کتاب درمانی و جایگاه آن در علوم کتابداری و اطلاع رسانی پزشکی

کتاب درمانی به عنوان یکی از شیوه های کم هزینه و موثر در روند درمان بعضی از بیماری ها، بویژه بیماری های روانی و همچنین در کاهش مشکلات اجتماعی مطرح است. این شیوه درمانی نیازمند آموزش برای کسب مهارت در اجرای فرآیندهای آن است اما علیرغم کاربرد وسیع کتاب درمانی، این شیوه در هیچ یک از رشته های دانشگاهی مرتبط به طور رسمی آموزش داده نمی شود. هدف از این مقاله بررسی ارتباط فرآیندهای کتاب درمانی با رشته کتابداری و اطلاع رسانی پزشکی است.
این مطالعه با استفاده از روش کتابخانه ای و مطالعه نتایج مقالات پیرامون کتاب درمانی که حاصل جستجو در پایگاه های SID برای مقالات فارسی، و pubmed برای مقالات انگلیسی بود، انجام شده است.
بررسی متون نشان می دهد که اعتقاد به تاثیر درمانی مطالعه و کتاب به گذشته بسیار دور برمی گردد و کتاب درمانی به بهبود بعضی از مشکلات روانی کمک می کند همچنین مطالعه فرآیندهای کتاب درمانی نشان می دهد که بعضی از این فرآیندها (ارزیابی و انتخاب منبع موردنیاز) از مهارتهای دانش آموختگان رشته کتابداری اطلاع رسانی پزشکی و نیز علم اطلاعات و دانش شناسی می باشد.
با توجه به اثربخشی کتاب درمانی، و ارتباط آن با رشته ای مثل علوم کتابداری و اطلاع رسانی پزشکی لازم است آموزش کتاب درمانی در سرفصل های این رشته دانشگاهی گنجانده شود تا دانش آموختگان رشته کتابداری و اطلاع رسانی پزشکی بتوانند در فرآیند کتاب درمانی در کنار درمانگران شرکت نمایند