تاثیر جهانی شدن بر نظام آموزش وپرورش (مطالعه ی تطبیقی انگلستان، ژاپن و امریکا)

از مهم ترین مسائل محوری آموزش وپرورش در عصر جهانی شدن استفاده از فناوری اطلاعات است. این پژوهش با بررسی تاثیر جهانی شدن بر نظام آموزش وپرورش به دو سوال محوری «جهانی شدن چه تاثیری بر نظام آموزش وپرورش کشورهای انگلستان، ژاپن و امریکا داشته است؟» و «اصلاحات آموزشی و به کارگیری فناوری اطلاعات در نظام آموزش وپرورش این کشورها به چه صورت بوده است؟» پاسخ می دهد.
با توجه به یافته های تحقیق اغلب کشورهای پیش رفته خصوصا انگلستان، ژاپن و امریکا جهانی شدن را نه تهدید بلکه فرصت می دانند؛ زیرا همان طورکه تاریخ نشان می دهد آن ها خود در فرایند تاریخی سرامد و پیش رو تغییرات جهانی بوده و هستند. تغییراتی که از لحاظ فکری در دوره ی رنسانس آغاز و پس از انقلاب صنعتی تشدید و در دوران اخیر به اوج خود رسیده است. این تغییرات منجر به اصلاح و نوآوری و پیش رفت این کشورها در زمینه های اقتصادی، فنی، سیاسی، اجتماعی، فرهنگی و به خصوص آموزشی شده است. آن ها همواره سعی کرده اند در نشست های بین المللی با اتخاذ سیاست های جهانی به هم گرایی ای واحد در زمینه های سیاسی، اقتصادی و فرهنگی نائل شوند و برحسب آن سایر کشورها را نیز با خود همراه سازند.