اثر بخشی آموزش مولفه های فرا شناختی، بر کاهش نشانگان استرس پس از سانحه در جانبازان

همایندی اختلالات اضطرابی و ماهیت پیچیده اختلال استرس پس از سانحه، بررسی و به کار گیری درمان های جدید را ایجاب می کند. هدف پژوهش حاضر، تعیین»اثربخشی آموزش مولفه های فراشناختی برکاهش نشانگان«این اختلال بوده است.
پژوهش حاضر، از نوع شبه آزمایشی بود که با طرح پیش آزمون-پسآزمون و با گروه کنترل اجرا شد. بدین منظور از بین کلیه جانبازان اعصاب و روان (25% تا 40%) آذربایجان غربی تعداد40 نفر، با تشخیصPTSD به صورت تصادفی انتخاب شده و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل قرار گرفتند. گروه آزمون، 8 جلسه درمان فراشناختی»ولز«را تجربه کردند و گروه کنترل تنها پی گیری شدند. آزمون می سی سی پی به عنوان ابزار تشخیص، آزمون چک لیست PCL و آزمون فراشناخت ولز، به عنوان ابزارهای ارزشیابی در پیش آزمون، پس آزمون و پیگیری به کار گرفته شد و نتایج ثبت گردید.
داده های جمع آوری شده با آزمون تحلیل کوواریانس چند متغیره و آزمون t مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند که نتایج آن نشان داد، بین میانگین نمرات مولفه های فراشناختی گروه ازمایش و کنترل در پس آزمون و پیگیری تفاوت معنی داری وجود دارد (0/01P<) همچنین گروه آزمایش در نمره کل نشا نگان استرس پس از سانحه کاهش معنی داری نسبت به گروه کنترل در پس آزمون و پیگیری نشان دادند (0/05P<).
نتایج این پژوهش حاکی از آن است که مولفه های فراشناختی درجانبازان مبتلا به (PTSD) مختل است. و به کارگیری الگوی فراشناختی»ولز«در کاهش نشانگان عمومی آن ها موثر می باشد.