ارزیابی یادگیرنده برخط (منابع و راهبردهایی برای اساتید)

از آزمون ها و تست ها همیشه برای ارزیابی عملکرد دانشجویان در محیط های اینترنتی و همچنین به صورت چهره به چهره اسنفاده می شود. اما مدرسین محیط های برخط این نوع ارزیابی را چندان مفید نمی دانند و آن را معیار مناسبی برای تعیین مقدار یادگیری دانشجویان تلقی نمی کنند. آنها همواره به دنبال راه های جدید برای بررسی عملکرد دانشجو به صورت برخط و منطبق بر روش های تدریس برخط می باشند. علاوه بر این استفاده از آزمون ها به ویژه در محیط های اینترنتی که امکان نظارت مستقیم مدرس وجود ندارد به دلیل احتمال بالاتر تقلب چندان مفید نیست. این کتاب به مدرسین دانشگاه کمک می کند تا عملکرد تدریسشان را در محیط های برخط بهبود بخشند. در این کتاب مدرسین با شیوه های جدید ارزیابی دانشجویان در محیط های برخط آشنا می شوند. این روش ها شامل استفاده از مطالعات موردی، ارزیابی معتبر بر اساس مفاهیم حقیقی و فعالیت های گروهی می شود. این کتاب بسیار عملگرا و منطبق بر فرایندها و مهارت های بنیادین مورد نیاز برای طراحی آزمون های منطبق بر یادگیرنده در ترکیب با دیگر فعالیت های برخط می باشد. این کتاب به خوانندگان کمک خواهد کرد که تفاوت های بین اهداف و نتایج آزمون ها و چگونگی ترکیب آنها در آزمون های مناسب را بهتر درک کنند. علاوه بر این به آنها گنجینه ای از ابزارهای ارزیابی را ارائه می دهد و آنها را در طراحی آزمون های برخط مفید راهنمایی خواهد کرد.