بررسی سرفصل برنامه ی تحصیلی دوره کاردانی رشته کتابداری و اطلاع رسانی در آموزش عالی ایران

هدف پژوهش حاضر، بررسی دیدگاه استادان، دانشجویان نیمسال آخر، دانش آموختگان و کارفرمایان آنها به سرفصل برنامه ی تحصیلی دوره ی کاردانی رشته ی کتابداری و اطلاع رسانی در آموزش عالی ایران است. نمونه ی آماری این پژوهش 147 نفر از استادان، دانشجویان نیمسال آخر، دانش آموختگان و کارفرمایان این رشته را در بر می گیرد که به صورت سر شماری انتخاب شده اند و چهار پرسشنامه ی محقق ساخته روی آنها به اجرا درآمده است. روش مناسب این تحقیق پیمایشی بوده، از آمار توصیفی استفاده شده است. نتایج بررسی نشان می دهد که برنامه ی درسی کاردانی رشته ی کتابداری نیاز به بازنگری کامل دارد. اضافه کردن دروس آشنایی با اینترنت و پایگاه های اطلاعاتی، مجلات الکترونیکی، کارآموزی (2)، اخلاق کتابداری و اطلاع رسانی و تغییر در عنوان و سرفصل برخی دروس از جمله: آشنایی با رده بندی دیویی و کنگره، مجموعه سازی (2) و ادغام دروس مبانی اطلاع رسانی و کتابخانه و کتابداری و... در بهبود برنامه ی آموزشی دوره ی کاردانی رشته ی کتابداری و اطلاع رسانی موثراست.