اثربخشی مشاوره ی گروهی با روش عقلانی- عاطفی- رفتاری بر مولفه های سلامت عمومی در دانش آموزان پسر

این پژوهش با هدف بررسی اثربخشی مشاوره ی گروهی با تاکید بر روش درمان عقلانی- عاطفی-رفتاری، بر سلامت عمومی دانش آموزان پسر سال سوم متوسطه ی شهر اهواز صورت گرفت. در این مطالعه جامعه ی آماری شامل کلیه ی دانش آموزان پسر مشغول به تحصیل در دبیرستان های شهر اهواز در سال تحصیلی 90-89 بود.200 دانش آموز پسر به صورت تصادفی از دو ناحیه ی 1 و 4 آموزش و پرورش شهر اهواز انتخاب شدند و به پرسشنامه ی سلامت عمومی 28 ماده ای پاسخ دادند. از بین این افراد 30 دانش آموز پسر بر اساس نقطه ی برش در ابزار فوق، به دو گروه آزمایش و کنترل (هر گروه 15 نفر) در یک طرح آزمایشی با پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل جایگزین شدند. روش درمان عقلانی- عاطفی- رفتاری الیس بر روی گروه آزمایش در 8 جلسه اجرا گردید. تحلیل داده ها با استفاده از تحلیل کوواریانس با کنترل پیش آزمون انجام گرفت. نتایج نشان داد که آموزش مشاوره ی گروهی، باعث افزایش مولفه های سلامت عمومی (کاهش افسردگی، اضطراب، شکایات بدنی و بدکارکردی اجتماعی) دانش آموزان پسر در گروه آزمایش شده است. در نتیجه، درمان گروهی عقلانی- عاطفی-رفتاری الیس یک روش موثر در کاهش نشانه های روان شناختی و بهبود علائم دانش آموزان پسر دبیرستانی است.