مقایسه تاثیر آموزش با استفاده از نرم افزار آموزشی و شیوه سنتی در اجرای سرویس های فورهند و بک هند تنیس روی میز

هدف از پژوهش حاضر، مقایسه تاثیر آموزش با استفاده از نرم افزار آموزشی و شیوه سنتی در اجرای سرویس های فور هند و بک هند تنیس روی میز درس تربیت بدنی دانشجویان دختر بود. پژوهش از نظر هدف کاربردی و از لحاظ روش شبه آزمایشی بود. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دانشجویان دختر دانشگاه آزاد اسلامی ساری سال تحصیلی91-1390 در درس تربیت بدنی (تنیس روی میز) که شامل50 نفر بودند. حجم نمونه تحقیق به تعداد 44 نفر بر اساس جدول کرجسی و مورگان انتخاب شدند. نمونه ها به طور تصادفی به دو گروه 22 نفره آزمایش و کنترل تقسیم شدند. گروه های آزمایش و کنترل به طور جداگانه به مدت10 هفته به ترتیب با نرم افزار آموزشی و شیوه سنتی آموزش دیده اند. قبل از اجرای آموزش از دو گروه آزمون به عمل آمد. پس از پایان 10هفته، از هر دو گروه آزمایش و کنترل از درس مزبور پس آزمون گرفته شد. برای تجزیه و تحلیل نتایج آزمون ها، از روش های آماری توصیفی و استنباطی از جمله t مستقل و با استفاده از نرم افزار SPSS استفاده شد. نتایج تحقیق نشان داد که بین میانگین نمرات پیش آزمون و پس آزمون گروه آزمایش تفاوت معنادار وجود دارد و میانگین نمرات گروه آزمایش از میانگین نمرات گروه کنترل در درس مورد نظر بیشتر بوده و تفاوت بین میانگین ها از نظر آماری معنادار است. به طور کلی، تاثیر نرم افزار آموزشی بر اجرای صحیح و بهتر سرویس های فورهند و بک هند از شیوه سنتی بیشتر است.