بررسی تاثیر مداخله آموزشی بر اضطراب پرستاران شاغل در بیمارستانهای وابسته به دانشگاه علوم پزشکی اراک: کاربرد مدل پرسید

افراد مشغول به کار در مشاغلی مانند پرستاری دارای استرس فراوان و در معرض ابتلا به اختلالات اضطرابی می باشند. هدف این مطالعه تعیین تاثیر برنامه آموزشی آرامسازی کاربردی براساس الگوی پرسید بر کاهش اضطراب پرستاران در سال 1392-1391بود.
در این مطالعه مداخله ای با گروه شاهد، 40 کارشناس پرستاری از بیمارستان حضرت ولی عصر (عج) در گروه مداخله و 40 کارشناس پرستاری از بیمارستان حضرت امیرالمومنین (ع) شهر اراک در گروه شاهد قرار داشتند،گروه مداخله و شاهد به صورت تخصیص تصادفی انتخاب شدند.جهت سنجش اضطراب از پرسشنامه اضطراب آشکار – پنهان اشپیل برگر و جهت مداخله از پرسشنامه طراحی شده براساس الگوی پرسید استفاده گردید.مداخله به مدت 7 جلسه و هر جلسه 60 تا 90 دقیقه انجام گردید.تکمیل پرسشنامه قبل، بلافاصله و شش ماه بعد از مداخله صورت گرفت. داده ها در نرم افزار آماری SPSS مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. مقدار(p<0/05)معنی دار در نظر گرفته شد.
میانگین نمره اضطراب آشکار و پنهان قبل از مداخله بین دو گروه اختلاف معنی دار نداشت (0/3=P).اما بلافاصله بعد از مداخله و نیز 6 ماه بعد از مداخله میانگین نمره اضطراب آشکار و پنهان در گروه مداخله به طور معنی دارکمتر از گروه شاهد شد(p<0/001).بلافاصله و نیز 6 ماه بعد از مداخله میزان عوامل مستعد کننده،قادر کننده، تقویت کننده و رفتارهای مقابله با اضطراب در گروه مداخله نسبت به شاهد افزایش معنی دار داشت(p<0/001).
یافته ها تاثیر برنامه آموزشی بر اساس الگوی پرسید را جهت کاهش اضطراب پرستاران تایید می نماید. به نظر میرسد استفاده از مداخلات آموزشی مبتنی بر الگوی پرسید به ویژه آموزشهای بهبود سلامت جسمی و روحی بتواند درجمعیت های خاص و کل جامعه باعث ارتقای سلامت و افزایش کارایی جامعه مورد نظر شود.