مولفه های توانمندی معلمان از منظر اسلام و دانش مدیریت

در این مقاله تلاش شده است با توجه به نقش و مقام معلمان در تربیت انسان ها، مولفه های توانمندی معلمان از منظر اسلام و دانش مدیریت مورد بررسی قرار گیرد. این مولفه ها از نظر دانش مدیریت شامل صلاحیت های شناختی، عاطفی و مهارتی در حرفه معلمی است که ضمن استخراج مولفه های توانمندی معلمان از منظر اسلام (با روش توصیفی- تحلیلی و تحلیل محتوا) مقایسه تطبیقی میان این دو دیدگاه صورت گرفته است. این ویژگی ها از نظر اسلام شامل صلاحیت های شناختی، ارزشی و مهارتی در حرفه معلمی است که هر کدام از این صلاحیت ها دارای مولفه های فرعی است. بعلاوه تامل در مولفه های هر یک از دو حیطه نشانگر آن است که میان مفهوم معلم توانمند در اسلام و دانش مدیریت تفاوت بنیادین وجود دارد، این مفهوم در دانش مدیریت یک مفهوم روانشناختی است و حالتی از ذهن است که به اطمینان و باور شخصی معلم از توانایی های خود برمی گردد؛ در حالیکه در فرهنگ اسلام واقعی این مفهوم مطلق و معطوف به عوامل مادی و معنوی است که در صورت تحقق این مولفه ها در افراد، آنان در کار و حرفه خود توانمند می شوند. این ویژگی ها توسط خود آدمی و در موقعیت های فردی و اجتماعی گوناگون تکوین و تحول می یابد.