شناسایی نیازهای آموزشی کتابداران شاغل در استان البرز

پژوهش حاضر به منظور شناسایی نیازهای آموزشی کتابداران کتابخانه های عمومی استان البرز اجرا شده است.
پژوهش حاضر از نوع کاربردی است و به روش پیمایشی تحلیلی اجرا شده است. جامعه پژوهش را کتابداران شاغل در کتابخانه های عمومی استان البرز تشکیل داده اند که تعداد آنها 107 نفر بوده است. نمونه مورد پژوهش با استفاده از فرمول کوکران 84 نفر تعیین گردید که به روش تصادفی ساده انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه محقق ساخته بوده است و پایایی آن با محاسبه ضریب آلفای کرونباخ 917/0 تایید شد. تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از آمارتوصیفی، تحلیلی و آزمون مقایسه میانگین یک نمونه ای توسط نرم افزار SPSS انجام شد.
بیشترین شرکت در کلاس های برگزار شده مربوط به دوره های مقدماتی و پیشرفته ICDL و تکنیک های قصه گویی و کتابداری است و نقش دوره های آموزشی در ارتقاء مهارت های مجموعه سازی، سازماندهی، مرجع شناسی وارائه خدمات و فناوری اطلاعات زیاد است. بهتر است شکل برگزاری کلاس های آموزشی بصورت حضوری، زمان برگزاری کلاس های آموزشی در ساعت کاری و مدرس کلاس های آموزشی اساتید دانشگاه باشند و بیشترین مهارت ها و آموزش های مورد نیاز در آینده مربوط به آشنایی با سیستم های هوشمند درکتابخانه، آشنایی با منابع اطلاعاتی اینترنتی وآشنایی با اصول اخلاق حرفه ای درکتابخانه ها است.
حدود نیمی از کارکنان دارای سابقه زیر بیست سال هستند؛ با این حال هنوز از فرصت ارتقا و دانش اندوزی برخوردارند. ازاین رو، ضروری است برنامه ریزی بهتری در جهت روزآمدکردن فعالیت کتابخانه، با توجه به مهارت ها و تمایلات شرکت کنندگان در دوره ها ، طراحی و اجراشود.