پیشرفت تحصیلی، میزان و چگونگی استفاده از اینترنت در دخترها و پسرهای دبیرستانی

هدف پژوهش تعیین رابطه میزان و نحوه استفاده از اینترنت با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر و پسر بود.
روش پژوهش همبستگی و جامعه پژوهش کلیه دانش آموزان مقطع اول دبیرستان نواحی چهارگانه ی آموزش و پرورش شهر شیراز به تعداد 545184 بود که از میان آنها 600 نفر به روش نمونه گیری خوشه ایتصادفی چند مرحله ای انتخاب شد. ابراز گردآوری اطلاعات، پرسشنامه سنجش وابستگی به اینترنت دمیتروویچ (2008)، پرسشنامه محقق ساخته ی میزان و چگونگی استفاده از اینترنت و نیز معدل دانش آموزان به عنوان معیار پیشرفت تحصیلی آنها بود.
یافته ها تفاوت معنی داری را بین دانش آموزان دختر و پسر در استفاده از موتورهای جستجوگر، جستجوی مقاله از اینترنت، ایجاد صفحات وب، بازی های اینترنتی و سرگرمی ها نشان داد، به گونه ای که میزان استفاده دانشآموزان پسر در موارد بالا بیش از دختران بود. همچنین رابطه بین وابستگی به اینترنت و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان منفی بود.
توجه به تفاوتهای جنس و وابستگی دانش آموزان دختر و پسر به اینترنت و ارتباط آن با زندگی اجتماعی و تحصیلی آنها مسئله ای کاملا حائز اهمیت است که باید برنامه های آموزشی آگاهی دهنده برای پیشگیری از عواقب آن تدوین شود.