وضعیت هویتی، رویکردهای مقابله ای و افسردگی در نوجوانان نابینا
نظر بر اهمیت هویت و شیوع افسردگی در دوره نوجوانی، هدف پژوهش حاضر مطالعه ارتباط وضعیت هویتی، شیوه های مقابله با بحران و افسردگی در بین نوجوانان نابینا و بینا بوده است.
این تحقیق از نوع علی_ مقایسه ای است و جامعه آماری آن را کلیه61 ساله دختر و پسر در - دانش آموزان نابینای شاغل به تحصیل 61 مدارس نابینایان شهرهای تبریز، تهران و مراغه به صورت نمونه گیری هدفمند و به تعداد 11 نفر تشکیل داده است. ابزار این پژوهش، شامل مقیاس افسردگی کواکس، هویت شغلی دلاس و رویارویی با بحران اندلر و پارکر است. روش آماری مورد استفاده، روش تحلیل واریانس چندمتغیری برای مقایسه گروه ها و آزمون همبستگی بوده است.
نتایج به دست آمده با استفاده از تحلیل واریانس چندمتغیری نشان داد که به غیر از هویت مهلت خواه انواع هویت در بین دانش آموزان نابینا و بینا به طورمعنادار متفاوت است، اما در زمینه جنسیت تفاوت معنی داری نشان نداد.
در این تحقیق تفاوتهای بین نوجوانان بینا و نابینا در زمینه های افسردگی، هویت و رویارویی متفاوت بود.
- حق عضویت دریافتی صرف حمایت از نشریات عضو و نگهداری، تکمیل و توسعه مگیران میشود.
- پرداخت حق اشتراک و دانلود مقالات اجازه بازنشر آن در سایر رسانههای چاپی و دیجیتال را به کاربر نمیدهد.