بررسی رابطه بین وابستگی به اینترنت و مهارتهای اجتماعی دانشجویان

یکی از عناصر اجتماعی شدن در کلیه فرهنگ ها، مهارت های اجتماعی یا قدرت برقراری ارتباط موثر با دیگران می باشد. از جمله عواملی که این مهارت را تحت تاثیر قرار می دهد، وابستگی به اینترنت است که اخیرا مورد توجه بسیاری از محققین و اندیشمندان قرار گرفته است. هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه بین وابستگی به اینترنت و مهارت های اجتماعی دانشجویان می باشد.
نمونه پژوهش شامل 291 دانشجوی مقطع کارشناسی دانشگاه پیام نور کنگاور بود که با روش نمونه گیری خوشه ایچندمرحله ای انتخاب شدند. ابزار مورد استفاده جهت انجام پژوهش پرسشنامه وابستگی اینترنت و پرسشنامه مهارت های اجتماعی دانشجویان بود. داده های پژوهش با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چندمتغیری مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند.
نتایج نشان داد که بین وابستگی به اینترنت و مولفه های آغازگری و خاتمه، ابراز وجود، تقویت اجتماعی، همدلی و همکاری رابطه منفی معنی دار وجود دارد، اما بین وابستگی به اینترنت و مهارت جهت دهی رابطه معنی دار وجود ندارد. همچنین، نتایج حاکی از آن بود که مولفه های آغازگری و خاتمه، ابراز وجود، تقویت اجتماعی، همدلی و همکاری 83 درصد از واریانس وابستگی به اینترنت را تبیین می کنند.
به طور کلی محیط مجازی به سبب انزوایی که ایجاد می کند، مهارت های اجتماعی را کاهش می دهد.