تاثیر آسیب شنوایی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان کم شنوا

شنوایی یکی از حیاتی ترین توانایی های حسی است، یادگیری که اساسی ترین توانمندی برای سازگاری انسان با محیط رشد ذهنی به شمار می آید به شدت تحت تاثیر حس شنوایی قرار می گیرد. هدف مقاله حاضر بررسی نتایج پژوهش های انجام شده پیرامون تاثیر آسیب شنوایی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان کم شنوا به ویژه در حوزه مهارت های اساسی یادگیری شامل خواندن، نوشتن و ریاضیات بود.
در این مقاله، پژوهش ها و نظریاتی که به بررسی تاثیر آسیب شنوایی بر پیشرفت تحصیلی پرداخته بودند، مرور شدند. برای این منظور از 37 مقاله، مستخرج از بانک های اطلاعاتی PubMed، Scopus، Iran Medex، Magiran، Iran Journal، Google Scholar و نیز 12 کتاب معتبر مربوط به سال های 1944 تا 2013 استفاده شد. برای جستجو در این بانک ها از واژه achievement educational و واژگان کلیدی مرتبط با آن استفاده شد.
آسیب شنوایی بر مهارت گوش دادن که فرایندی ذهنی و اولین مهارت زبانی است تاثیر می گذارد و متعاقب با آن سایر مهارت های زبانی و توانایی های یادگیری از جمله پیشرفت تحصیلی را تحت الشعاع قرار می دهد. به منظور کاهش در شکاف تحصیلی دانش آموزان کم شنوا، مداخلات زودهنگام و ارائه روش های بهبوددهنده در راستای تقویت مهارت های زبانی در نظام آموزشی ویژه حائز اهمیت است.