چگونگی تدوین عناوین و محتوای برنامه های آموزش مداوم در ایران، موانع و چالش ها

امروزه آموزش مداوم در جهان به عنوان یک ضرورت اجتناب ناپذیر مورد توجه خاص سیاست گذاران بهداشتی قرار دارد. در کشور ما سیاست گذاری، تدوین استانداردها و اعتباربخشی به آموزش مداوم جامعه ی پزشکی به صورت یک قانون در نظام جمهوری اسلامی تصویب شده است. مطالعه ی حاضر به منظور شناخت چگونگی تدوین عناوین و محتوای کنگره های بازآموزی و بررسی چالش های آن طراحی شد.
مطالعه به صورت کیفی و از طریق مصاحبه ی عمیق فردی با طیف گسترده ای از دبیران، سخنرانان، کارشناسان دفتر آموزش مداوم انجام پذیرفت. در این طرح 6 دبیر، 20 سخنران و 3 نفر از کارشناسان دفتر آموزش مداوم وزارت بهداشت، شرکت داشتند. همه ی دبیران و سخنرانان عضو هیات علمی بودند. یافته ها با روش تحلیل محتوا آنالیز گردید.
در مجموع 4 گروه مشکلات در حوزه های محتوای برنامه ها، اعتباربخشی، برگزاری برنامه و ارزشیابی استخراج شد.
عدم بازنگری عناوین برنامه ها و ارایه ی آموزش به شیوه ی سنتی از مهم ترین چالش های این فرآیند می باشد. بنابراین پیشنهاد می گردد کمیته ی نیازسنجی آموزش مداوم در دانشگاه ها تشکیل شود، صدور مجوز ارایه ی برنامه ها بر اساس نتایج اعتباربخشی و مستندات نیازسنجی صورت گیرد، عناوین برنامه های مدون با همکاری انجمن های تخصصی مورد بازنگری قرار گیرد، روش ارایه ی برنامه ها از سخنرانی به روش تلفیقی شامل روش های آنلاین، خودآموزی، پانل، کارگاه، معرفی مورد تغییر کند، کمیته ی ارزشیابی برنامه ی آموزش مداوم در دانشگاه ها تشکیل شود و برای سخنرانان و دبیران برنامه ها امتیازاتی مانند امتیاز ارتقای تخصیص یابد و حمایت مالی از مجریان برنامه ها صورت گیرد.