واکنش های پس از جنبش «ریاضی جدید»

پس از پرواز قمر مصنوعی شوروی سابق، دوره جدیدی با عنوان «جنبش ریاضی جدید» در آمورش ریاضی شروع شد. در این دوران، پروژه های مختلفی برای تولید و توسعه برنامه درسی ریاضی مدرسه ای در امریکا مطرح شدند که در آن، مفاهیم مجرد ریاضی بدون زمینه سازی برای درک معنادار آن ها، به دانش آموزان معرفی شدند. پس از دو دهه، اعتراض های فراوانی به این جنبش شد که نتیجه آن، شکل گیری «نهضت رجوع به اصول» در ایالات متحده و برخی کشورهای دیگر بود. اما در کشور هلند اتفاق دیگری افتاد و به عنوان واکنشی به دوران ریاضی جدید، «پروژه ویسکوباس» به اجرا درآمد که خروجی آن، تولید نظریه آموزش ریاضی واقعیت مدار بود، پروژه ای که هنوز هم در حال توسعه است و همچنان به حیات خود ادامه می دهد. مقاله حاضر، به طور خلاصه به بررسی روند تغییرات برنامه درسی ریاضی در دنیا پرداخته است، تا به وسیله نور حاصل از آن، بتوان ریشه های تغییرات برنامه درسی ریاضی مدرسه ای در ایران را بهتر مطالعه کرد.