اثربخشی بازی درمانی گروهی بر مشکلات رفتاری کودکان پیش دبستانی

زمینه ی مسئله: اختلال های رفتاری، مشکلات فردی و اجتماعی فراوانی را به وجود می آورد. کودکان مبتلا به این اختلال ها، خانواده، آموزشگاه و اجتماع را با مسائل و دشواری های گوناگونی مواجه می کنند و آنها را نیز در برابر آشفتگی های روانی _ اجتماعی دوران نوجوانی و حتی بزرگسالی، آسیب پذیر می سازند.
هدف پژوهش حاضر، تاثیر بازی درمانی بر کاهش مشکلات رفتاری کودکان سنین پیش دبستانی است.
بدین منظور 20 کودک سنین 4 تا 6 سال که دارای مشکلات رفتاری بودند، به صورت تصادفی ساده انتخاب شدند و در دو گروه 10 نفره ی آزمایش و کنترل جای داده شدند. ابزار مورد استفاده در این پژوهش، پرسشنامه ی 27 سوالی مشکلات رفتاری محقق ساخته بود. شرکت کنندگان به مدت 10 جلسه تحت بازی درمانی گروهی قرار گرفتند. داده ها به وسیله ی آزمون کوواریانس تجزیه و تحلیل شدند.
یافته ها نشان داد که میانگین نمرات مشکلات رفتاری در گروه آزمایش، کاهش معنی داری در مرحله پس آزمون، نسبت به گروه کنترل داشته است(p=0/0001). یافته های پژوهش حاکی از اثربخشی بازی درمانی گروهی بر کاهش مشکلات رفتاری کودکان سنین پیش دبستانی است.
با توجه به کاهش مشکلات رفتاری کودکان پیش دبستانی باید به نقش بازی درمانی گروهی به عنوان یکی ازراهکارهای درمان اختلالات رفتاری در کودکان، بیشتر توجه شود.