بررسی تاثیرآموزش شناخت درمانگری گروهی بر اضطراب سلامت دانشجویان پرستاری

مقدمه اضطراب سلامت، یکی از اختلالات اضطرابی شایع در بین دانشجویان گروه های علوم پزشکی می باشد که می تواند در عملکرد آنان در حیطه های تحصیل و شغل اثر بگذارد، بنابر این هدف اصلی پژوهش حاضر، مطالعه تاثیرات آموزش شناخت درمانگری گروهی بر اضطراب سلامت دانشجویان پرستاری است. این مطالعه یک تحقیق نیمه آزمایشی برروی30 نفر از دانشجویان رشته پرستاری است که نمره اضطراب سلامت آنها بالاتر از میانگین می باشد. این دانشجویان به طور تصادفی به دو گروه آزمایش و گروه کنترل تقسیم شدند و بعد از اینکه فرم کوتاه پرسشنامه اضطراب سلامت توسط شرکت کنندگان تکمیل شد، شناخت درمانگری گروهی برای گروه آزمایش به مدت 12 جلسه، 90 دقیقه ای آموزش داده شد. سپس مجدا هر دو گروه آزمایش و کنترل پرسشنامه اضطراب سلامت را تکمیل کردند. داده ها با استفاده از آزمون کوواریانس تک متغیره (آنکوا) تحلیل شدند.
نتایج تحقیق نشان داد که در سطح معناداری (05/0 p) آموزش شناخت درمان‎گری گروهی، اضطراب سلامت را در دانشجویان پرستاری کاهش می دهد. (0.01.
آموزش شناخت درمانگری گروهی در کاهش میزان اضطراب سلامت دانشجویان پرستاری، نقش به سزایی دارد. بنابر این نتایج پژوهش می تواند در برنامه ریزی مداخلات درمانی مانند گسترش برنامه های آموزشی جهت دانشجویان علوم پزشکی استفاده شود.