بررسی اثربخشی «نرم افزار تقویت حافظه فعال» بر عملکرد حافظه فعال دانش آموزان

هدف از پژوهش حاضر که در دسته پژوهش های «تحقیق و توسعه» است و در قالب یک طرح شبه آزمایشی انجام شد، طراحی «نرم افزار تقویت حافظه فعال»، و بررسی اثربخشی آن بر حافظه فعال دانش آموزان است. داده های این مطالعه از دانش آموزان پایه سوم (30 نفر)، پایه چهارم (30 نفر) و پایه پنجم (12 نفر) دبستان جمع آوری شد. این کودکان به مدت 10 جلسه در برنامه مداخله ای شرکت کردند. خرده آزمون حافظه فعال «مقیاس هوش آزمای تهران- استنفورد بینه» و «مقیاس هوشی وکسلر کودکان» بر روی هر سه گروه در پیش آزمون و پس آزمون اجرا شد. پس از حذف اثر پیش آزمون، آزمون t وابسته در مورد نمره آزمون حافظه فعال «مقیاس هوشی تهران-استنفورد بینه» (t=10.869، df=71، r=0.967& P<0.05) و «مقیاس هوشی وکسلر کودکان» (t=16.809، df=71، r=0.983& P<0.05) و بیان گر تفاوت معنادار نمرات پس آزمون می باشد. بر اساس این پژوهش «نرم افزار تقویت حافظه فعال» موجب بهبودی معنادار عملکرد حافظه فعال دانش آموزان می شود.