بررسی جایگاه رسانه ها در ارتقای سواد رسانه ای به منظور تحقق جامعه دانایی محور

با توجه به سیر تحولات در دنیا و گذر از جامعه اطلاعاتی و ورود به عصر جامعه دانایی،افزایش سواد رسانه ای کاربران از جمله الزامات رسانه ای برای تحقق جامعه دانایی محور است.جامعه دانایی مستلزم اتخاذ رویکرد آموزش دائمی و مادام العمر برای شهروندان است. دسترسی همه شهروندان به آموزش های موردنیاز سرمایه گذاری در تولید و اشاعه دانش و افزایش سطح سواد رسانه ای جامعه راهبردی تعیین کننده در پیمودن مسیر توسعه مبتنی بر دانایی است. آموزش مادام العمر در جامعه دانایی بدان معناست که فهم چگونگی یادگیری بزرگسالان اهمیت یافته است و نیز باید به تسهیل و ترویج آموزش در طول زندگی اندیشید. آموزش از منظر سنتی به معنای کسب دانش بود. امروزه این معنا به فراگیری مهارت های لازم برای عضویت در جامعه، تولید دانش و رشد قوای شناختی تحول یافته است. بنابراین، آموزش یکی از فرایندهای اصلی جامعه دانایی است. فناوری های اطلاعاتی، ابزارهای جدیدی را برای تسهیل آموزش فراهم آورده اند. برای فهم فرصت های نو، به مطالعه الگوهای آموزشی نوین و طرح های فنی برای تامین آموزش نیاز داریم.
اصطلاح جوامع یادگیرنده بیانگر نوع جدیدی از جامعه است که محدودیت های قدیمی برای مکان و زمان کسب دانش سازمان یافته دیگر در آن اعمال نمی شود. یکی از وظایف جامعه یادگیرنده، بازاندیشی در پرتو کشفیات، کنش های اجتماعی مستتر در تولید و انتقال دانش، آموزش، انتشار عمومی دانش و یا به عبارت دیگر نقش آموزشی رسانه ها و ارتقای سطح سواد رسانه ای کاربران در جوامع یادگیرنده است. در این مقاله با بهره گیری از روش پیمایشی به بررسی اهمیت بهره گیری از ظرفیت ها و کارکردهای رسانه ها در ارتقای سواد رسانه ای به منظور تحقق جامعه دانایی محور خواهیم پرداخت.