تاثیر مداخله آموزشی مبتنی بر الگوی توانمندسازی بر آگاهی، نگرش، عزت نفس و خودکارآمدی مردان در پیشگیری از سرطان پروستات

سرطان پروستات یکی از شایع ترین سرطان های بدخیم در مردان است. این پژوهش با هدف تعیین تاثیر مداخله آموزشی مبتنی بر الگوی توانمندسازی بر آگاهی، نگرش، عزت نفس و خودکارآمدی مردان 35 تا 55 ساله در پیشگیری از سرطان پروستات انجام شد.
پژوهش حاضر یک مطالعه نیمه تجربی بود که در سال 1392 در شهر گناباد و با انتخاب تصادفی 60 نفر از مردان 35 تا 55 ساله که به صورت تصادفی به دو گروه مداخله (30 نفر) و شاهد (30 نفر) تخصیص داده شدند، انجام شد. مداخله آموزشی بر مبنای مدل ارتقای بهداشتی در گروه مداخله به اجرا درآمد. ابزار پژوهش پرسشنامه ای روا و پایا بود که قبل از انجام مداخله و دو ماه پس از اتمام مداخله آموزشی توسط شرکت کنندگان تکمیل شد. داده ها وارد نرم افزار 20 SPSS شد و با کمک آزمون های آماری همچون آزمون تی وکای دو مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.
قبل از انجام مداخله آموزشی تفاوت معنی داری بین گروه های مداخله و شاهد از نظر متغیرهای تحت مطالعه وجود نداشت (p>0.05). اما بعد از انجام مداخله آموزشی تفاوت معنی داری در دو گروه مداخله و شاهد در اجزای الگوی توانمندسازی شامل آگاهی (0/007=p)، نگرش (0/041=p)، عزت نفس (0/049=p) و خودکارآمدی (0/034=p) مشاهده شد.
بر اساس نتایج به دست آمده، اجرای برنامه آموزشی مبتنی بر الگوی توانمندسازی می تواند بر آگاهی، نگرش، عزت نفس و خودکارآمدی مردان در پیشگیری از سرطان پروستات موثر واقع شود.