بررسی میزان آگاهی دانشجویان از نرم افزارهای رایانه ای و استفاده از پایگاه های اطلاعاتی

امروزه سرعت و شتاب تولید دانش آنچنان است که باید برای رسیدن به توسعه و پیشرفت از تکنولوژی های نوین اطلاعاتی و ارتباطی استفاده کرد. از طرفی فناوری اطلاعات فرصتی را برای بهبود کیفیت آموزش در دانشگاه ها فراهم کرده است. با توجه به اینکه دانشجویان از ارکان اصلی آموزش هستند، مطالعه حاضر با هدف بررسی میزان آگاهی دانشجویان از مفاهیم و نرم افزارهای رایانه ای و استفاده از پایگاه های اطلاعاتی انجام شد.
این پژوهش یک مطالعه توصیفی- مقطعی است که در سال تحصیلی1391 انجام گرفت. جمعیت مورد مطالعه شامل 120 نفر از دانشجویان مقطع کارشناسی ارشد دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی یزد بودند که به روش نمونه گیری خوشه ایانتخاب شدند. ابزار جمع آوری داده ها پرسشنامه ای محقق ساخته بود که روایی و پایایی آن تایید شده است. داده ها با روش های آمار توصیفی و آزمون های t-test و ANOVA از طریق نرم افزار آماری SPSS مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.
نتایج مطالعه نشان دادکه 83/3 درصد از نمونه های پژوهش، دوره های آموزشی رایانه را گذرانده و 38/3 درصد از آن ها دارای مدرک بین المللی رایانه (ICDL) بودند. 45 درصد از دانشجویان بیش از 2 ساعت از رایانه و 40 درصد از آن ها در روز بین 2-1 ساعت از اینترنت استفاده می کردند. 86/7 درصد از دانشجویان با Google Scholar، 60 درصد پایگاه INLM و 31/7 درصد پایگاه اطلاعاتی Medline آشنایی داشته و بیشترین دریافت مقاله از (Google scholar (38/3 درصد و (Medline (23/3 درصد بود. میزان آشنایی دانشجویان با موتورهای جستجو در اینترنت 85 درصد و عملگرهای جستجو 81/7 درصد و در میان نرم افزارهای Microsoft Office بیشترین آشنایی مربوط به (مهارت power point (60 درصد بود. میانگین سواد رایانه ای دانشجویان پسر بیشتر از دانشجویان دختر بود ولی اختلاف معنی داری مشاهده نگردید. همچنین سواد رایانه ای بین دانشجویان رشته های مختلف تحصیلی تفاوت آماری را نشان نداد.
یافته ها نشان داد دانشجویان آشنایی مطلوبی با مهارت های فناوری اطلاعات داشتند ولی برنامه ریزی به منظور آموزش مهارت های رایانه ای و استفاده از نرم افزارهایی چون Endnote و SPSS در دانشگاه های علوم پزشکی ضروری است.