ارائه برنامه آموزشی مبتنی بر الگوی پرسید به منظور ارتقا رفتارهای پیشگیری کننده از سرطان پوست در دانش آموزان شهر تهران

در سرطان پوست پیشگیری اولیه بیشتر بر کاهش خطر ابتلا و کاهش عوامل خطرزا در افراد سالم تاکید دارد و از ملزومات پیشگیری اولیه، آموزش بهداشت به افراد سالم جامعه می باشد. هدف این مطالعه ارایه برنامه آموزشی مبتنی بر الگوی پروسید به منظور ارتقا رفتارهای پیشگیری کننده از سرطان پوست در دانش آموزان دبیرستانی شهر تهران در سال 1391 بود.

این مطالعه از نوع مقطعی بوده و بر روی 450 دانش آموزان دختر و پسر مقطع دبیرستان منطقه 11 شهر تهران در سال 1391 انجام شد. روش نمونه گیری خوشه ایتصادفی شده بود. به منظور شناخت کامل تر از وضعیت دانش آموزان در جامعه مورد بررسی در رابطه با عوامل پیش بینی کننده انجام رفتارهای پیشگیری کننده از سرطان پوست و نیز سازماندهی مطالعه بر طبق عوامل مشخص شده در الگوی پرسید، ابزار مطالعه که یک پرسشنامه محقق ساخته شامل سازه های مدل پرسید بود، تدوین گردید. تهیه برنامه آموزشی با یک جستجوی گسترده متون شامل مرور علایم و نشانه های سرطان پوست، علل ایجاد بیماری، درمان بیماری، بار بیماری و هزینه های ناشی از آن، راه ها و روش های پیشگیری از سرطان پوست و برنامه های آموزشی تهیه شده در ارتباط با سرطان پوست و تاثیر برخی از متغیرهای روان شناختی مانند خودکارآمدی و حمایت اجتماعی بر ارتقا رفتار در دانش آموزان بود. سطح معنی داری در این مطالعه 05/0 در نظر گرفته شد.

همبستگی مثبت و معنی داری بین رفتارهای پیشگیری کننده از سرطان پوست و همه متغیرهای تحت مطالعه به جز نگرش وجود داشت. همه متغیرها به جز متغیر آگاهی که با متغیرهای حمایت اجتماعی و خودکارآمدی همبستگی معنی دار نداشت با هم همبستگی معنی دار و مستقیم داشتند. تحلیل رگرسیون نشان داد که متغیر های مستقل 43٪ از واریانس رفتارهای پیشگیری کننده از سرطان پوست را پیش بینی می نمایند و در این میان عوامل قادر کننده قویترین پیش بینی کننده بود.

بخش پرسید از الگوی پرسید-پروسید چارچوب مفهومی مناسبی را جهت طراحی برنامه آموزشی پیشگیری از سرطان پوست برای دانش آموزان فراهم نمود. به منظور اجرای برنامه ارایه شده در این مطالعه و نیز ارزشیابی آن، مطالعات بیشتری در آینده پیشنهاد می شود.