استفاده دانشجویان از شبکه های اجتماعی

دانشجویان به واسطه داشتن سواد رسانه ای بهتر جزء گروه هایی هستند که از شبکه های اجتماعی بیشتر استفاده می نمایند. هدف اصلی این پژوهش مطالعه کاربرد شبکه های اجتماعی توسط دانشجویان با توجه به متغیرها جمعیت شناختی و آموزشی است.
در این پژوهش کمی کاربردی از روش پیمایشی استفاده شد. ابزار گردآوری اطلاعات یک پرسشنامه محقق ساخته بود. روایی پرسشنامه توسط همکاران و نمونه هایی از جامعه موردمطالعه ارزیابی شد. پایایی پرسشنامه به وسیله آزمون دونیمه کردن ارزیابی شد. جامعه موردمطالعه 4524 نفر از دانشجویان کارشناسی دانشگاه شهید مدنی آذربایجان و نمونه 393 نفر بود. به منظور تحلیل داده ها از آمار توصیفی (درصد، فراوانی و میانگین) و آمار نا پارامتریک استنباطی (اسپیرمن، مان– ویتنی و کروسکال والیس) استفاده شد. از نرم افزار اس پی اس اس به منظور تحلیل داده ها و از نرم افزار اکسل به منظور ترسیم نمودار استفاده شد.
اکثریت دانشجویان از شبکه های اجتماعی استفاده می کردند. وایبر و لاین پر ترجیح ترین شبکه مورداستفاده بود. دانشجویان روزانه به طور متوسط 140 دقیقه از شبکه های اجتماعی استفاده می کردند. مهم ترین دلیل استفاده از شبکه های اجتماعی سرگرمی بود. اغلب دوستان در شبکه های اجتماعی افرادی بودند که ملاقات حضوری نیز با آن ها وجود داشت. تلفن همراه مهم ترین رسانه مورداستفاده در شبکه های اجتماعی بود. ازنظر اکثریت پاسخگویان اعتبار اطلاعات موجود در شبکه های اجتماعی قابل قبول نبود. بین میزان استفاده از شبکه های اجتماعی و معدل، تعداد دوستان و ویژگی های اطلاعاتی شبکه های اجتماعی رابطه معنی داری وجود داشت. تفاوت معنی داری در میانگین استفاده از شبکه های اجتماعی بین چهار حوزه موردمطالعه وجود داشت.
استفاده از شبکه های اجتماعی در بین دانشجویان بسیار رایج بود. دانشجویان اغلب از شبکه های اجتماعی به عنوان رسانه ای برای سرگرمی و ارتباط استفاده کردند. دانشجویان با عملکرد تحصیلی بهتر از شبکه های اجتماعی کمتر استفاده می کردند.