   
|
داستان هايي براي فكر كردن
* نوشته رابرت فيشر
* ترجمه سيد جليل شاهرودي لنگرودي
* انتشارات پژوهشگاه علوم انساني و مطالعات فرهنگي
از سري كتاب هاي فلسفه براي كودكان و نوجوانان، اخيراً كتابي با عنوان داستان هايي براي فكركردن به نگارش رابرت فيشر و با ترجمه سيدجليل شاهرودي لنگرودي در قطع رقعي در ۲۰۴ صفحه در پژوهشگاه علوم انساني و مطالعات فرهنگي چاپ شده است، مؤلف در پيشگفتار توضيحات مختصري در مورد كتاب داده است كه عيناً در اينجا نقل مي شود.
داستان هايي براي فكركردن، يكي از مجموعه طرح هايي است كه براي رشد تفكر و يادگيري تدوين شده است.
* مجموعه اي از ۳۰ داستان از فرهنگ هاي مختلف براي كودكان ۷ تا ۱۱ سال است تا هم از آنها لذت ببرند و هم درباره آنها فكر كنند؛
* درآمدي است بر راه هاي استفاده از داستان ها براي ارتقاي فكر و يادگيري در كودكان؛
*مجموعه اي است از طرح هاي بحث و فعاليت هاي فكري كه در هر داستان دنبال مي شود.
از اين كتاب بچه ها مي توانند به تنهايي، در گروه هاي كوچك، در كلاس هاي درس يا در محافل خود به شكل جمعي استفاده كنند.
رابرت فيشر، استاد رشته تعليم و تربيت در دانشگاه برونل است كه تاكنون مجموعه هاي زيادي را تأليف كرده است؛ از جمله: به بچه ها ياد بدهيم فكر كنند، به بچه ها ياد بدهيم ياد بگيرند؛
و مجموعه هايي از سلسله داستان هايي براي فكر كردن: اشعاري براي فكركردن، معيارهايي براي فكركردن، بازي هايي براي فكركردن، نيز: نخستين داستان ها براي فكركردن، نخستين اشعار براي فكركردن ( براي معلمانِ كودكانِ ۴ سال به بالا).
كتاب حاضر، حاوي ۳۰ داستان است. هر داستان براساس يك مضمون خاص مثل خشم، زيبايي، زورگويي، جرأت و ترس، مرگ و... تنظيم شده است بعضي داستان ها مشابه قرآني دارد، مثل داستان شماره ۲۶ (ريپ رن وينكل) كه مشابه قصه قرآني اصحاب كهف است. داستان ها از مليت هاي مختلف است. بعد از هر داستان، دو مجموعه سؤال و يك مجموعه با عنوان فعاليت هاي ديگر وجود دارد.
نخستين مجموعه سؤال ها درباره خود داستان است كه با يك پرسش كليدي شروع مي شود: مفهوم و منظور داستان چيست بچه ها مي توانند در كلاس درس درباره آن بحث كنند و درصورتي كه به جواب نرسيدند، با طرح ۱۰ سؤال، مرحله به مرحله و به تدريج به جواب پرسش كليدي سوق داده مي شوند.
مجموعه سؤال هاي دوم درباره مضمون داستان است كه آن هم با يك پرسش كليدي شروع مي شود كه در آن، مفهوم آن مضمون پرسيده مي شود. مانند مجموعه سؤال هاي اول، چنانچه بچه ها در طول بحث خود به جواب نرسيده باشند، با طرح ۱۰ سؤال، رفته رفته به پاسخ پرسش كليدي مي رسند.
در قسمت «فعاليت هاي ديگر»، از بچه ها خواسته مي شود درباره داستان و يا بعضي بخش هاي آن و نيز درباره مضمون، نقاشي كنند، بحث كنند، نمايشنامه اجرا كنند و موارد ديگري از اين قبيل.
كتاب به شكل كاربردي و جذاب تنظيم شده است كه در طي هر بخش آن، مفاهيم و مضامين مختلف در ذهن كودكان نقش مي بندد و چون اين شكل گيري همزمان با شكل گيري شخصيت آنها روي مي دهد، مفاهيم براي هميشه در فكر شان باقي مي ماند.
كتاب انديشه: داستان هايي براي فكر كردن
□
دفعات مطالعه اين مطلب: 1134 بار
|
فهرست نشريات
