|  درخواست عضويت  |  رمز خود را فراموش کرده ايد؟  |  ورود اعضا [Sign in]
جستجوي پيشرفته مطالب   |  
 جستجو:  
روزنامه اعتماد96/6/22: آموزش و پرورش گرفتار ساختار بي ربط و نامنسجم
magiran.com  > روزنامه اعتماد >  فهرست مطالب شماره
مشخصات نشريه
آخرين شماره
آرشيو شماره هاي گذشته
جستجوي مطالب
سايت اختصاصي
تماس با نشريه
شماره جديد اين نشريه
شماره 3973
سه شنبه بيست و يكم آذر ماه 1396



خدمات سايت




 
MGID3291
magiran.com > روزنامه اعتماد > شماره 3904 22/6/96 > صفحه 8 (مدرسه) > متن
 
      


نقد و نظر 
آموزش و پرورش گرفتار ساختار بي ربط و نامنسجم


نويسنده: عمادي عبدالرسول *

آموزش و پرورش عبارت است از يك فرآيند منسجم آموزشي و تربيتي كه بايد توسط معلمان آموزش ديده اي در مدارس اجرا شود و اين فرآيند در يك نظام طولي هماهنگ به يك خروجي ورزيده منجر شود. فرآيندهاي انجام كار در آموزش و پرورش دچار نقصان هاي جدي است. محتواي آموزشي در سازمان پژوهش و برنامه ريزي آموزشي تهيه مي شود و محتواي تربيتي متولي معيني ندارد آن سازمان هم از دير باز وظيفه تاليف كتاب براي حوزه آموزش را عهده دار بوده است و همچنان كتاب براي آموزش مي نويسد و نه اينكه محتوايي براي تربيت توليد كند. پژوهشگاه تعليم و تربيت كه بايد خروجي مطالعات آن منجر به بهبود در برنامه و محتواي آموزشي شود دچار بلاتكليفي ساختاري است در حالي كه ظاهرا بخش پژوهش از سازمان پژوهش و برنامه ريزي آموزشي است اما ارتباط نظام مندي و سامان داري با آن سازمان ندارد محتوايي كه توسط سازمان پژوهش توليد مي شود در مدارس توسط معاونت هاي آموزشي جريان مي يابد.
     تنوع مدارس و تنوع معاونت هاي آموزشي در اين وزارتخانه گيج كننده است. معاونت هاي آموزش ابتدايي، آموزش متوسطه، تيزهوشان، سوادآموزي، استثنايي، مدارس غيردولتي، مدارس خارج كشور همه علي الظاهر فرآيند آموزش را جاري مي كنند اما در اين حوزه ها آشفتگي فراوان و تداخل وظايف بي شماري وجود دارد. جالب است كه اين بخش كه وظيفه كيفيت افزايي فرآيند آموزش را عهده دار است هيچ ارتباط ساختاري با فرآيند جذب و ارتقا و آموزش معلمان ندارد و هرساله از مجاري مختلفي نيروي انساني به آموزش و پرورش تزريق مي شود و معلوم نيست چگونه مي توان به بهبود كيفيت اقدام كرد. هر كدام از معاونت هاي متولي امر آموزش در مدارس گوناگون و متنوع خود را متولي ارزشيابي بخش نيز مي دانند و متولي واحدي در ارزشيابي پيشرفت تحصيلي هم وجود ندارد به همين دليل سال هاست كه منطق روشني كه ربط ميان ارزشيابي توصيفي دوره ابتدايي با ارزشيابي كمي دوره متوسطه را بيان كند وجود ندارد.
     نظام قانونگذاري آموزش و پرورش نيز دچار چندپارگي است. معلوم نيست كه شوراهاي هم عرض مجلس شوراي اسلامي، شوراي عالي انقلاب فرهنگي و شوراي عالي آموزش و پرورش هر يك تا چه حدودي مي توانند براي آموزش و پرورش قانون وضع كنند؟
     اين ساختار لخت به سردرگمي منجر شده و آموزش و پرورش ايران را به جزاير مجزايي بدل كرده است: جزايري كه هر يك به حفظ قلمرو خويش و بلكه به توسعه قلمرو خويش مي كوشند.
     به نظر من اين وزارتخانه به يك معاونت برنامه ريزي آموزشي و پرورشي، يك معاونت بهداشت، سلامت و ورزش، يك معاونت مالي، يك معاونت منابع انساني و يك معاونت ارزشيابي، يك معاونت مجلس، حقوقي و امور استان ها و يك معاونت هماهنگي نيازمند است. تمام ساختار موجود بايد به ذيل اين چند معاونت منتقل شده و وزير با يك جمع منسجم هفت، هشت نفره در ارتباط باشد. وظيفه ساخت مدارس بايد به شهرداري ها سپرده شود و تربيت معلم نيز بر عهده وزارت علوم قرار گيرد تا برطبق نياز سنجي هاي انجام شده از سوي آموزش و پرورش وظيفه تربيت معلم را انجام دهند البته اين ايده در برنامه ارايه شده از سوي وزير محترم كه به راي اعتماد نمايندگان مردم منجر شده است ملحوظ نيست اما در خلال اين توضيح قصدم اين بود كه عرض كنم ساختار موجود نمي تواند برنامه هاي وزير محترم را اجرا و عملياتي كند و بيم آن مي رود كه اين برنامه ها نيز در كش و قوس بروكراسي دامنه دار و خسته كننده ناشي از ساختار بي ربط و نامنسجم گرفتار آمده و از حل معضلات پيچيده آموزش و پرورش بازمانند.
    * رييس مركز سنجش آموزش و پرورش نقد و نظر: آموزش و پرورش گرفتار ساختار بي ربط و نامنسجم
    


 روزنامه اعتماد، شماره 3904 به تاريخ 22/6/96، صفحه 8 (مدرسه)

لينک کوتاه به اين مطلب:   
 


    دفعات مطالعه اين مطلب: 16 بار
    

 

 
 
چاپ مطلب
ارسال مطلب به دوستان

معرفی سايت به ديگران
گزارش اشکال در اطلاعات
اشتراک نشريات ديگر
 جستجوی مطالب
کلمه مورد نظر خود را وارد کنيد

جستجو در:
همه مجلات عضو
مجلات علمی مصوب
آرشيو اين روزنامه
متن روزنامه های عضو
    
جستجوی پيشرفته



 

اعتماد
ايران
جام جم
دنياي اقتصاد
رسالت
شرق
كيهان
 پيشخوان
فصلنامه پژوهش هاي تاريخي
متن مطالب شماره 4 (پياپي 5304)، زمستان 1396را در magiran بخوانيد.

 

 

سايت را به دوستان خود معرفی کنيد    
 1396-1380 کليه حقوق متعلق به سايت بانک اطلاعات نشريات کشور است.
اطلاعات مندرج در اين پايگاه فقط جهت مطالعه کاربران با رعايت شرايط اعلام شده است.  کپی برداري و بازنشر اطلاعات به هر روش و با هر هدفی ممنوع و پيگيرد قانوني دارد.
 

پشتيبانی سايت magiran.com (در ساعات اداری): 77512642  021
تهران، صندوق پستی 111-15655
فقط در مورد خدمات سايت با ما تماس بگيريد. در مورد محتوای اخبار و مطالب منتشر شده در مجلات و روزنامه ها اطلاعی نداريم!
 


توجه:
magiran.com پايگاهی مرجع است که با هدف اطلاع رسانی و دسترسی به همه مجلات کشور توسط بخش خصوصی و به صورت مستقل اداره می شود. همکاری نشريات عضو تنها مشارکت در تکميل و توسعه سايت است و مسئوليت چگونگی ارايه خدمات سايت بر عهده ايشان نمی باشد.



تمامي خدمات پایگاه magiran.com ، حسب مورد داراي مجوزهاي لازم از مراجع مربوطه مي‌باشند و فعاليت‌هاي اين سايت تابع قوانين و مقررات جمهوري اسلامي ايران است