نقش علایم اختلالات شخصیت در پیش بینی تاب آوری دانشجویان دارای عملکرد تحصیلی پایین

اختلالات شخصیت می تواند نقش عمده ای در عملکرد تحصیلی دانشجویان و متغیرهای مرتبط با آن داشته باشد. هدف پژوهش حاضر بررسی نقش علایم اختلالات شخصیت در پیش بینی تاب آوری دانشجویان دارای عملکرد تحصیلی پایین بود. از میان دانشجویان دانشگاه ملایر 498 دانشجو در نمونه گیری اولیه به صورت خوشه ایانتخاب شدند و از میان آن ها 82 دانشجو که دارای عملکرد تحصیلی پایین بودند به عنوان نمونه ی نهایی در نظر گرفته شدند. داده ها با استفاده از پرسشنامه ی بالینی چند محوری (میلون، 1987) و مقیاس تاب آوری (کانر و دیویدسون، 2003) جمع آوری شد. برای تجزیه و تحلیل داده ها از همبستگی پیرسون و رگرسیون چندمتغیری با روش ورود استفاده شد. یافته ها نشان داد که بین علایم اختلالات شخصیت اسکیزوئید (0/232-=r)، پارانوئید (0/332-=r)، اسکیزوتایپال (0/227-=r) و نمایشی (0/225=r) با تاب آوری دانشجویان رابطه ی معنی داری وجود دارد. علایم اختلالات شخصیت تقریبا 18 درصد واریانس تاب آوری را تبیین نموده است. بر اساس یافته ها توجه به اختلالات شخصیت و درمآن های مرتبط با آن، می تواند نقش مهمی در بهبود سلامت و عملکرد تحصیلی دانشجویان داشته باشد.