بررسی رابطه بین هوش عاطفی مدیران با عملکرد معلمان مدارس شهرستان دامغان در سال تحصیلی 89-88 -

هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه ی بین هوش عاطفی مدیران با عملکرد معلمان مدارس شهرستان دامغان در سال تحصیلی 89- 88 است. روش پژوهش توصیفی – همبستگی می باشد. جامعه آماری شامل کلیه مدیران و معلمان مدارس مقطع ابتدایی، راهنمایی و متوسطه شهرستان دامغان که مجموعا690 نفر بودند که از بین آنها تعداد 248 نفر با توجه به جدول مورگان به عنوان نمونه انتخاب شدند. از روش طبقه ای- نسبتی برای تعیین حجم نمونه استفاده شده است. ابزار گردآوری اطلاعات دو پرسشنامه هوش عاطفی سیبر یاشرینگ، برای اندازه گیری هوش عاطفی مدیران و پرسشنامه محقق ساخته بر اساس فرم ارزشیابی معلمان، برای اندازه گیری عملکرد معلمان بود. برای تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون های آمار توصیفی نظیر میانگین، انحراف استاندارد، فراوانی، درصد، نمودار ستونی و هیستوگرام و آزمون آمار استنباطی شامل آزمون t، آزمون همبستگی پیرسون، تحلیل رگرسیون و تحلیل واریانس استفاده شد. یافته های پژوهش بیانگر آن است که بین معیارهای هوش عاطفی مدیران که شامل: خودآگاهی، خود تنظیمی، خودانگیزشی، همدلی و مهارتهای اجتماعی می باشد، با عملکرد معلمان مدارس شهرستان دامغان رابطه مثبت معنادار وجود دارد البته تفاوت معناداری بین هوش عاطفی مدیران مرد در مقایسه با مدیران زن و عملکرد معلمان مرد در مقایسه با عملکرد معلمان زن وجود ندارد. همچنین با توجه به نتایج رگرسیون چند متغییره از بین مولفه های هوش عاطفی، خودآگاهی و همدلی تاثیر مستقیم وخود تنظیمی، خود انگیزشی و مهارتهای اجتماعی تاثیرغیرمستقیم برعملکرد معلمان داشته اند.