مطالعه نقش آموزش مهارتهای ده گانه زندگی برسلامت روانی دانشجویان دردانشگاها ومراکزآموزش عالی

هدف این پژوهش مطالعه نقش آموزش مهارتهای ده گانه زندگی برسلامت روانی دانشجویان دردانشگاها ومراکزآموزش عالی بود. جامعه آماری کلیه دانشجویان آموزشکده های فنی وحرفه ای دانشگاه آزاداسلامی واحدکرج در سال تحصیلی 92-91به تعداد4000نفر بود. که تعداد 70 دانشجو به شیوه تصادفی ساده انتخاب و در دو گروه آزمایش و کنترل (هر گروه 35 نفر) قرار گرفتند.روش پژوهش حاضر، شبه آزمایشی با طرح پیش آزمون – پس آزمون با گروه کنترل بود. ابزار جمع آوری اطلاعات، آزمون سلامت عمومی بود. نتایج بدست آمده نشان دادکه، آموزش مهارتهای زندگی ازجمله: مهارت خودگاهی، مهارت همدلی، مهارت برقراری ارتباط موثر، مهارت مدیریت خشم، مهارت روابط بین فردی موثر، مهارت رفتار جراتمندانه، مهارت حل مسئله، مهارت مقابله بااسترس، مهارت تصمیم گیری ومهارت تفکر خلاق بر سلامت روان دانشجویان دردانشگاها ومراکزآموزش عالی، به صورت معناداری موثراست. نتایج این پژوهش، اهمیت وضرورت آموزش مهارتهای زندگی ونقش آن درتقویت وافزایش سلامت روانی دانشجویان رانمایان می سازد.