاپی 4، پاییز 1391)
- 170 صفحه، بهای روی جلد: 25,000ريال
- تاریخ انتشار: 1391/10/08
- تعداد عناوین: 8
-
-
صفحه 354در دنیای به شدت متغیر کنونی، سازمانها برای مواجهه با دگرگونی های محیطی، باید چهره های متفاوتی از خود به نمایش بگذارند تا بتوانند عملکرد مناسب و اثربخشی داشته باشند. معنویت در کار مزایای بسیاری برای مدیریت کارکنان و سازمان دارد. با برخورداری از معنویت، مدیران خواهند توانست نه تنها بهره وری را در محیط کار یا سازمان خود بهبود بخشند، بلکه از آن مهم تر می توانند به آرامش خاطر و رضایت باطن دست یابند.هدفهدف این پژوهش، طراحی الگوی سازمان معنویت گرا در آموزش عالی ایران است.روشروش تحقیق مورد استفاده، آمیخته به صورت دو مرحله ای، در مرحله اول کیفی با استفاده از راهبرد روش دلفی (استفاده از نظر خبرگان) بوده است. جهت گیری پژوهش بنیادی، توصیفی و کاربردی و رویکرد آن در مرحله اول، استقرایی است. جامعه آماری در مرحله اول، خبرگان و متخصصان می باشند که با استفاده از روش نمونه گیری گلوله برفی (غیر تصادفی) برای دستیابی به الگوی اولیه انجام پذیرفته است.یافته هابر اساس مبانی نظری و دیدگاه خبرگان حوزه مدیریت و سازمان، مولفه های زیادی شناسایی و بر اساس میانگین ها و انحراف معیار، در نهایت 47 مولفه در قالب 14 بعد اصلی شناسایی شدند.نتیجه گیریبر اساس روش دلفی علاوه بر مولفه های برگرفته از مبانی نظری بر اساس نظر خبرگان، ابعاد ارزشمندی مثل ایمان، شامل توکل بر خداوند، انطباق با محیط؛ و فضایل شامل صداقت، عدالت، همدردی، بخشش، احترام و... شناسایی و منجر به الگوی مفهومی سازمان معنویت گرا در آموزش عالی شد.
-
صفحه 355در دنیای به شدت متغیر کنونی، سازمانها برای مواجهه با دگرگونی های محیطی، باید چهره های متفاوتی از خود به نمایش بگذارند تا بتوانند عملکرد مناسب و اثربخشی داشته باشند. معنویت در کار مزایای بسیاری برای مدیریت کارکنان و سازمان دارد. با برخورداری از معنویت، مدیران خواهند توانست نه تنها بهره وری را در محیط کار یا سازمان خود بهبود بخشند، بلکه از آن مهم تر می توانند به آرامش خاطر و رضایت باطن دست یابند.هدفهدف این پژوهش، طراحی الگوی سازمان معنویت گرا در آموزش عالی ایران است.روشروش تحقیق مورد استفاده، آمیخته به صورت دو مرحله ای، در مرحله اول کیفی با استفاده از راهبرد روش دلفی (استفاده از نظر خبرگان) بوده است. جهت گیری پژوهش بنیادی، توصیفی و کاربردی و رویکرد آن در مرحله اول، استقرایی است. جامعه آماری در مرحله اول، خبرگان و متخصصان می باشند که با استفاده از روش نمونه گیری گلوله برفی (غیر تصادفی) برای دستیابی به الگوی اولیه انجام پذیرفته است.یافته هابر اساس مبانی نظری و دیدگاه خبرگان حوزه مدیریت و سازمان، مولفه های زیادی شناسایی و بر اساس میانگین ها و انحراف معیار، در نهایت 47 مولفه در قالب 14 بعد اصلی شناسایی شدند.نتیجه گیریبر اساس روش دلفی علاوه بر مولفه های برگرفته از مبانی نظری بر اساس نظر خبرگان، ابعاد ارزشمندی مثل ایمان، شامل توکل بر خداوند، انطباق با محیط؛ و فضایل شامل صداقت، عدالت، همدردی، بخشش، احترام و... شناسایی و منجر به الگوی مفهومی سازمان معنویت گرا در آموزش عالی شد.
کلیدواژگان: سازمان، آموزش عالی، عوامل سازمانی، سازمان معنویت گرا، معنویت -
صفحه 377هدفپژوهش حاضر با علم به اهمیت موضوع به بررسی وضعیت نگرش فمینیستی، اولویت ارزشی و نگرش جنسیتی والدین دربین دانشجویان دختر مقطع کارشناسی دانشگاه تهران و تاثیر آنها بر نگرش دانشجویان دختر نسبت به ازدواج پرداخته است.روشاین پژوهش از نوع پیمایشی بوده و اطلاعات مورد نیاز از طریق مقیاس محقق ساخته، جمع آوری شده است.یافته هایافته های تحقیق حاکی از آن است که نگرش فمینیستی، همبستگی نسبتا بالایی حدود 6/0 با نگرش نسبت به ازدواج دارد، البته جهت معادله به صورت مستقیم می باشد. این بدان معناست که بسیاری از دختران دانشجو با گرایش های فمینیستی برخلاف تئوری های فمینیستی که فمینیست ها را مخالف ازدواج معرفی می کنند، با توجه به فرهنگ دینی و ملی حاکم برجامعه نه تنها مخالف ازدواج نیستند بلکه گرایش زیادی به ازدواج دارند.همچنین می توان معادله رگرسیونی زیر را برای پیش بینی نگرش دانشجویان نسبت به ازدواج تنظیم کرد (نگرش فمنیستی) 585/0 + 049/9 = نگرش نسبت به ازدواج.نتیجه گیریفمینیسم دارای یک قالب و یک محتوا است و تمام اعتراضات نسبت به وضعیت زنان در این قالب می گنجد، ولی ممکن است محتوای آن از فرهنگی به فرهنگ دیگر متفاوت باشد. دختران جامعه ما، بسیاری از نیازهای اجتماعی خود را در قالب فمینیسم جستجو می کنند و به همین خاطر آن را تایید می کنند، درحالیکه بسیاری از مولفه های اساسی و ذاتی آن مثلا عدم مطلوبیت ازدواج را عملا قبول ندارند. چراکه ازدواج در جامعه ما از پایه های قوی و مستحکمی در سنت و مذهب برخوردار است و در جامعه ما زنان ازدواج کرده نسبت به دختران مجرد از آزادی های اجتماعی بیشتری برخودارند.
کلیدواژگان: نگرش فمینیستی، نگرش نسبت به ازدواج، دانشجو، فرهنگ دینی -
صفحه 403هدفهدف از انجام این پژوهش، بررسی رابطه بین شیوه های تصمیم گیری مدیران و مسئولیت پذیری کارکنان است.روشروش تحقیق توصیفی - پیمایشی است؛ و در یک نمونه 213 نفری از کارکنان دانشگاه از بین جامعه آماری 473 نفری با اجرای پرسشنامه های شیوه های تصمیم گیری و مسئولیت پذیری انجام گرفته است. برای تجزیه و تحلیل داد ها از ضریب همبستگی و آزمون رگرسیون استفاده شده است.یافته هاشیوه ی تصمیم گیری مدیران در دانشگاه سمنان شیوه ی تصمیم گیری فردی با میانگین 40/3 است. همه ی شیوه های تصمیم گیری مدیران با مسئولیت پذیری رابطه معناداری دارند؛ و شیوه های تصمیم گیری 47 درصد مسئولیت پذیری را پیش/ بینی می کنند.نتیجه گیریمدیران دانشگاه سمنان بیشتر از شیوه ی تصمیم گیری فردی استفاده می کنند. بین شیوه های تصمیم گیری مدیران (گروهی، مشورتی و مشارکتی) با مسئولیت پذیری کارکنان رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. بین شیوه ی تصمیم گیری فردی و مسئولیت پذیری کارکنان رابطه منفی و معناداری وجود دارد. شیوه ی تصمیم گیری مشارکتی مدیران مهم ترین پیش بینی کننده مسئولیت پذیری کارکنان به شمار می آید.
کلیدواژگان: تصمیم گیری، مسئولیت پذیری، تصمیم گیری فردی، تصمیم گیری گروهی -
صفحه 425هدفهدف این پژوهش، بررسی رابطه عمل به باورهای مذهبی با میزان گرایش به اعتیاد در دانشجویان دانشگاه تربیت معلم تهران است.روشروش تحقیق توصیفی پیمایشی بوده است (Survey). روش نمونه گیری با توجه به جدول مورگان، غیر تصادفی در دسترس می باشد که تعداد 150 نفر از دانشجویان پسر مورد پژوهش قرار گرفته اند. به منظور جمع آوری اطلاعات مورد نیاز از پرسشنامه 65 سوالی عمل به باورهای مذهبی گلزاری(1387) در چهار حوزه عمل به واجبات، مستحبات، فعالیتهای مذهبی(عضویت در گروه های مذهبی) و در نظر گرفتن مذهب در تصمیم گیری ها و انتخابهای زندگی، و پرسشنامه 89 سوالی گرایش به مصرف مواد که از سه خرده مقیاس(آمادگی اعتیاد، اعتراف به اعتیاد و الکلیسم) تشکیل شده است، استفاده شد و داده های پژوهش با استفاده از روش آمار توصیفی(فراوانی، میانگین و... و همبستگی پیرسون) گام به گام مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.یافته هابین میزان عمل به باورهای مذهبی و میزان گرایش به اعتیاد، رابطه معکوس معنادار وجود دارد. همچنین بین اعتقادات دینی و اعتراف به اعتیاد، آمادگی به اعتیاد و الکلیسم، رابطه معکوس معنادار برقرار است.نتیجه گیریچنانچه فرد دارای سطح دینداری افزون تری باشد، معنایی که به خود و جهان اطرافش می دهد، توام با احساس ارزشمندی و هدفمندی است. از این رو، احتمال کمتری دارد که به اقداماتی نظیر مصرف مواد دست زند که به احساس ارزشمند بودنش آسیب برساند یا مانع رسیدن به اهدافش شودکلیدواژگان: باور به اعتقادات دینی، گرایش به اعتیاد، دانشجو
-
صفحه 445هدفهدف این پژوهش، بررسی رابطه بین ابعاد هوش فرهنگی و خودکارامدی اجتماعی در میان دانشجویان دانشگاه ایلام است.روشروش تحقیق، به روش همبستگی و بر اساس الگویابی معادلات ساختاری، روابط بین جنبه های مختلف هوش فرهنگی و خودکارامدی اجتماعی بررسی شده است. جامعه آماری تحقیق، 4029 نفر از دانشجویان دانشکده های علوم انسانی، کشاورزی، علوم پایه و فنی مهندسی دانشگاه ایلام بوده اند. تعداد آزمودنی ها در این تحقیق، 18 پسر و 174 دختر از دانشجویان دانشگاه ایلام بوده اند که با استفاده از جدول کرجسی، مورگان و کوهن و با استفاده از روش نمونه گیری طبقه ای انتخاب شده اند. در این پژوهش، از پرسشنامه هوش فرهنگی CQ (20 پرسش) و پرسشنامه خودکارامدی اجتماعی(25 پرسش) استفاده شده است.یافته هابین خودکارامدی اجتماعی و هوش فرهنگی بر اساس روش پیش رونده، طی سه مرحله متغیرهای انگیزشی، راهبردی و رفتاری معنادار بوده اند.نتیجه گیریبین خودکارامدی اجتماعی و ابعاد مختلف هوش فرهنگی رابطه وجود دارد. لذا شناسایی میزان خودکارامدی جمعی در بین دانشجویان و تقویت جنبه های مختلف آن می تواند در بروز ابعاد انگیزشی، رفتاری و راهبردی هوش فرهنگی موثر باشد. هر چند بخش اندکی از هوش فرهنگی هر فرد را می توان ذاتی قلمداد کرد، اما بی تردید سهم مهمی از هوش فرهنگی هر فرد، ناشی از آموزش و یادگیری است.
کلیدواژگان: هوش فرهنگی، خودکارآمدی اجتماعی، هوش فرهنگی رفتاری، هوش فرهنگی شناختی -
صفحه 465هدفهدف تحقیق حاضر این است که ضمن تدقیق در واژگانی مانند «هویت»، «دین» و «دانشجو»، رابطه بین دو متغیر «هویت دینی» و «هویت دانشجویی» را از راه مقایسه محتوایی مبانی نظری اسلام و دانشگاه مورد بررسی قرار داده، در نهایت به این پرسش پاسخ دهد که آیا در شرایط فعلی می توان تعبیر «هویت دینی دانشجویی» را محقق شده دانست.
روشروش تحقیق، از نوع تحلیل اسنادی است.یافته هایافته اصلی تحقیق این است که با توجه به تفاوتهای بسیار در حوزه های گوناگون مبانی اسلام و دانشگاه متاثر از غرب، در شرایط کنونی چون دانشگاه دینی مورد نظر اسلام محقق نشده است، بنابر این، «هویت دینی دانشجو» هم هنوز شکل نیافته است.نتیجه گیریبیشترین سهم در بحث هویت دینی، به حوزه مبانی و اصول مربوط است و تا تحول در این حوزه صورت نگیرد، تحول در رفتار را شاهد نخواهیم بود. با فرض تحول در همه این امور، می توان از هویت دینی دانشگاه، استاد و در نهایت، هویت دینی دانشجو سخن به میان آورد و چنین دانشجویی را دانشجوی دارای هویت دینی دانست.
کلیدواژگان: هویت، هویت دینی، دانشگاه، دانشجو، مبانی هستی شناختی، مبانی معرفت شناختی -
صفحه 487هدفهدف از این پژوهش، پاسخ به این سوال است که با توجه به کارویژه های دانشگاه، از منظر دانشگاهیان، کدام گروه از ارزشهای اجتماعی باید در اولویت توجه باشند؟ در این پژوهش، مجموعه ای از ارزشهای عام اجتماعی و ارزشهایی که در محیط های علمی حضور دارند، مد نظر خواهند بود؛ ارزشهایی که به نوعی سرمایه اجتماعی هر جامعه، گروه، نهاد و سازمانی را تشکیل می دهد.روشروش تحقیق، پیمایشی و از نوع توصیفی است. واحد تحلیل، فرد است که استادان، صاحب نظران و مدیران فرهنگی دانشگاه ها می باشند.یافته هایافته های تحقیق نشان می دهد بین برخی از شاخصهای زمینه ای با نظام ترجیحات ارزشی استادان و دانشجویان رابطه وجود دارد. از جمله؛ بین شاخص ارزشهای دینی با متغیر جنسیت، مقاطع تحصیلی و شغل، رابطه معنادار وجود دارد. داده ها گویای آن است که از نظر استادان دانشگاه و دانشجویان تحصیلات تکمیلی، ارزشهای مسئولیت پذیری، تولید علم، تخصص و صلاحیت، دانش دوستی، تعهد اجتماعی، قانون مداری، عقلانیت و خردورزی، تحقیق و پژوهش، اخلاق علمی، نقد و نقدپذیری، ترویج اخلاق، عدالت خواهی و آزادی در دانشگاه از جایگاه برجسته ای برخوردارند و باید در دانشگاه به ترویج این گونه ارزشها پرداخت.نتیجه گیرینتایج نشان می دهد در دانشگاه باید به همه ارزشهای اجتماعی پرداخت، اما ارزشهایی که با کارویژه اصلی دانشگاه مرتبط اند، باید از اهمیت و اولویت بالاتری برخوردار باشند؛ زیرا سایر ارزشهای اجتماعی باید حول ارزشهای اصلی دانشگاه شکل گرفته و مورد اعتنا و ترویج قرار گیرندکلیدواژگان: ترجیحات ارزشی، دانشجویان، استادان
-
Page 355Environmental changes in modern era enforce organizations to demonstrate different methods and propagations. There are many advantages in spirituality among organization and employees. It also brings more efficiency in labor environment and more important, inner satisfaction and tranquility.ObjectivesThe present article aims to plan a model of ideal and spiritual based organization in supreme education of Iran.MethodThe author of the research uses two-phase method. The first qualitative phase includes Delphi method strategy (use of experts) and descriptive – fundamental and practical. The approach of the research in the first phase is deductive reasoning. The statistical community of this study in the first phase included experts using snowball sampling (non-random).ResultsThe results of the survey –based on experts ideas and viewpoints in management, organization- recognizes many features that based on averages, and standard deviation identifies 47 components in 14 forms.ConclusionThe author of the article based on Delphi method concludes that in addition of components derived from expert's viewpoints; the following valuable aspects are also identified and led to a concepts model of ideal and spiritual based organization in supreme education: faith including confidence in god, adaptation to environment and virtues such as honesty, justice, sympathy, forgiveness, respect…Keywords: organization, supreme education –organizational factors, ideal, spiritual based organization, spirituality
-
Page 377ObjectivesThe main theme of the article is analyzing the gender attitude issues of parents and its effect on female student's attitude toward marriage.MethodThe method of the present research is survey research method and required data are collected by researcher's self-made scale.ResultsThe results of the survey indicate a rather high correlation (0/6) with attitude toward marriage in feministic approach (direct equation).in other words many feminist students –in spite of feminism theories –are interested in marriage due to the religious and national culture of the society. The following regression equation is developed in predicting the university student's attitude toward marriage:Attitude toward marriage=9/049+0/585(feministic attitude).ConclusionThe message of feminism is a protest against undesired situation of women and it differs from one culture to another. Iranian females may consider feminism as a way toward fulfilling their requirements and needs but at the same time do not agree with many fundamental feathers of feminism such as its negative attitude toward marriage. Marriage is deep rooted in strong bases of tradition and religion in our society and married women have more access to social liberties and independence than singles.Keywords: feministic attitude, attitude toward marriage, university student, religious culture
-
Page 403ObjectivesThe aim of this study is to explore the relationship between decision-making styles of managers and staff accountability.MethodThe research methodology is descriptive – survey; and a sample of 213 individuals from the university staff population of 473 individuals by implementing the questionnaire of decision-making styles and accountability was performed. For data analysis, correlation and regression are used.ResultsDecision making style of Semnan university administrators with the average of 3.40 percent is individual decision making. All the decision-making styles have significant relationship with accountability. Decision making practices predict 47 percents of accountability.ConclusionsAdministrators of Semnan university mostly use the individual decision making style. There is a significant positive relationship between administrator's decision-making styles (group, consultative and participatory) and staff responsibility. There is a significant negative relationship between Individual decision-making and accountability of staff. Participatory decision-making style of administrators is the most important predictor of staff accountability.Keywords: decision, making, accountability, individual decision, making, group decision making
-
Page 425ObjectivesThe purpose of this study is to examine (study) the relationship between religious beliefs and rate of tendency to addiction in the students of Tarbiyat Moallem University of Tehran.MethodThe research methodology is descriptive – survey;The study population is all of male students in academic year1389-90. According to Morgan's table, sampling method is available Non-randomized that 150 numbers of male students have been studied. In order to gather needed information, following questionnaire is distributed: golzari,s questionnaire of 65 questions of acting to the religious beliefs in four areas: Acts, religious activities(membership in religious groups) And considering religion in decision making and life choices and questionnaire of 89 questions of tendency to drug usage which is formed from Three subscales: Preparation of addiction APA,admitting to addiction AAS, alcoholism MAC.R. Moreover, research data gradually was analyzed Using descriptive statistics methods (frequency, average, and Pearson's correlation).ResultsThe results showed that there is significant inverse relationship between religious beliefs and rate of tendency to addiction,ConclusionThe more tendency toward addiction, the weaker religious beliefs, and there is significant inverse relationship between religious beliefs and admit to the addiction, ready to drug addiction and alcoholism. In other word, the more admit to the addiction, ready to drug addiction and, alcoholism the less religious beliefs.Keywords: religious belief, tendency to addiction, student
-
Page 445ObjectivesThe present article focuses on the relationship between dimensions of cultural intelligence and social self-efficacy among students of Ilam University.MethodThe method of the survey is correlational and the statistical community of this study included 4029 of university students of human sciences, agriculture, technical and engineering faculties in Ilam University. The subjects are 292 persons (18 boy and 174 girls) using corgi, Morgan and Cohen table and stratified sampling. The researcher distributed Cultural intelligence questionnaire (CQ) including 20 questions and social self-efficacy questionnaire including 25 questions.ResultsThe results of the article indicate a significant relationship between social self-efficacy and cultural intelligence in three phases: motivational, strategic and behavioral variables.ConclusionThe author of the research concludes that there is a relationship between dimensions of cultural intelligence and social self-efficacy. Therefore, identifying the rate of group self-efficacy among university students and strengthening its various aspects are effective in developing different motivational, behavioral and strategic dimensions of cultural intelligence. A meaningful portion of one's cultural intelligence is based on education and acquiring, but a little portion of one's cultural intelligence is related to natural-inherent.Keywords: cultural intelligence, social self, efficacy, behavioral cultural intelligence, cognitive cultural intelligence, meta cognitive cultural intelligence –motivational cultural intelligence
-
Page 465ObjectivesThe present research is intended to clarify the words and phrases like "identity"," religion"," university student", " student religious identity" and investigate the relationship between religious identity and university student identity through content comparison of Islamic theoretical fundamentals and university theoretical bases.MethodThe method of the research is documentary analyses.ResultsThe results of the survey indicate that since the Islamic ideal religious university is not realized due to the differences between Islamic theoretical fundamentals and university western theoretical bases, therefore student religious identity is not also formed in present circumstances yet.ConclusionThe author of the paper concludes that the most portions in religious identity discussion are related to principles and fundamentals and behavioral changes require changing in this field. Fundamental changes in this field bring meaning to the words and phrases like university religious identity, professors and finally university student religious identity.Keywords: identity, religious identity, university, university student, ontology principles, epistemology principles
-
Page 487ObjectivesThis article discusses the social values priorities from viewpoint of university members. The paper considers the collection of general social values and values in scientific areas that form the social capital of each community, group, institute and organization.MethodThe method of article is survey and descriptive research. The unit of analysis is" person" (professors, scholars and cultural managers in university).ResultsThe results of the study indicate the relationship between some criteria's and moral value priorities system of students and professors. Including a significant relationship between religious value criteria's and gender, Educational level and occupation. The data and analysis indicate the importance of developing the following moral values in universities: responsibility, generation of sciences, proficiency, philology, generalized compliance, law abiding, rationality, research, the ethos of science, and criticism, moral development, justice and freedom.ConclusionThe author of the paper concludes the importance of all social values in universities and in this way, more focus should be on those values containing special function in universities.Keywords: moral value priorities, university students, professors