Nonverbal Learning Disability: How to Recognize It and Minimize Its Effects
Author(s):
Abstract:
Background
Non verbal learning disability (NVLD) is one of most novel subsets of learning disability which seems based on its relation and overlap with symptoms of a kind of Autism spectrum (Asperger Syndrome) demands more accuracy، delicacy and certitude. The purpose is to focus on non verbal kind of learning disability، symptoms، and its social and personal effects. Conclusion
The paper first presents characteristics and symptoms of NLD both general and specific، then goes through practical information regarding identifying، assessment and the methods to minimize its effects in social and educational environment، for both instructors and parents.Keywords:
Language:
Persian
Published:
Journal of Exceptional Education, Volume:15 Issue: 133, 2015
Page:
61
magiran.com/p1469662
دانلود و مطالعه متن این مقاله با یکی از روشهای زیر امکان پذیر است:
اشتراک شخصی
با عضویت و پرداخت آنلاین حق اشتراک یکساله به مبلغ 1,390,000ريال میتوانید 70 عنوان مطلب دانلود کنید!
اشتراک سازمانی
به کتابخانه دانشگاه یا محل کار خود پیشنهاد کنید تا اشتراک سازمانی این پایگاه را برای دسترسی نامحدود همه کاربران به متن مطالب تهیه نمایند!
توجه!
- حق عضویت دریافتی صرف حمایت از نشریات عضو و نگهداری، تکمیل و توسعه مگیران میشود.
- پرداخت حق اشتراک و دانلود مقالات اجازه بازنشر آن در سایر رسانههای چاپی و دیجیتال را به کاربر نمیدهد.
In order to view content subscription is required
Personal subscription
Subscribe magiran.com for 70 € euros via PayPal and download 70 articles during a year.
Organization subscription
Please contact us to subscribe your university or library for unlimited access!