تحلیل محتوایی مدیریت اجرا و سرفصل دروس در دوره کارشناسی تربیت بدنی با گرایش مربیگری

هدف ازاجرای این تحقیق تحلیل محتوایی مدیریت وکیفیت اجرا سر فصل دروس دوره های کارشناسی تربیت بدنی باگرایش مربیگری بود.گردآوری اطلاعات ازپرسشنامه(براساس مقیاس لیکرت) که به صورت سئوالات بسته انجام شد. روایی پرسشنامه بااعلام نظراستادان خبره وپایایی آن باآلفای کرونباخ (ضریب پایایی86/0)تاییدشدو ازروش های آمارتوصیفی وآزمونt برای تجزیه وتحلیل یافته ها استفاده گردید. جامعه آماری این پژوهش را دانشجویان دوره کارشناسی تربیت بدنی باگرایش مربیگری (137نفر)وهمچنین استادان دروس مختلف این دوره ها(34 نفر)تشکیل دادند.نتایج تحقیق بین دیدگاه دانشجویان دوره اول بادانشجویان دوره دوم اختلاف معنی داری رانشان نداد (P=0/528) امابین دانشجویان دوره اول بااستادان(P<0/001) وبین دانشجویان دوره دوم با استادان دوره کارشناسی تربیت بدنی باگرایش مربیگری اختلاف معنی داری مشاهده گردیدP<0/001)). با توجه به نگرانی دانشجویان در خصوص ضعف مهارت های لازم جهت حضور در بازار کار، نیاز به افزایش تعداد مدرسان متخصص، کتب و امکانات آموزشی مناسب می باشد.